冀教版九年級英語全一冊《nit7WorkforPeaceLesson37DontFight》賽課導(dǎo)學(xué)案20

Lesson37Don’tFight講課稿本課主要內(nèi)容：這一課主假如Danny和Steven的對話，Steven由于錯過一場重要的比賽而埋怨Danny，而Danny也感覺很委屈，由于他的確已經(jīng)全力聯(lián)系Steven，最后Steven把球砸到Danny的頭上，Danny也生起Steven的氣。兩個好朋友也相互生起起來。教課方法：主要采納情境教課和以任務(wù)為中心的教課方法。備課思路：經(jīng)過創(chuàng)建情境來進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，以故事來學(xué)習(xí)單詞，詳細(xì)以下：一、情境導(dǎo)入Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou.T:I’mveryhappytohaveachancetohavealessonwithyou.Areyouhappy?Ss:Yes.T:NowLet’slookatDannyandSteven,“Aretheyhappy?”?(showtheCAI)Ss:No.Howdotheyfeel?Why?S1:Theyfeelangry.S2:Theyfeelbad./upset..........T:Whathappenedtothem.Let’slookatwhattheysay.Steven：Imissedtheimportantgame.Becausemycomputerbrokedownthedaybeforeyesterday,itneedsrepairing,myphonewasoutofserviceandIdidn’tcheckmytextmessage.Danny：Ourteambeattheotherteam,itwasavictory.Beforethegame,IhadtriedtoreachSteven,butIwasnothissecretary.Doyouthinktheybehavedlikegentlemen?看學(xué)生們對單詞和短語的掌握程度。分別找學(xué)生來讀上邊的句子，教師則板書重點短語，讓學(xué)生們加深印象。同時留有懸念HowdidDannytrytoreachSteven?經(jīng)過學(xué)生們聽錄音再次復(fù)習(xí)語言點和練習(xí)聽力。設(shè)計以下教課環(huán)節(jié)同時看題過程中學(xué)習(xí)新單詞bounce：二、聽課文回答下列問題聽課文錄音，選出正確選項：1.HowdidDannytrytoreachSteven?( )A.DannysentStevenane-mail.B.DannytriedcallingSteven.C.DannysentStevenatextmessage.D.DannycameovertoStevenandknockedathisdoor.2.WhydidDannygetsoangrywithSteven?( )A.BecauseSteventhrewhisballonthegroundanditbouncedandhitDanny’shead.B.BecauseDannythrewtheballanditbouncedandhitSteven'shead.關(guān)于重點知識的練習(xí)和課文的學(xué)習(xí)我設(shè)計了三個活動，同時安排組學(xué)（解決問題）三、組學(xué)：重點研究、練習(xí)任務(wù)1：朗誦課文，在課本上劃線以下知識點，達(dá)成下邊句型中的小練習(xí)，而后組長組織小構(gòu)成員商議解決讀課文過程中碰到的問題。1.短語：beaboutto,正要/剛要做breakdown的意思是“破壞；出缺點；無效”thedaybeforeyesterday前天beoutofservice(電話)不在服務(wù)區(qū)，沒法接通atextmessage,短信jumpin“加入；參加，打斷對話”tryingdoingsth.“試試著做某事”2.句型：1）.Theotherteamwasstrong,butyoubeatthem.beat用做及物動詞，意為“贏，戰(zhàn)勝”，其賓語是競賽或競爭的敵手，即指人或團隊的名詞或代詞。win的賓語是競賽、名次、獎品或榮譽等名詞。巧記：戰(zhàn)勝（beat）敵手，博得（win）競賽如：LindabeatLucyandwonfirstplaceinthehighjump.Ourteam______thefirstprize,we________theotherteams.2）.—Ihavenothingtosaytoawildman!我和一個野蠻人沒有什么要說的！—Meneither!我也沒有！否認(rèn)回答Meneither為非正式用法，正式答句為NeitherdoI.假如前面所述狀況為否認(rèn)式，則用:Neither+助動詞/神態(tài)動詞/be動詞+主語Henevercomeslate.NeitherdoI.他從不遲到，我也從不遲到。I’mnothungry.____________I.課文中仍舊解決不了的問題：任務(wù)2：同步練習(xí)并角色表演：StevenWhynottellmethegametimewaschanged?Whynotcallme?

DannyStevenIsentyouMycomputer______________._________andit‘sstillbeing_______.Itried__________,Ididn’t________mybutSteven’sphonemessages!was____________.Isenta_________.Whynotcomeoverandknockatmydoor?

Iwas__________How___________theallday,andI’mgamenottome!NowI’veyour___________!________it!任務(wù)3：議論并給出建議“Howshouldwegetalongwellwithourfriends?”學(xué)生們在老師任務(wù)導(dǎo)向下，達(dá)成以上任務(wù)并進(jìn)行展現(xiàn)。接下來假如學(xué)生反應(yīng)很快很好，我們就經(jīng)過Jack’strouble再次練習(xí)聽力而后總結(jié)本課知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)和小測部署作業(yè)。本課設(shè)計最主要的設(shè)計思路是以活動貫串于整個講堂，讓全部的學(xué)生都有事情來做，都有任務(wù)要達(dá)成。反省以下:一、本課的設(shè)計仍是特別合適學(xué)生的，特別是單詞的學(xué)習(xí)，詞不離句，設(shè)計挺好，包含關(guān)于活動的設(shè)計。二、自己的口語基本功仍是有所短缺的，關(guān)于英語老師來講，口語好是我們的基本修養(yǎng)，不然，教課方案再好，成績再好也是不可以，我們要做到SpeakEnglishasmuchaspossible,speakChineseasmuchasnecessary.基本功必定要不斷留的練，不然不進(jìn)就退，不要等到有時機了結(jié)不可以掌握。課上英語講，在翻譯