高中校本課程-【中職】計(jì)算機(jī)配件選購(gòu)搭配原則教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則課型新授課課時(shí)1課時(shí)教材分析《計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則》選自本書(shū)的第二模塊，是在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組成、基本配置之后的重要內(nèi)容，也是計(jì)算機(jī)維護(hù)部分的基礎(chǔ)，有承前啟后的作用。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何選購(gòu)和如何搭配的問(wèn)題，與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有重要的實(shí)踐意義。學(xué)情分析通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本組成，對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件有了較深入學(xué)習(xí)。物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力突出，渴望得到認(rèn)可，但他們學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，大部分學(xué)生缺乏自信。而本節(jié)課的內(nèi)容又是一節(jié)以理論為主的課，所以本節(jié)課我是以激發(fā)學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”為主要手段，讓學(xué)生互動(dòng)合作中掌握知識(shí)，提高技能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握配件的選購(gòu)原則2、掌握配件的搭配原則3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)模擬攢機(jī)能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、深入思考，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力2、培養(yǎng)學(xué)生選擇判斷能力，以及對(duì)他人行為進(jìn)行積極正向評(píng)價(jià)的能力情感價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力隊(duì)合作精神，樹(shù)立學(xué)生的職業(yè)自豪感、工匠精神教學(xué)重點(diǎn)配件的選購(gòu)原則教學(xué)難點(diǎn)配件的搭配原則教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情境模擬法學(xué)法自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)手段同步課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)PPT教學(xué)設(shè)備計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前預(yù)習(xí)通過(guò)微信學(xué)習(xí)群組布置預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備任務(wù)：布置計(jì)算機(jī)組成相關(guān)知識(shí)安排學(xué)生考察電腦城，錄視頻3、安排學(xué)生排練“購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)配件”情景劇根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行分工，布置任務(wù)，理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一根據(jù)任務(wù)分工，進(jìn)行知識(shí)及素材準(zhǔn)備導(dǎo)入學(xué)生演講:觀(guān)看視頻學(xué)生分享考察過(guò)程的感受，和困惑創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：電腦城商家林立，品牌眾多，同時(shí)也是魚(yú)龍混雜，確實(shí)令人眼花繚亂，那我們?cè)撊绾芜x擇呢？導(dǎo)入課題：計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考順勢(shì)引出本節(jié)課題學(xué)生演講：分享感受和困惑學(xué)生觀(guān)看視頻，思考問(wèn)題帶著問(wèn)題進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課任務(wù)分解：選購(gòu)和搭配是我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)配件中的兩個(gè)環(huán)節(jié)，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，是很難組裝好一臺(tái)計(jì)算機(jī)的。所以本節(jié)課的任務(wù)就是解決：“怎么選購(gòu)”和“怎么搭配”這兩個(gè)問(wèn)題然后“模擬贊?rùn)C(jī)”，通過(guò)這三步的學(xué)習(xí)，就可以解決我們的困惑。情景劇表演購(gòu)買(mǎi)配件肯定要和商家去溝通，今天我們就把教室當(dāng)作電腦城，直觀(guān)的感受一下下面請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演商家和顧客，通過(guò)他們的對(duì)話(huà)交流，看看能不能對(duì)我們的有所啟發(fā)。兩位同學(xué)分別扮演買(mǎi)家和賣(mài)家，通過(guò)他們的對(duì)話(huà)交流，看看能不能對(duì)我們的困惑有所啟發(fā)。第一幕：請(qǐng)同學(xué)們從他們的對(duì)話(huà)中找出關(guān)鍵詞:“學(xué)生”、“學(xué)習(xí)”“游戲”、“3D設(shè)計(jì)”“8000”、“9000”等一、配件選購(gòu)的兩個(gè)最基本的原則：明確用途——適用！衡量預(yù)算——夠用！觀(guān)點(diǎn)碰撞：（深入探究）兩種觀(guān)念：“一步到位，只買(mǎi)貴的”和“能用就行，只買(mǎi)便宜的”適用：根據(jù)自身使用需求來(lái)確定裝機(jī)方案，適合自己的才是最好的原因：省錢(qián)是以犧牲性能、功能為代價(jià),得不償失，只圖便宜，反而容易給后來(lái)升級(jí)帶來(lái)更高的成本夠用：選購(gòu)電腦時(shí)不要一味貪圖便宜，一定要能滿(mǎn)足自己的使用要求第二幕：我們已經(jīng)解決了“怎么選購(gòu)”，下面我們?cè)賮?lái)解決如何“怎么搭配”的問(wèn)題？有請(qǐng)兩位同學(xué)繼續(xù)，請(qǐng)同學(xué)們從他們的對(duì)話(huà)中找出關(guān)鍵詞:“獨(dú)立顯卡”、“固態(tài)硬盤(pán)”、“內(nèi)存”等二、搭配選購(gòu)的原則：平衡性能——好用！合理搭配、性能均衡，相互兼容，沒(méi)有瓶頸，讓每一個(gè)硬件都能發(fā)揮最佳性能1、決定計(jì)算機(jī)性能的主要部件：因?yàn)橛?jì)算機(jī)內(nèi)的硬件需要互相合作來(lái)完成任務(wù)，而決定計(jì)算機(jī)性能最主要的因素是：CPU/顯卡的處理速度丶內(nèi)存的容量以及SSD/硬盤(pán)的讀寫(xiě)速度2、木桶效應(yīng)木桶效應(yīng)：一只水桶能裝多少水取決于它最長(zhǎng)的那塊木板，還是最短的那塊木板？所以木桶效應(yīng)也叫做“短板效應(yīng)”計(jì)算機(jī)中的某一個(gè)硬件較差的話(huà)，就會(huì)成為我們“木桶”上的短板，如何平衡硬件配置之間的性能，升級(jí)“短板”硬件，是我們計(jì)算機(jī)搭配的重要原則。案例分析：計(jì)算機(jī)配置：CPU：Intel酷睿i710700K，CPU主頻：3.8GHz內(nèi)存：金士頓4GBDDR3，內(nèi)存主頻：1600MHz內(nèi)存的容量、接口、主頻都不能發(fā)揮CPU的性能，是系統(tǒng)短板。人無(wú)完人：學(xué)會(huì)接納不完美的自己我們每一個(gè)人都有短板，也應(yīng)該彌補(bǔ)自己的不足之處，但人無(wú)完人，學(xué)會(huì)接納不完美的自己，我們的人生會(huì)更幸福一些。三、模擬攢機(jī)掌握了“計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則”，就要學(xué)以致用，運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)給學(xué)校四個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分別組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)。同學(xué)們利用“中關(guān)村模擬攢機(jī)網(wǎng)：”來(lái)完成這個(gè)任務(wù)，并將任務(wù)結(jié)果上傳到學(xué)習(xí)群。物業(yè)管理·選購(gòu)配置辦公型用途：滿(mǎn)足基本辦公、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等需求，主要針對(duì)家庭、學(xué)生，辦公室人員。預(yù)算：5000元左右配置要求CPU中低主板中低內(nèi)存中低硬盤(pán)機(jī)械顯卡集成顯卡物聯(lián)網(wǎng)·選購(gòu)配置專(zhuān)業(yè)型用途：軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，以及計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作、學(xué)習(xí)。預(yù)算：8000元左右配置要求CPU中高主板中高內(nèi)存高硬盤(pán)固態(tài)+機(jī)械（大）顯卡核心顯卡家居設(shè)計(jì)·選購(gòu)配置豪華型用途：圖形和視頻的處理與編輯，如平面圖形、3D圖形設(shè)計(jì)和視頻剪輯等預(yù)算：10000元左右配置要求CPU高主板高內(nèi)存高硬盤(pán)固態(tài)+機(jī)械（大）顯卡獨(dú)立顯卡電商直播·選購(gòu)配置超豪華型需求：直播需要把屏幕的畫(huà)面轉(zhuǎn)碼輸出，視頻的轉(zhuǎn)碼對(duì)于cpu和內(nèi)存要求很高預(yù)算：12000元左右配置要求CPU高主板高內(nèi)存高硬盤(pán)固態(tài)+機(jī)械（大）顯卡獨(dú)立顯卡引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)對(duì)課題的分析，將任務(wù)分解，問(wèn)題有難變易平鋪直敘的理論講解遠(yuǎn)不如親自實(shí)踐一下來(lái)的有興趣和直接。通過(guò)情景劇分析，找關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，得出選購(gòu)的原則（順利解決重點(diǎn)）繼續(xù)深入探究，展開(kāi)討論引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)兩種觀(guān)念的討論培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀(guān)念通過(guò)情景劇分析，找關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，得出搭配的原則通過(guò)知識(shí)回顧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，明確配件搭配的具體出發(fā)點(diǎn)“木桶效應(yīng)”形象生動(dòng)，有助于學(xué)生理解計(jì)算機(jī)配件搭配的重要性，以及操作方法（找出短板）分析案例德育滲透：學(xué)會(huì)接納不完美的自己學(xué)以致用：分配任務(wù)根據(jù)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：分析任務(wù)要求按照本節(jié)課的學(xué)習(xí)的選購(gòu)和搭配原則，完成任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生，完成任務(wù)并總結(jié)對(duì)每組完成的情況點(diǎn)評(píng)，找出問(wèn)題，加以改進(jìn)對(duì)每組完成的情況點(diǎn)評(píng)，找出問(wèn)題，加以改進(jìn)對(duì)每組完成的情況點(diǎn)評(píng)，找出問(wèn)題，加以改進(jìn)將一個(gè)看似很難得問(wèn)題一下化解，讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與其中學(xué)生觀(guān)看情景劇，找出關(guān)鍵詞，思考情景劇展示的是哪一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生很容易得出知識(shí)點(diǎn)學(xué)生討論觀(guān)點(diǎn)PK獨(dú)立思考的能力得到鍛煉學(xué)生思考，復(fù)習(xí)鞏固回答問(wèn)題明確配件搭配的目的學(xué)生通過(guò)案例的分析，找出短板，解決問(wèn)題（順利突破難點(diǎn)）讓學(xué)生們懂得幸福很重要每組學(xué)生明確任務(wù)，以及任務(wù)流程學(xué)生根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)的原則，案例分析，深入理解配件搭配原則學(xué)生根據(jù)要求明確分工、分析討論本組的任務(wù)，最后合作完成分組任務(wù)任務(wù)。學(xué)生登錄網(wǎng)站進(jìn)行模擬練習(xí)每組一名代表，講解配置方案學(xué)生完成練習(xí)，進(jìn)行小組交流，分享總結(jié)課堂總結(jié)1、明確用途要:適用2、衡量預(yù)算要:夠用3、平衡性能要:好用引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)作業(yè)到電腦城或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)配件市場(chǎng)價(jià)格，比較各種產(chǎn)品的差異制定三套計(jì)算機(jī)配置方案，分別用于商務(wù)辦公、家庭娛樂(lè)、游戲玩家引導(dǎo)學(xué)生要理論必須實(shí)踐結(jié)合板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則1、明確用途要適用2、衡量預(yù)算要夠用3、平衡性能要好用教學(xué)反思通過(guò)演講、情景劇的形式，學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論的方法，將抽象理論形象化，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，化解了教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題。、通過(guò)信息化手段，“網(wǎng)絡(luò)模擬攢機(jī)”的課堂任務(wù)，既直觀(guān)，又從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，讓學(xué)生切身體會(huì)學(xué)以致用的重要性，又順利突破了難點(diǎn)通過(guò)分組合作對(duì)同學(xué)們的互助協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力也有直觀(guān)的感受。關(guān)注學(xué)生的行為能力，讓學(xué)生在分組活動(dòng)中體驗(yàn)完整行為模式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本組成，對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件有了較深入學(xué)習(xí)。物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生男生較多，思維活躍，好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力突出，渴望得到認(rèn)可，但他們學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，部分學(xué)生缺乏自信。本節(jié)課的內(nèi)容又是一節(jié)以理論為主的課，所以如何激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”為主要手段，才能讓學(xué)生在互動(dòng)合作中掌握知識(shí)，提高技能。效果分析本節(jié)內(nèi)容，與實(shí)踐緊密結(jié)合，如果單純是理論的學(xué)習(xí)，亦或脫離實(shí)際應(yīng)用，紙上談兵都達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果和意義，所以在“模擬攢機(jī)”環(huán)節(jié)，以我校四個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求為切入點(diǎn)，并通過(guò)情景劇引導(dǎo)完成任務(wù)，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目的：1、通過(guò)演講、情景劇的形式，學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論的方法，將抽象理論形象化，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，化解了教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題。2、通過(guò)信息化手段，“網(wǎng)絡(luò)模擬攢機(jī)”的課堂任務(wù)，既直觀(guān)，又從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，讓學(xué)生切身體會(huì)學(xué)以致用的重要性，又順利突破了難點(diǎn)3、通過(guò)分組合作對(duì)同學(xué)們的互助協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力也有直觀(guān)的感受。4、關(guān)注學(xué)生的行為能力，讓學(xué)生在分組活動(dòng)中體驗(yàn)完整行為模式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)自評(píng)與互評(píng)，師生、生生之間達(dá)到互相交流、學(xué)習(xí)的目的，教材分析《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的骨干課程，由電子工業(yè)出版社出版，主編段欣?！队?jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則》選自本書(shū)的第二模塊，是在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組成、基本配置之后的重要內(nèi)容，也是計(jì)算機(jī)維護(hù)部分的基礎(chǔ)，有承前啟后的作用。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何選購(gòu)和如何搭配的問(wèn)題，與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有重要的實(shí)踐意義?！队?jì)算機(jī)配件的選購(gòu)搭配原則》導(dǎo)學(xué)案本節(jié)課任務(wù)分解：1、配件的選購(gòu)原則2、配件的搭配原則3、模擬攢機(jī)情景?。骸恫少?gòu)計(jì)算機(jī)配件》請(qǐng)同學(xué)們找出買(mǎi)家和賣(mài)家的對(duì)話(huà)關(guān)鍵的詞、語(yǔ)句第一幕:第二幕：完成下面的練習(xí)：一、學(xué)以致用：模擬攢機(jī)，給學(xué)校（）專(zhuān)業(yè)配置配件名稱(chēng)：型號(hào)、參數(shù)CPU主板內(nèi)存硬盤(pán)顯卡二、計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)、搭配原則1、明確用途要：2、衡量預(yù)算要：3、平衡性能要：三、決定計(jì)算機(jī)性能最主要的因素？四、配件搭配的“木桶效應(yīng)”計(jì)算機(jī)的性能，取決于配件課后反思通過(guò)演講、情景劇的形式，學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論的方法，將抽象理論形象化，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，化解了教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題。、通過(guò)信息化手段，“網(wǎng)絡(luò)模擬攢機(jī)”的課堂任務(wù)，既直觀(guān)，又從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，讓學(xué)生切身體會(huì)學(xué)以致用的重要性，又順利突破了難點(diǎn)通過(guò)分組合作對(duì)同學(xué)們的互助協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力也有直觀(guān)的感受。4、