關于小學教導主任個人述職報告3篇

關于小學教導主任個人述職報告3篇

小學教育主任個人述職報告篇1

一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體教師仔細貫徹執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了肯定的效果，在教學中漸漸形成了自己的教學風格。

一、仔細學習課程標準，把握教學方向。

《國家課程標準》對各學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等都提出了很多新的要求，無疑我們每位教師必需身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學中應更多關注學生的學習過程，實行各種教學方式方法，形成自己的教學風格。我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們利用課堂教學制造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得學問技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠得到充分進展。教學過程是師生之間、學生之間交往互動、共同進展的過程。這學期積極開展“每人獻一課”活動，課前探討教法，課后組織全體教師評議溝通，給授課教師提出了珍貴的意見，“教學有法，當無定法”?！敖處熆隙ㄒ谄匠＝虒W中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的溝通，沉著對待課堂中消失的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨特的教學風格?！?/p>

二、堅持以教學為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學質量。

1、重視教研工作，提高教師教研力量。按學期初制定的教研活動規(guī)劃正常開展教學研討活動，教研活動以共同學習、促進提高為目的，仔細開展聽評議活動，促進教師課堂教學技能和教學思想熟悉的提高。

2、加強年級學科教研組建立，提高教研實效。（一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組。）校教育處安排分科組備課，在學科教研組建立上強調團結、合作，表達團隊精神?；突ブ?，整體提高，注意內涵進展，激發(fā)教師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞教師合作、溝通，共享教研成果。

3、深化校本教研，促進教師專業(yè)進展。

①加強校本研訓，以教研專家為引領，以“三課”活動為載體，加強集體備課，進展課例研討和溝通，引導教師發(fā)覺教學中的問題與缺乏，實行措施予以解決。

②以年級組為單位積極開展小課題討論，把討論落實在行動中。

③堅持進行優(yōu)質課溝通活動。本學期開展了“每期每人獻一課”活動、“依托電子白板技術，提升課堂教學效益”全鄉(xiāng)規(guī)模的教學觀摩、溝通活動，通過課后互動和教研員的專業(yè)引領，拓展了新型的教風教法，把教研活動與課程教材培訓結合起來，讓校本教研真正引領教師成長。

④積極進展網絡教研。每位教師開通了自己的教學博客，將自己的教學感悟、心得、反思等上傳溝通，大家利用網絡進展互動、溝通、研討，網絡教研成為教師專業(yè)成長的新途徑。同時，鼓舞、引導教師積極撰寫教育教學論文，在案例分析、教學反思中發(fā)覺缺乏，查找差距。加強理論學習，查找理論支撐，提升自己的教育教學理論水平、實踐力量。

三、今后努力的方向。

大力進展信息技術教育，提高教師運用現(xiàn)代化教學設備進展教學的力量，促進教師專業(yè)化成長。進一步開展多媒體教學討論，促進教學質量的提高。學校充分利用遠程教育資源，對教師進展計算機應用力量、多媒體課件制作、網絡資源使用等方面的培訓，并注意多媒體教學設備使用力量在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學?，F(xiàn)有的多媒體設備積極開展電化教學，充分調動教師使用多媒體設備教學的熱忱。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計算機幫助教學，使教學內容更加形象生動詳細，提高教學效率，突破教學難點，并引起學生的學習興趣，激發(fā)學習熱忱，促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦學問，快速把握電教新技術，多媒體教室不再只是擺設，而是真正成為教師們實施課堂教學的重要場所。

四、存在的問題。

1、治理人員工作量大，指導工作有時力不從心，力度欠缺。教研還不能真正起到促進作用，教師教研意識尚有待加強。

2、教師自主學習積極性尚不夠高，教研意識不深厚，在創(chuàng)新教育討論方面有畏難心情。教師由于缺少外出學習和溝通的時機，長期閉鎖在本校的小范圍之內，對外界信息了解太少，范圍狹小，缺乏拓展型和延長性。要抓好教師的學習，提高熟悉，利用多種途徑（如集中學習、自學和外出學習的時機等）努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和討論力量。

3、教師對“現(xiàn)代化教育技術對教學的促進作用”熟悉不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術的力量還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學等方面還有待于進一步加強。

我們將連續(xù)加強學校教研機構建立，扎實深入開展教學討論工作，以課堂教學改革為突破口，加大教育科研和教學改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教育教學資源，加強教學流程的監(jiān)控治理，使學校的教育教學走上良性進展的軌道，促進學校教學質量穩(wěn)步提高。

小學教育主任個人述職報告篇2

各位領導、各位教師：

你們好!

新的學年馬上完畢了，一年來，我個人的工作幸虧得到了學校領導和各位教師的大力支持和幫忙還有關懷，在這里我首先表示一下我的誠心的感謝!

對于總結這一學年的工作，我心中常常在反復思索，我們所從事的工作畢竟有著怎樣的意義，而我又能在教育工作中做些什么。有了這些追問，有了這些反思，使我的工作和我的生命變得更加有意義。從事教育主任工作的兩年來我感到特別有意義，由于我可以用我這一生所學的學問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和最有斗志的時期，為自己留下了一些或許對將來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的幻想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的進展，做到對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標準，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把喜愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛學生包括敬重信任學生、關懷愛惜學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。

我堅信：只有當學生承受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，由于學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。

二、為教師的進展作想，對作為教師的自己負責

新課程對教師提出了更高的要求，學校要進展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要進展必需具有過硬的本事，在校長的指導下，細心制定了以人為本的校本教研規(guī)劃，匯同教育處和教科室人員一起組織新型的教學討論活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參加到教學研討活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發(fā)動廣闊教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的時機，學習的時機，積存資料的`時機。貫徹上級的有關教師培訓精神，能仔細布置，準時宣傳，使廣闊教師能準時領悟，并能通過校培、自培、應用到達嫻熟把握運用于教學，效勞教學，讓教學受益，學生受益。

三、加強效勞意識，對尊敬的學校負責

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作規(guī)劃、師培規(guī)劃、青年教師培訓規(guī)劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師供應依據。

小學教育主任個人述職報告篇3

各位領導、各位教師：

大家好！

擔當教育主任一職，不知不覺已過去將近三年，任期馬上屆滿?；貞浫温毱陂g的工作，我收獲了許多。任職以來，我的工作得到學校領導和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示誠心的感謝！

三年的時間匆忙而過，三年的工作經受讓我感受頗多。有過勝利帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。三年來，在學校領導的支持扶助下，我與全校教師一同拼搏奮斗，同舟共濟。乘著課改的東風，迎著盼望的朝陽，為了孩子們的安康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，悄悄耕耘。三年的工作生活是一個值得欣慰和歡樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和盼望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信念倍增無限暇想的歷程。三年的工作經受讓我擁有了與大家共度美妙時間的同時，更讓我積存了較為豐富的工作閱歷，形成了堅韌的意志品行，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們賜予了我的支持和幫忙，是你們鼓勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將三年來的詳細工作狀況向在座各位領導、教師們做以下述職：

一、政治思想方面：全心全意“三效勞“

本人能堅持四項根本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守教師的行為標準,堅固樹立效勞意識:為學生效勞、為教師效勞、為學校效勞。真誠、熱忱、公正的對待每一個人,每一件事。嚴格遵守學校的教學治理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好幫手。

二、學校治理方面：關注學校進展

作為教育主任，是學校的內當家，努力做好校長的助手，工作仔細負責，堅決聽從組織安排，辦事公正公正，敢于擔當責任，不計酬勞，不計名利，為學校的進展奮力拼搏：

1.做好學校常規(guī)事務工作，保證學校工作井然有序。

工作中加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)治理制度，使教學常規(guī)治理逐步走向有序化、科學化、標準化的軌道。我盡心盡職地幫助校長治理好學校的一切工作，尤其是在學校教學常規(guī)治理、教育處日常事務處理、學校檔案的搜集與整理、教育科研等工作中做出了較為精彩的成績，受到領導及教師們的竭力欣賞。

（1）每學年初，仔細做好課程設置、課標安排和教學分工工作，嚴格根據課程規(guī)劃開齊開足課程。

（2）細心制訂教學工作規(guī)劃，工作目標明確，工作思路清晰，工作要求詳細，對教學具有指導性。

(3)學籍治理工作。每學年初仔細組織教師做好學生的轉出、轉入治理，特殊是去年12月份貴州省作為全國網上學籍試點，準時組織班主任教師收集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現(xiàn)了學籍的電子化標準治理。

(4)教學業(yè)務常規(guī)治理。每月進展教學常規(guī)檢查，對各年級的教案、作業(yè)等準時進展常規(guī)檢查，并寫出了總結、反應意見與建議，促進教師專業(yè)力量的進展。

（5）安排好教師外出參與聽課學習、參與教研和培訓。

（6）仔細作好教師連續(xù)教育培訓登記