書法作文集錦5篇

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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我收集的書法作文5篇，歡迎閱讀與保藏。

書法作文篇1

在我家四周的文化中心內(nèi)正在緊急有序地進(jìn)行一年一度的四川省社會(huì)藝術(shù)水平美術(shù)書法考級(jí)。

這次考級(jí)分為兩天，一共四場，我被分到了第三場，也就是八月九日的上午。

清早，我和媽媽好東西，帶上墨汁、毛筆、作品紙、口罩、健康碼等身份信息，嚴(yán)格根據(jù)疫情防控要求進(jìn)入二樓考場，但是家長不能進(jìn)去，只能在等候區(qū)等待。

我一進(jìn)入考場，只見寬敞光明的考場里工作人員正在做預(yù)備工作，我心里默念著自己的考號(hào)，正在查找我的.座位。啊，原來我的座位就在進(jìn)入考場的正門口呀！然后我拿出一張紙認(rèn)仔細(xì)真地練習(xí)著。不知不覺地，考場變喧鬧了，我回頭一看，考場里幾乎坐滿了人，有的和我一樣在練習(xí)，有的在一塊兒談天，還有的穿著漢服在畫畫……這時(shí)，監(jiān)考老師讓我們寧靜下來，然后老師開頭給我們講本場考試的規(guī)章，大家都認(rèn)仔細(xì)真地聽著，最終老師說道：“現(xiàn)在，考級(jí)開頭！”剛開頭，我緊急極了，手都情不自禁地抖動(dòng)著，字也寫得很丑，心“砰砰”地跳著，我自言自語道：“琪想，別緊急，保持一個(gè)好的心態(tài)，要像平常練習(xí)一樣正常發(fā)揮，加油！”于是，我便深呼吸了幾下，又開頭寫了起來，只見我手握毛筆，揮毫潑墨，于一筆一劃之間，從容自若，瀟灑書寫。但當(dāng)我認(rèn)為自己寫得很好的時(shí)候，一不當(dāng)心寫錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)我從山頂落到了谷底，立刻我心急如焚，懊惱無比：該怎么辦呀？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我只好紅著臉對(duì)監(jiān)考老師說：“老師，我不當(dāng)心寫錯(cuò)了，可是我又沒紙了，我該怎么辦呀？”監(jiān)考老師說道：“沒關(guān)系，老師給你折一張。”老師折好了，給我時(shí)叮囑道：“小朋友，這次漸漸寫，仔細(xì)寫，時(shí)間還早呢！”“嗯，好的，感謝老師！”我回答道。我連續(xù)寫了起來，這次我邊寫邊念，邊念邊回憶書法老師平常給我的教育。不知不覺地，我寫完了，然后我根據(jù)監(jiān)考老師說的要求交了作品。交完作品時(shí)，我觀察了一個(gè)考十級(jí)的大哥哥，他的字讓我不由自主地停下來觀賞，由于他實(shí)在寫得太好了，再看看我寫的字……看著看著，我突然想起媽媽還在樓下等我呢！于是我趕忙下樓回家了。

“一筆一劃寫好字，堂堂正正做好人”，通過這次不平凡的考級(jí)，我找到了差距和奮斗的目標(biāo)，所以在以后的書法道路上，我要走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！

書法作文篇2

自從爸爸給我報(bào)了書法班，我就喜愛上了書法。每天總要抽點(diǎn)空，掂起毛筆，要么蘸著墨汁在紙上寫，要么蘸著清水在黑板上劃。

哦，你們問我學(xué)的什么書法？我學(xué)的`是《曹全碑》。

今日下午，媽媽帶我去書店看書，還說要買幾本我喜愛的書。我蹲在琳瑯滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有愛好的樣子。大約過了半個(gè)小時(shí)，媽媽說：“你去挑書吧?！逼鋵?shí)，我早就想好要買什么書了。媽媽一聲令下，我直沖“美術(shù)出版社”的專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽詢”，一本《蘭亭序》。轉(zhuǎn)回身讓媽媽看。

媽媽答應(yīng)了，就去柜臺(tái)付了錢。剛回家，我顧不著喝水，翻開“歐陽詢”，就刷刷地寫了起來，一下寫了好幾頁。

你們說我為啥有恁大的勁？由于我親書法，我愛書法。

書法作文篇3

在漫長的暑假里，我的人生徹底的被書法轉(zhuǎn)變了。那是一個(gè)陽光明媚的午后，爸爸吃過飯，就神奇兮兮地把我?guī)У揭粋€(gè)書法輔導(dǎo)班前，然后嚴(yán)肅其事的對(duì)我說：‘兒子，你的字很難看，需要補(bǔ)補(bǔ)了?！职值脑捵屛掖蟪砸惑@，前些日子爸爸見我寫的字頂多就是批抨我?guī)拙淞T了，沒想到竟然會(huì)給我報(bào)書法補(bǔ)習(xí)班，哎！看來我的＂完善＂署假方案又破滅了。

但從我進(jìn)入書法班，看到班內(nèi)的第一眼起，我就深深地愛上了書法。墻上掛著一幅幅令我羨慕的書法作品，我下定決心，有朝一日，我定要把自己的'書法作品也高高的掛在墻上。

可誰知道呢？天不隨人意，我的書法作品屢次都評(píng)不上好，這使我很懊喪，但是我不甘心比別人差，于是，我就用一句座右銘告誡自己：通往榮譽(yù)的路上，往往荊棘叢生，并不只是鋪滿鮮花的。

我的努力沒有白費(fèi)，最終，我把自己的書法作品親自掛在了書法班的墻上。這時(shí)，我哭了，淚水里含有辛勤的汗水和付出，也有我為自己得來的榮譽(yù)所感到的欣慰。

這就是我的書法人生，我成長道路上的小插曲。

書法作文篇4

嗚呼！好消息，好消息！明天評(píng)比全國書法學(xué)校的評(píng)委團(tuán)要來我們韓愈學(xué)校驗(yàn)收啦！今日早上，楊老師告知我們，我們韓小申請(qǐng)了“全國書法學(xué)校”，明天評(píng)委團(tuán)就要來驗(yàn)收。在書香班級(jí)活動(dòng)中，我們是和全河南省的班級(jí)一起競爭的，但是，我們這次是和全國的學(xué)校一起競爭的，所以說，我們要做到最棒，表現(xiàn)出你的優(yōu)秀！

俗話說得對(duì)，一手好字是一個(gè)人的門面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培育性格。一個(gè)字，可以看出你的性格；一個(gè)字，可以看出你的品性；一個(gè)字，可以看出你的內(nèi)涵；一個(gè)字，可以看出你的修養(yǎng)；一個(gè)字，可以看出你另一面……

我們，從小時(shí)候在家里媽媽就開頭教我們握筆，寫簡潔的筆畫，為我們的書法功底打基礎(chǔ)。到了一二年級(jí)，我們拿著鉛筆寫字，雖然不能談得上很好，但是我們都專心寫好每一個(gè)字；升到三四年級(jí)只后，我們就可以試著用鋼筆寫字了；轉(zhuǎn)瞬我們又長大了，長高了，已經(jīng)可以寫一手好字了，甚至像王思怡、李昊昊他們都堪稱“小小書法家”了！

如今的`我們，個(gè)個(gè)都是“下筆即是練字時(shí)”，還有什么不能讓我們得到“書法學(xué)?！边@個(gè)榮譽(yù)呢？

韓愈學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的歡樂天地，是我們成長的奠基，是我們這些花兒的澆灌者！這所學(xué)校，每天都伴著濃濃的書香和一縷縷書法氣息。這里的每一個(gè)同學(xué)，都喜愛書法，寫了一手好字。每次的作業(yè)都是工整潔凈的，給人一種舒適、滿意的感覺。這里的每一位老師，都帶領(lǐng)著同學(xué)努力追求書法的最高境界，讓書法的種子從小就種植在同學(xué)的心里面。這里的每一處角落，都洋溢著書法的氣息?？矗∧抢镔N著很多毛筆字。哇！那里辦有很多美麗的黑板報(bào)。

閑逛在我們這個(gè)布滿書法氣息的校內(nèi)里，你可以隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，享受著書法帶來的歡樂，由衷地感嘆道：書法真不愧是我國的珍寶！它自身有著這么大的魅力，真是令人贊嘆！這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落里都散發(fā)著書法的氣息，體現(xiàn)著書法的意義，真是一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)體啊！

在即將來臨的明天，我們肯定會(huì)向評(píng)委團(tuán)展現(xiàn)我們的風(fēng)采，顯露出我們最棒、最優(yōu)秀的一面！讓我們一起愛上書法，爭當(dāng)書法學(xué)校吧！

書法作文篇5

喜愛書法。在我心目中書法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書寫比原來更美麗，給人以美的感覺。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書法。

從小，我寫的字就不好，簡直是鬼畫符。老師、家長常常批判我，這讓我很難過，但聽說練習(xí)書法能使書寫變得美麗，于是，我打算去報(bào)名學(xué)書法。

記得那是20xx年寒假，我最終如愿以償以報(bào)了書法愛好班?？晌覄倢W(xué)幾天就覺得辛苦，老師又讓我們背書法相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，還讓我們記寫字體結(jié)構(gòu)。我想：“真難??！我還是不學(xué)好了，連續(xù)鬼畫符！”

回到家后，我與媽媽說起我想放棄學(xué)書法的想法，媽媽一聽，便用鼓舞的語氣對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人?！甭爧寢屵@么一說，我又重新找回了自信。當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說的話，只要有心，什么事情都能做好的'。

一天，我們幾個(gè)人湊在一起，比誰寫的字丑。我拿鋼筆寫了一個(gè)“微”字，把部首寫得一上一下，把“山”寫到外面去了，“幾”字寫到“山”的旁邊……我們幾個(gè)還沒寫完，老師就進(jìn)來了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說了一頓