六年級下冊數(shù)學課件第三課時立體圖形的認識與測量人教版

復習導入我們學過了哪些立體圖形?長方體正方體圓柱圓錐如果把這些立體圖形分兩類，你打算怎樣分?都是平面都有曲面R·六年級下冊第3課時

立體圖形的認識與測量（1）1長方體與正方體分別有什么特點?小組合作整理。鞏固舊知長方體特征1有6個面，每個面一般是長方形，特殊情況有兩個面是正方形，相對的兩個面面積相等。2有12條棱，相對的四條棱互相平行且相等。3有8個頂點，相交于同一頂點的三條棱分別叫長、寬、高。長方體特征1有6個面，每個面都是正方形，每個面面積相等。2有12條棱，每條棱長度都相等。2有8個頂點。正方體特征六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)長方體和正方體的異同點形體相同點不同點關系面棱頂點面的形狀面的大小棱長長方體正方體6128一般都是長方形，也可能有兩個相對的面是正方形相對的面面積相等相對的4條棱長度相等6個面都是正方形6個面的面積都相等12條棱長都相等正方體是特殊的長方體六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)有8個頂點、6個面、12條棱、只有兩個相對的面是正方形。猜一猜六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)圓柱和圓錐各有什么特點呢？你能說一說嗎？六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)圓柱特征1有兩個底面，是相同的兩個圓。2有一個側面，是個曲面，沿高展開一般是個長方形（當?shù)酌嬷荛L和高相等時是正方形）。3有無數(shù)條高，每條高長度都相等。六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)圓錐特征1有一個底面，是個圓形。2有一個側面，是個曲面，展開是個扇形。3有一個頂點。4有一條高。六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)圓柱和圓錐可以各由什么平面圖形旋轉而成？長方形沿一條邊旋轉，可以得到一個圓柱。直角三角形沿其中一條直角邊旋轉，可以得到一個圓錐。六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)小結立體圖形底面?zhèn)让娓邎A柱圓錐兩個完全相同的圓展開是一個長方形或正方形一個圓展開是個扇形兩底面之間的距離（無數(shù)條）頂點到底面圓心的距離（一條）六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)在方格紙上分別畫出從不同方向看到左邊立體圖形的形狀圖。正面左面上面六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)2.下面這些圖分別是從哪個方向看到的？左面上面正面六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)隨堂練習在倉庫里有一堆存放貨物的正方體紙箱，從三個不同方位看到的形狀圖如下。這堆貨物可能有多少箱？用學具擺一擺。9箱或10箱六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)2.*右圖是由棱長5cm的正方體搭成的，所有表面涂成了綠色。（1）一共有多少個正方體？它的體積是多少？（2）只有2個面涂色的正方體有多少個？（3）只有3個面涂色的正方體有多少個？（4）只有4個面涂色的正方體有多少個？10個1250cm32個2個6個六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)課堂小結同學們，今天的數(shù)學課你們有哪些收獲呢？六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)鞏固練習1.我會填。（1）長方體中有兩個相對的面是正方形時，

其他四個面的面積()。相等六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)（2）如圖，長方體的長是5cm，寬是4cm，高是4cm，在一個角上挖掉了一個棱長為2cm的正方體，剩下部分的體積是()cm3，表面積是()cm2。72112六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)（3）如圖是由棱長為2cm的小正方體搭成的，這個立體圖形的體積是()cm3，表面積是()cm2。56112六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)（4）一個立體圖形從正面和左面看到的圖形如下圖，要搭這樣的立體圖形最少要用()個小正方體。6六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)2.狀狀家的客廳長8m，寬4m，高3m。如果用邊長8dm的方磚給客廳鋪地，需要多少塊方磚呢？準備粉刷客廳的四周墻壁和頂面，除去10m2的門、窗不粉刷，實際粉刷的面積有多大？六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)六年級下冊數(shù)學課件-6.2第3課時立體圖形的認識與測量（1）人教版(共24張PPT)8m=80dm4m=40dm（80×40）÷（8×8）=50（塊）（8×3+