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文檔簡介
第十五章探究電路執(zhí)教者
約0.15mA
約0.8A約0.1A約0.05A約2A
約5A新課引入:
約30A電阻對電流有阻礙作用。電壓是形成電流的原因。提出問題:猜想與假設:電壓
電阻
電流大小與什么因素有關?說出你的猜想是:控制變量法如何控制變量?保持電阻不變,探究電流與電壓的關系.保持電壓不變,探究電流與電阻的關系.實驗探究電流與電壓、電阻之間的關系?S活動1:實驗探究電流與電壓的關系.1.設計實驗:R如何改變定值電阻兩端的電壓?
請各小組討論完成學案中“設計實驗”下“思考與討論”的(1)(2)兩個問題:VA1、連接電路過程中,開關要斷開。2、注意電流表、電壓表正負接線柱不要接反,采用試觸法選擇合適的量程。3、閉合開關前,讓滑動變阻器滑片滑到阻值最大。………
設計出完整的實驗電路圖:連接電路時的注意事項:2.進行實驗連接電路開始實驗,記錄實驗數(shù)據(jù),并繪制坐標圖像。(提醒:實驗完成后先不要拆電路?。嶒灤螖?shù)電阻R/Ω電壓U/V電流I/A1
R=10Ω1
21.5
32
42.5分析實驗數(shù)據(jù)和坐標圖像,得出什么結論?①保護電路.②改變定值電阻兩端的電壓.4.評估與反思3.分析與論證保持電阻不變時,電流跟電壓成正比.
⑴在本實驗中,能否用燈泡替代定值電阻?
⑵在本實驗中,滑動變阻器的作用是什么?
⑶實驗中有沒有遇到什么困難,你是如何解決的。
⑷………1.設計實驗活動2:實驗探究電流與電阻的關系.討論與實驗:①本實驗需要改變的物理量是什么?需要增加什么器材?②本實驗需要控制哪個物理量不變。③把定值電阻改為其它阻值,發(fā)現(xiàn)了什么問題?如何控制定值電阻兩端的電壓不變?2.進行實驗
連接電路進行實驗,體會滑動變阻器在本實驗中的作用;記錄實驗數(shù)據(jù),并繪制坐標圖像.實驗次數(shù)電壓U/V電阻R/Ω電流I/A1
U=2V5
210
315
4203.分析與論證分析實驗數(shù)據(jù)和圖像,得出什么結論?保持電壓不變時,電流跟電阻成反比4.評估與反思⑴本實驗中,滑動變阻器的作用是什么?①保護電路;②控制定值電阻兩端的電壓不變.⑵實驗中有沒有遇到什么困難?⑶………1.歐姆定律內容:
一段導體中的電流,跟加在這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比。歐姆(1787-1854)德國物理學家2.歐姆定律的數(shù)學表達式:
歐姆定律:電壓電阻電流I
=UR仰望前人歐姆定律總結電流與電壓的關系電流與電阻的關系科學探究I
=UR1、關于電壓與電流的關系的說法不正確的是()
A電壓是電路中形成電流的原因
B導體中的電流與電壓成正比,與電阻成反比
C電阻一定時,導體兩端的電壓與電流成正比
D電阻一定時,導體電流與導體兩端電壓成正比C
跟蹤練習
2.關于電流跟電壓和電阻的關系,下列說法正確的是()
A.導體的電阻越大,導體中的電流越小
B.導體的電阻越大,導體中的電流越大
C.導體兩端的電壓越大,導體的電阻越大
D.在電壓一定的情況下,導體的電阻越大,通過導體的電流越小D
跟蹤練習3.在“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗中,經(jīng)過多次實驗后,得到I-U圖像如圖所示,則正確的是()
ABCDB
跟蹤練習4、小明用如下圖所示的電路探究電流與電阻的關系,連接電流表時必須使電流從其____接線柱流入。每次更換定值電阻后,要調節(jié)滑動變阻器,同時觀察______表,使其示數(shù)保持不變。正
電壓
跟蹤練習
5.如圖為“研究電流與電阻關系”的實驗電路圖.(1)為了達到研究的目的,實驗過程中必須保持____
___________不變;(2)開關S閉合后,電壓表的讀數(shù)是1.5V,電流表的讀數(shù)是0.3A,現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進行研究,則下一步應進行的操作是__________________________________________。定值電阻兩端的電壓
調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持為1.5V不變
跟蹤練習知識與技能感悟和體會歐姆定律談收獲:過程與方法我
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