高中體育與健康-跨欄跑技術教學教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE教學設計教學內(nèi)容：跨欄跑技術教學執(zhí)教者：場地：田徑場器材：欄架、墊子、錐形桶教學目標1、認知目標：學生基本了解跨欄跑的的基本技術，初步掌握跨欄跑的基本技能。2、技能目標：通過學習，使80%以上的學生能夠較好的完成各項訓練內(nèi)容，90%以上的學生掌握跨欄跑的基本技術。3、情感目標：通過自主學習、合作學習，提高學生共同探究的學習能力以及溝通、交往的優(yōu)秀品質(zhì)。課序課的內(nèi)容教師主導學生活動要求時間準備部分15'一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊、匯報人數(shù)2.師生問好，宣布課的內(nèi)容3.安排見習生慢跑熱身1.慢跑2.前踢腿3.后踢腿4.墊步高抬腿5.體前交叉步6.行進間高抬腿7.跨越障礙物跑三、跨欄坐、肌肉韌帶拉伸小師生問好提出本課教學目標與要求和學生一起做練習1.邊講解邊示范2.觀察學生動作3.口令統(tǒng)一教師教師講解示范口令指揮學生練習及時糾錯體育委員整隊，并向老師報告出勤情況師生問好隊型：四列橫隊觀察動作努力完成練習隊型：學生認真聽教師講解，仔細觀察，積極模仿動作，認真進行練習體育委員聲音洪亮，口令清晰、準確站隊“快、靜、齊”動作整齊舒展充分活動各個關節(jié)，防止運動損傷要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，放松自然。3'6'6'基本部分25'1.小組自主探究，教師示范完整技術2.擺動腿練習a、原地擺動腿練習b、行進間欄側擺動腿練習3、起跨腿練習a.兩人原地起跨腿練習b.行進間欄側擺動腿練習4.完整技術欄上練習5.分組練習，組內(nèi)互助指導6.優(yōu)秀學生展示7.基本體能訓練邊示范邊講解教師講解練習方法口令指揮學生進行練習及時指導糾錯教師講解練習方法，學生認真聽教師巡回指導教師講解練習方法教師提出要求學生認真聽教師講解，按分組認真進行練習、體會。學生認真聽教師講解，在教師的指導下認真練習擺動腿要領：提、折、伸、壓學生認真聽教師講解，仔細分析，認真練習，默契配合。起跨腿要領：蹬、展、拉、放學生積極練習，認真討論，互相指導學生認真練習動作正確、到位、有力度積極主動，全神貫注學生之間互幫互助大膽嘗試，積極練習動作到位，認真練習4'17'4'結束部分5'一、放松練習1.四肢放松2.全身放松3.調(diào)整呼吸小結課的內(nèi)容講解示范師生道別完成動作達到放松目的師生道別值日生歸還器材完全放松動作舒展3'2'學情分析本課教學對象是高中學生,目前的青少年普遍存在身體素質(zhì)較弱的現(xiàn)象，本節(jié)課希望通過跨欄跑技術的學習使學生基本掌握跨欄跑的基本技術技能，同時提高學生的速度、力量、身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，使學生得到有效的鍛煉，提高學生的身體健康水平，為終身健康打下良好的基礎。高中學生身心發(fā)展逐漸成熟，在身體鍛煉中具備了一定的基本運動能力。在教學中只要引導得法，他們學習的主動性和積極性就會很容易實現(xiàn)，本節(jié)課通過多種變換的教學方法與手段，使學生在練習中獨立思考，發(fā)展學生的跨欄技術，提高學生跨欄跑的技能，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和團隊意識，促進學生健康成長。效果分析通過本節(jié)課教學，學生的運動強度和參與程度達到了預期的效果，在累和快樂中結束了本節(jié)課的內(nèi)容，同時，通過本節(jié)課的學習，學生獲得了跨欄跑技術的基本理論知識和技術技能，了解了跨欄跑的概念，通過參與不斷的跨欄技術練習，掌握了跨欄跑的基本技術原理和方法，基本學會了跨欄跑的基本技術，增進了健康。充分認識到跨欄跑技術對跨欄跑速度的影響力，能夠根據(jù)自身情況不斷嘗試努力，提高自身技術技能水平。教材分析《課程標準》和《學科教學指導意見》強調(diào)高中體育與健康教學應該在九年義務教育學習體育與健康知識和技能的基礎上，進一步加深對體育與健康原理的理解和促進運動技能的形成和提高?？鐧谂芗夹g學習是高中《體育與健康》教材中的重要組成部分，發(fā)展和提高田徑專項技術是高中體育鍛煉的主要內(nèi)容，本節(jié)跨欄跑技術教學課旨在根據(jù)學科建設要求和遵循青少年身體發(fā)展基本規(guī)律的前提下對青少年的田徑專項技術技能進行科學合理的鍛煉。通過課堂教學培養(yǎng)學生的運動技能，提高運動能力，掌握運動技術，達到增強體質(zhì)、增進健康，形成終身體育思想的目的。評測練習1、通過本節(jié)課的練習，是否學會了跨欄跑技術的基本技能。2、在進行練習的過程中，能否動作標準并且保質(zhì)保量的完成練習內(nèi)容。3、能否根據(jù)本節(jié)課所學到的技術技能進行課后跨欄跑的練習。4、是否真正形成終身體育的思想。課后反思本節(jié)課主要以跨欄跑技術的教學為主要內(nèi)容，我采用了不同的教學手段和方法，慢慢引導學生進入課堂，訓練內(nèi)容由簡到繁，由易到難，強度逐漸增加，不斷提高學生的主動學習興趣。發(fā)揮學生的主體作用，在自主練習中充分體現(xiàn)了學生的合作創(chuàng)新能力。在本節(jié)課的體能練習過程中，團隊合作始終作為一條主線貫穿其中。運用情景教學、誘導教學、組內(nèi)互助，優(yōu)秀展示等等方法，為學生提供輕松愉悅的運動環(huán)境，提高學生學習的積極性，使學生快樂學習體驗自主學習的樂趣，同時提高學生之間合作學習的能力，培養(yǎng)他們社會交往能力。讓不同層次的學生都得到了提高，讓所有的學生都能體驗到成功的樂趣，在得到鍛煉的同時也愉悅了身心。本節(jié)課堂不足之處，沒有充分利用多媒體進行教學，學生對跨欄跑的專項技術在比賽中的應用沒有得到更加充分的認識，在教學中還應加強多媒體技術的運用，學生在課中的自我監(jiān)測不夠，沒有讓學生充分的在運動中對自己的身體有更好的了解，這樣在一定程度上影響了教學效果。不管怎樣，體育學科的教學科研是不斷進步和發(fā)展的，只有不斷的探究學習，才能獲得更加理想的教學效果，才能更好的增強學生的體質(zhì)，發(fā)展學生體育技能，增進學生的健康。課標分析跨欄跑是《普通高中體育與健康課程標準》的必修內(nèi)容，為培養(yǎng)學生自信果斷、勇于挑戰(zhàn)、不畏困難的意志品質(zhì)，以及團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力。本課程遵循《普通高中體育與健康課程標準》的指導思想和基本原則，以“健康第一”為主要指導思想。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用。將跨欄跑技術教學與團隊合作有機結合，促進學生跨欄跑技術的理解，為學生增進健康和掌握技能和方法奠定良好基礎，通過學習，使學生掌握跨欄跑的技術和方法，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運動能力，培養(yǎng)學生的終身體育思想，使學生在愉快、團結的學練