高校英語(yǔ)專業(yè)VIP

教育領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)高校英語(yǔ)專業(yè)01培養(yǎng)目標(biāo)主干學(xué)科培養(yǎng)要求目錄0302基本信息高校英語(yǔ)專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能的人。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能，具備較為扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)以及與本專業(yè)相關(guān)的自然、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有國(guó)際視野和較高人文素質(zhì)的應(yīng)用型人才。翻譯方向的畢業(yè)生能在外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、科技、文化等部門(mén)擔(dān)任翻譯或以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的公關(guān)、文秘等工作。教育方向的畢業(yè)生能勝任中小學(xué)或?qū)W齡前的英語(yǔ)教學(xué)或相關(guān)的教學(xué)管理工作。培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求本專業(yè)的學(xué)生在政治思想方面須掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精髓，在專業(yè)方面須掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)方面的基本知識(shí)，了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、法律等人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，接受系統(tǒng)而科學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基本技能訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力1.具有鮮明的政治立場(chǎng)、良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德、較強(qiáng)的法制觀念和誠(chéng)信意識(shí)，具有艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取、合作創(chuàng)新的精神。2.掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、社會(huì)調(diào)查以及學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等從事科學(xué)研究的基本方法，具有運(yùn)用英語(yǔ)和本族語(yǔ)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，以及獲取和更新專業(yè)知識(shí)的能力。3.翻譯方向的畢業(yè)生須充分了解中西方文化的差異，熟練掌握非特殊用途英語(yǔ)的口譯、筆譯及應(yīng)用文寫(xiě)作等專業(yè)技能，具有運(yùn)用英語(yǔ)與海外人士進(jìn)行口頭和書(shū)面交流及跨文化交際的能力；教育方向的畢業(yè)生須具備良好的教師從業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)以及英語(yǔ)教學(xué)的基本原則，能靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，并具有求真務(wù)實(shí)的教學(xué)改革和創(chuàng)新的理念。4.掌握體育鍛煉的正確方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具備健康的體魄和健全的心理素質(zhì)，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。主干學(xué)科核心課程實(shí)踐環(huán)節(jié)修業(yè)年限授予學(xué)位授課計(jì)劃12345主干學(xué)科核心課程綜合英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家概況、英美文學(xué)史及選讀、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、翻譯理論與實(shí)踐、英漢互譯、交替?zhèn)髯g、同聲傳譯、英語(yǔ)教學(xué)法及流派、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)。實(shí)踐環(huán)節(jié)軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、課程實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。修業(yè)年限學(xué)制四年。授予學(xué)位修滿178學(xué)分，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。授課計(jì)劃（一）總周數(shù)分配表（單位：周）（二）課程設(shè)置一覽表（三）課程計(jì)劃進(jìn)程表（四）課程結(jié)構(gòu)分類與學(xué)分統(tǒng)計(jì)表九、課程考核方式課程考核方式不再明確區(qū)分為考試或考查。各課程依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合課程特點(diǎn)，編寫(xiě)基于TOC（Target-orientedCurriculum）課程理念的教學(xué)大綱，并對(duì)課程考核方式作出具體說(shuō)明，同時(shí)提供合理可行的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則。課程考核包括結(jié)業(yè)考核和過(guò)程考核，分別形成結(jié)業(yè)考核成績(jī)和平時(shí)成績(jī)，原則上結(jié)業(yè)考核成績(jī)占課程考核總評(píng)成績(jī)的70%，平時(shí)成績(jī)占30%，各