初中語文-貓教學(xué)課件設(shè)計

課題名稱：貓學(xué)科：語文年級：七年級上冊版本：部編人教版主講教師：

——鄭振鐸走近作者：【鄭振鐸】福建長樂縣人，現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一，全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。主要著作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

污澀慫恿

蜷伏懲戒悵然詛罵

sès?ngy?ngquánchéngjièchàngzǔ字詞檢測，注音釋義【污澀】【慫恿】【蜷伏】【悵然】字詞檢測，注音釋義骯臟且不光滑。鼓動別人去做某事。彎著身體臥著。因不如意而感到不痛快。簡單概括一下文章內(nèi)容。默讀課文，初步感知1、請同學(xué)們從貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局幾個方面進行概括，完成下列表格。2、這三只貓的結(jié)局對我產(chǎn)生了什么樣的影響？劃出表現(xiàn)作者情感的句子。細讀精思，感悟情感第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的從舅舅家抱來的遭人遺棄，拾來的雪白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”渾身黃色毛色花白，并不好看，很瘦，燒脫了好幾塊毛很活潑更活潑，更有趣，會爬樹、爬墻，能捉鼠憂郁、懶惰招人喜愛全家人都喜愛它若有若失，大家都不喜歡病死被過路人捉去被冤打，意外死在鄰家的屋脊上3、第三只貓“大家都不喜歡它”，但它亡失之后，“我”卻更難過得多，你覺得原因是什么？細讀精思，感悟情感凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是要弄清事實，對人對事不存偏見和私心。啟發(fā)：公正的待人接物，不傷無辜，不欺弱小，勇于自責(zé)，勇于自省，真誠懺悔自己失誤。我眼里的作者打開你記憶的閘門想一想，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被別人誤解過呢？把事情的經(jīng)過說給同學(xué)們聽聽，怎樣才能減小彼此之間的誤解呢？

2、下列對課文中有關(guān)語句分析有誤的一項是（

）

A、自此，我家好久不養(yǎng)貓——對失去美好事物的傷心。

B、自此，我家永不養(yǎng)貓——因主觀臆斷致貓死亡，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。

C、我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多——這只貓是因為“我”的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。

D、想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺著我的良心的針——這句話運用了比喻的修辭手法，突出“我”明白真相后的憤怒。1、下列紅色字注音有誤的一項是（

）

A、虐待（nüè）

屋脊(jǐ)

污澀(sè)

B、悵然（chàng）

詛咒(zǔ)

蜷伏(quán)

C、紅綾(líng)

慫恿(sǒng)

懲戒(chéng)

D、一縷(liǚ)

娛樂(yú)

妄下斷語(wàng)DD