6校園里的號令 第1課時（教案）部編版道德與法治一年級上冊

6校園里的號令第1課時（教案）部編版道德與法治一年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解校園里的號令及其意義。掌握校園里的幾個常見號令。能力目標(biāo)能夠靈活運用校園里的號令進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守校園里的規(guī)矩，尊重身邊的師長和同學(xué)的意識。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共秩序，合理使用校園里的資源的意識。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點掌握校園里的幾個常見號令。運用校園里的號令進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)難點如何讓學(xué)生深入理解校園里的號令的意義和作用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入讓學(xué)生回憶一下在校園里遇到過哪些號令？這些號令有什么意義？引導(dǎo)學(xué)生思考，遵守校園里的號令和規(guī)矩是為了保障大家的學(xué)習(xí)和生活，也是為了維護(hù)校園的良好秩序。2.學(xué)習(xí)讓學(xué)生先學(xué)習(xí)幾個常見的校園號令：嚴(yán)禁在校園里奔跑。請勿隨地吐痰、亂扔垃圾。愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不寫亂涂。分別讓學(xué)生口頭讀出每個號令并解釋其意義，讓學(xué)生理解每個號令的含義和作用。請學(xué)生在紙上寫下這幾個號令和意義，以便以后記憶和運用。3.運用讓學(xué)生通過一些情境游戲來進(jìn)行號令的運用，比如模擬排隊、走路、衛(wèi)生等情境。老師可以給出一些獎勵，來鼓勵學(xué)生遵守校園里的號令。4.總結(jié)請學(xué)生說出今天學(xué)習(xí)到的幾個號令。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和遵守校園里的號令是每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，有利于維護(hù)校園秩序和促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。四、教學(xué)評價1.教師評價學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到校園里的幾個常見號令，并且能夠理解其意義和作用。學(xué)生在情境游戲中能夠靈活運用號令進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。2.學(xué)生自評學(xué)習(xí)到了校園里的幾個常見號令，并且能夠理解其意義和作用。能夠在學(xué)習(xí)和生活中靈活運用這些號令。五、板書設(shè)計6校園里的號令第1課時（教案）部編版道德與法治一年級上冊校園號令含義和作用嚴(yán)禁在校園里奔跑保障大家的安全，維護(hù)校園的良好秩序請勿隨地吐痰、亂扔垃圾愛護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)干凈整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不寫亂涂培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，塑造校園美麗形象遵守校園里的號令和規(guī)矩保障大家的學(xué)習(xí)和生活，維護(hù)校園的良好秩序維護(hù)校園的公共秩序培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的意識，合理使用校園里的