中班美術活動公開課教學設計及評課稿：臉譜化妝會

中班美術活動公開課教學設計及評課稿：臉譜化妝會一、活動背景：

臉譜是我國傳統(tǒng)戲劇中角色臉部的化妝，其豐富的顏色和細致的構圖體現(xiàn)了濃郁的民族特色，具有很強的視覺魅力。在大力弘揚民族文化、激發(fā)愛國熱忱的今日，臉譜不失為培育幼兒審美情趣的良好訓練資源。我們地處戲劇底蘊豐厚的閩南泉州，每次在欣賞大型踩街和文化藝術節(jié)的活動中，孩子們總是被顏色艷麗圖案好玩的戲劇臉譜吸引住。因此，我選取了“臉譜”這一富有民族特色的藝術形式讓幼兒在寬松式、嬉戲式的藝術活動中感受美、表現(xiàn)美、體驗創(chuàng)作的樂趣，進而激發(fā)幼兒喜愛和弘揚民族文化的情感。

二、活動實錄：

（一）活動目標：

1、在開心的嬉戲中學習不同的繪畫形式——臉部彩妝。能大膽地自己臉上進行夸張的化妝，體驗化妝的樂趣。

2、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的力量。

（二）活動預備：

1、活動前引導幼兒收集有關的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關不同類型、夸張的臉部化妝閱歷。

2、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個迪斯尼樂園。

3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。

4、磁帶、錄音機。

（三）活動過程：

1、組織幼兒進入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。

師：迪斯尼樂園要進行化妝舞會，我們一起去看看吧。

老師帶領幼兒參觀觀賞由小伴侶收集來的各種類型的臉譜。

幼：老師，這是孫悟空。

幼：老師，這個臉譜上有國旗

幼：我的這個有足球！

（評析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀看、爭論和溝通。老師以傾聽者的身份共享幼兒的發(fā)覺和感受，幼兒有關臉譜的感官閱歷不斷豐富）

2、以變魔術的形式激發(fā)幼兒觀看化妝的愛好。

（1）老師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導幼兒仔細觀看。

師畫了黑鼻頭問：這是什么？

幼兒驚異后笑：鼻子。

師畫大大的黑眼眶說：這是我的大眼睛。

幼兒瞪大了眼睛。

師畫了紅腮幫，幼兒大笑。

師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問：我變成誰了？

幼兒一下子笑了，大聲喊著：米老鼠！

（評析：老師大膽快速的化妝幼兒感到很驚異，他們沒想到老師會畫在自己的臉上，很快這種驚異被好玩的發(fā)覺所替代，幼兒感到化妝很好玩，很好玩，快樂的笑了。）

（2）引導幼兒爭論：你想化妝成誰？還可以怎么化妝？

師：我變成了米老鼠，你想變成誰？想在臉上畫什么？

幼：我想變成小白兔。

幼：我想在臉上畫花。

幼：我想變成麥當勞叔叔……

（評析：老師的示范以好玩的魔術形式進行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在歡樂的嬉戲中自然地學到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。）

3、老師以米老鼠的嬉戲口吻提出化妝要求：

師:（1）每個參與舞會的人都要進行臉部化妝。

（2）可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。

（3）要動腦筋，自己設計，與別人不一樣。

4、幼兒化妝，裝扮自己，老師巡回指導。

（1）重點啟發(fā)鼓舞幼兒大膽運用已有的繪畫閱歷進行化妝。