讀三國演義讀后感高中3篇

讀三國演義讀后感高中3篇讀三國演義讀后感高中1

《三國演義》在中國可謂無人不知，無人不曉?？晌覅s和它之間卻有一段從生疏、排斥到熟識、手不釋卷的經受。

記得媽媽在我很小的時候給我買了一本青少版的《三國演義》。里面全是字兒，一張插圖也沒有;故事卻特別冗雜，光是人名就有一大串。我順手翻了翻，覺得一點意思也沒有，便束之高閣了。

直到我長大一點兒，有一天跟著媽媽去鳳凰書城看書，在一個角落里看到一個個藍色的錦盒，似乎裝著什么珍寶似的。是什么呢?我好奇地走過去，只見錦盒上印著四個大字——“三國演義〞。我本想掉頭就走，卻又忍不住撫摸那光滑的盒面，于是輕輕打開了一個盒蓋，只見一本本巴掌大的連環(huán)畫整整齊齊地碼在里面。我順手拿起第一本《桃園結義》，認真翻看起來。那些人物畫得活靈活現(xiàn)，每個人的身材、容貌、穿著、武器都不一樣，獨特特別鮮亮，一看就知道畫的是誰。每一幅畫都細致入微，連人的肌肉紋理、盔甲上的鱗片、武器上的花紋都刻畫得十分清晰。再往后翻翻，故事淺顯易懂，感覺就像說書先生在講評書一樣，一掃我對《三國演義》的固有印象。故事的每一言、每一語都和畫中人物的神情、動作相匹配，把故事的情節(jié)和人物的內心改變呈現(xiàn)得淋漓盡致。我一下子就被吸引住了，坐在地上細細翻看，生怕錯過了一個標點、一個字符、一幅插畫。

我央求媽媽買下來，可媽媽沒帶夠錢，我只好失望地回到家。可這書已經在我心中埋下了一顆小種子，對它的寵愛有如野草不停擴散。媽媽在網上找了半天，網上都始終缺貨，讓我十分遺憾。

在我十歲生日會那天，好朋友送了我一堆禮物，其中有個包裹特殊沉。我迫不及待地打開，驚喜地發(fā)覺了那熟識的身影。沒錯，那就是我期盼已久的函裝藍色本《三國演義》!我如饑似渴地讀了起來，簡直是愛不釋手，上廁所也帶著，吃飯也看著，家里處處都是小藍本兒。你如今要是問我三國的典故，我可是如數(shù)家珍，倒背如流。媽媽又給我買了原著版的《三國演義》，驚奇，我竟然也能看懂很多了，那些文白參半的句式好像也并不那么面目可憎了，我甚至漸漸感受到飛揚的文采和精致的構思呢。我也對歷史產生了深厚的興趣，常常拋出諸如“為什么曹操軍事實力那么強大卻沒有完成統(tǒng)一大業(yè)〞之類的問題，讓爸爸媽媽刮目相看;我也漸漸形成了自己的觀點和見解，常常拿來跟爸爸媽媽和同學們一起商量呢。

看，這就是我與《三國演義》結緣的故事。這一本好書引領我從故事走進了歷史，又從歷史比照到現(xiàn)實。大家也可以像我一樣，試著去打破自己的陳見，由表及里，從淺入深，好好領會中國古典文學之美。

讀三國演義讀后感高中2

《三國演義》取材于自東漢末年到西晉統(tǒng)一全國的歷史。羅貫中以歷史為框架，稍作加工，精彩地演繹了一段曹、劉、孫三家鼎足而立，爭奪天下的故事?！叭櫭]〞、“長板橋之戰(zhàn)〞、“火燒赤壁〞、“空城計〞等如今出如今戲劇電影中的有名故事都出自這里。在這些橋段中，曹操的奸詐，劉備的仁厚，周瑜的小氣的形象被描述的活靈活現(xiàn)。

我覺得《三國演義》其實是一組英雄人物的刻畫所構成的，他們都有著別人所沒有的特點，例如關羽的“義〞，張飛的“莽〞，諸葛亮的“謀〞，等等?？晌蚁胫v的是一個微缺乏道的小人物，雖然她在書中所占的篇幅不多，也沒有真實的姓名，只有寥寥數(shù)筆，可在我心目中，卻是個頂天立地的形象。她就是徐庶的母親，徐母性格剛烈，在曹操利用她寫信招徐庶來曹營后，十分慚愧憤怒，懷抱了必死的決心，將計就計，諄諄教導兒子要忠于漢室，輔佐劉備，不要管自己，最終為了讓徐庶沒有后顧之憂，選擇了犧牲自己。而她的教育和以身作則也深深影響了徐庶，最終他在曹營也沒有助紂為虐，輔佐曹操。這就成了有名的歇后語——徐庶進曹營，一言不發(fā)。在這個故事里，徐母的教育令人敬重，然而，她的寧死不屈和忠肝義膽的氣節(jié)更加令人敬佩。

在徐母的故事里，當然是以徐母為“主角〞，可身為“配角〞的曹操的奸詐形象也被刻畫的淋漓盡致。在當時的三國，曹操的奸詐也未必是一件壞事，這有助于成就一番大事業(yè)。可曹操在不該奸詐的時候奸詐，在需要三思的時候反而不奸詐了，比方，華容道之戰(zhàn)，曹操考慮走大道還是小道的時候，多疑了一回，結果就到鬼門關上走了一遭，正應了前一句話，而火燒赤壁的時候，對龐統(tǒng)的計謀曹操言聽計從，結果導致了百萬大軍喪身火海，正應了下半句話。

在那個戰(zhàn)火連年的時代，曹操能夠善終并吞并比自己強大數(shù)倍的梟雄袁紹已經是很了不得了，但其他人也同樣建立了不世的功勛。這個時代是紛亂的，是精彩的，同時也是一個屬于英雄的時代。讀著《三國演義》，眼前出現(xiàn)起那個時代的場景，我們生活在和平常代是多么的美好啊!我們如今的努力學習，不就是為了更好的建設我們的時代嗎!

讀三國演義讀后感高中3

天下大勢分久必合，合久必分。翻開三國演義的序言，迎面而來的12個字為三國定了一個格局。

三國里梟雄很多，人才輩出，每一個英雄人物都令人佩服不已，但每個人的命運又都令人唏噓。劉備，劉皇叔，相貌非凡，雙手過膝，斜目可觀其耳，待人接物仁德寬厚，左右是關張兩名虎將;長坂坡七進七出的趙云——趙子龍;謀略有未出茅廬而知天下事的諸葛孔明。然而從群雄并起、充滿機會的東漢末年，到曹操手握北方大地孫權牢牢割據江東，劉備卻很多次處于危急之中，風雨飄搖，手中連一萬士兵都沒有，身邊仍是關張趙云這些老根將軍。將近三十年的時光從未動搖放棄，從未心灰意冷，這樣的劉備，如何讓人不佩服!青梅煮酒論英雄的曹操——曹阿瞞，年輕時便足智多謀，而且任性好俠、放縱不羈。當時南陽的許劭以知人著稱，他也曾對曹操說過：“君清平之奸賊，亂世之英雄〞。曹操的軍事才能是劉備和孫權都無法相比的，而曹操的求賢若渴，也是他最令人觀賞的地方。鬼才郭嘉因病逝世時，曹操失聲痛哭，“失去郭嘉我曹操猶如失去一臂〞，而同年，諸葛亮出山輔佐劉備。曹操為了選拔人才，打破了封建德行和門第高低任用官吏的制度，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》，曹操在令中一開始就總結歷史閱歷，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得來賢才和他共同治理好天下的。而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求訪而來。孫權，也是一方雄主，即有著曹操的用人水準和大局觀，又具備劉備的隱忍氣質，其人生軌跡有如勾踐再生一般，也是在危局中生存進展，但能同患難卻不行同富貴，后期不少諸如陸遜這樣人才因其猜忌被逼死或處置，這也是東吳僅能割據一方而不能一統(tǒng)天下的重要緣由，令人不禁扼腕嘆息。

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