第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)

第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)1

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱難性。這學(xué)期，經(jīng)過仔細(xì)地探究、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

1.做好班干部的工作

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不行缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的課堂，它應(yīng)當(dāng)面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班全部學(xué)生輪番擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再依據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成狀況及班級(jí)工作需要，師生商量確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。由于主客觀多方面的因素，班主任經(jīng)常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，留意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又經(jīng)常是隱含著的;某些較為淘氣的學(xué)生又常因外表的淘氣而吞沒了他們的英勇、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜，更努力。

2.建立良好的班風(fēng)

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必需具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)看法、集體主義等多方面的教育，樹立典范，形成正確言論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)懷集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸實(shí)、喜愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、主動(dòng)鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，說明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是漸漸形成的，班主任有意識(shí)的培育、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)當(dāng)講清道理、樹立典范、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

二、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增添學(xué)生的自信念，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，主動(dòng)舉手發(fā)言，協(xié)作老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師提示才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

2.培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部催促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，和睦相處。

3.培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間準(zhǔn)時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿態(tài)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級(jí)包干區(qū)常常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，常常會(huì)留一些瓜皮果殼在場地，有時(shí)沒有老師去根本就不理睬四年級(jí)同學(xué)需要清掃應(yīng)準(zhǔn)時(shí)離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)校活動(dòng)場全部限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增添學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)生心理素養(yǎng)健康進(jìn)展。

心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌仞B(yǎng)的進(jìn)展都必需以學(xué)生良好的心理素養(yǎng)為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展健康的情感體驗(yàn)，具有特別重要的意義。因此我主動(dòng)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能奇妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育〞，這樣的教育先就失去了一半勝利的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝〞“小公主〞，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生常常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)寬容待人。

培育學(xué)生主動(dòng)的情感，開朗的性格、頑強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感溝通的寬松心境。平常多和他們溝通，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。關(guān)懷,愛惜每一位學(xué)生,給予微笑的面容,鼓舞的話語，激勵(lì)的目光.掃除學(xué)生參加學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

四、狠抓學(xué)困生工作。

1.擅長發(fā)覺閃光點(diǎn)。

“尺有所短，寸有所長。〞每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答〞、“老師也重視我〞，增添他們的自信念。

2.進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批判。

每位學(xué)生都喜愛被人贊揚(yáng)，特殊是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中，我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽講、一件小小的好事準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)懷著自己，讓他們感到班集體的暖和，從而增添自信念。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批判。批判時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。

3.開展“一幫一〞活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

五、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)和法制意識(shí)。

安全，就像是“100〞中的“1〞，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天都會(huì)通過各種途徑，抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危急的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑……以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

1.利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)和課前5分鐘安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)安全與法制教育。

通過法制專題講座、晨間活動(dòng)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增添學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我愛護(hù)意識(shí)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀閱歷，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)2

開學(xué)至今在高一級(jí)部的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，本次考試班級(jí)取得第一的成果是班教育組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班教育組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：

一、服務(wù)師生，找準(zhǔn)定位

專心對(duì)待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級(jí)溝通，準(zhǔn)時(shí)將年級(jí)的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓學(xué)生支配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為任課教師服務(wù)，打造凝聚力強(qiáng)、互相協(xié)作的班教育團(tuán)隊(duì)，在班級(jí)里營造任課教師是我們年級(jí)、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氣氛，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成果與同學(xué)們共享，讓學(xué)生敬重老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢一下班級(jí)學(xué)生近期的表現(xiàn)，對(duì)于如作業(yè)完成狀況、聽課狀況、課堂紀(jì)律等問題準(zhǔn)時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課教師服好務(wù)；為家長服務(wù)，請(qǐng)家長與我們一同為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，與家長建立互信，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對(duì)學(xué)生批判教育時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長明白我們?nèi)康墓ぷ鞫际菫榱藢W(xué)生的進(jìn)步，避開家長與學(xué)生成為班主任的.對(duì)立面；為學(xué)生服務(wù)，無論課上還是課下與學(xué)生多溝通，鼓舞、指導(dǎo)與批判、教育相結(jié)合，談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)懷生活、興趣愛好相結(jié)合，專心對(duì)待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表揚(yáng)，擅長發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿自信，和學(xué)生建立良好的師生感情。我始終提示自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。

二、營造文化、樹立目標(biāo)

班級(jí)要有班級(jí)精神，在班主任會(huì)上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級(jí)精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況樹立了“拼搏如今，把握將來〞的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到敬重的氣氛；營造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到敬重的氣氛；營造了遵守紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到敬重的氣氛。

如開始要求學(xué)生課上主動(dòng)與老師溝通反饋，學(xué)生很不好意思，無論會(huì)不會(huì)都沒有反應(yīng)，于是我們采納的方法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師溝通反饋、請(qǐng)教老師的好處，誰將自己存在懷疑和不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)提出來，就會(huì)得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會(huì)有更高的分?jǐn)?shù)；第二是消除學(xué)生與老師溝通、反饋，請(qǐng)教同學(xué)不丟人想法，而且要主動(dòng)發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，一個(gè)人假如什么都會(huì)了，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了，更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結(jié)學(xué)問的能力，而且會(huì)在講題過程中發(fā)覺自己存在的問題，假如將自己全部的學(xué)問盲區(qū)和錯(cuò)誤都完善好，那么跳成果就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對(duì)于主動(dòng)提問和為他人講題的學(xué)生在班級(jí)每天都大力宣揚(yáng)和表揚(yáng)，如今已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氣氛。

通過晚點(diǎn)、班會(huì)、談心等形式讓班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氣氛，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生入學(xué)成果和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，通過談心、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強(qiáng)化自己的目標(biāo)。

分層管理，關(guān)注尖子生，鼓舞中間生，關(guān)愛后進(jìn)生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)試驗(yàn)班，中間生瞄準(zhǔn)班級(jí)的尖子生，后進(jìn)生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會(huì)的要不恥下問，養(yǎng)成不會(huì)罷休的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注問題生，通過自己觀看，與學(xué)生溝通準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)問題生的思想動(dòng)態(tài)和近期狀況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成狀況的基礎(chǔ)上，常常的提問學(xué)生，把握學(xué)生的學(xué)問把握狀況，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。

三、依法治班，養(yǎng)成習(xí)慣

上一次班主任溝通，付銳老師已經(jīng)特別細(xì)致的將開學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)幫助很大，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度，仔細(xì)落實(shí)特別關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的方法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作，每天一名值日班長〔63名同學(xué)輪番擔(dān)任〕，值日班長只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對(duì)違紀(jì)進(jìn)行制止，假如值日班長不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)覺問題時(shí)在扣違紀(jì)學(xué)生的同時(shí)會(huì)扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù)，班主任依據(jù)班級(jí)日志對(duì)違紀(jì)進(jìn)行處理，到達(dá)10分根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長在課下協(xié)作班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓舞違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避開自己到達(dá)負(fù)十分。每月一匯總，小組長在班會(huì)上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

布置的工作肯定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法，如宿舍衛(wèi)生地面不潔凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢購置兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購置一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天照舊沒有的，請(qǐng)假回家取，擴(kuò)大沒有落實(shí)的懲處面和力度，提升學(xué)生重視程度，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請(qǐng)通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級(jí)布置的任務(wù)要仔細(xì)嚴(yán)格的執(zhí)行，假如不仔細(xì)落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。

充分利用好家校通，準(zhǔn)時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等狀況與家長溝通，讓學(xué)生知道自己的一舉一動(dòng)家長都會(huì)知道。擅長使用值日班長表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級(jí)狀況，讓學(xué)生永久也討論不明白，班主任是怎樣把握班級(jí)和自己如此多的信息，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既充滿關(guān)愛、鼓舞、支持、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變化莫測的眼睛始終在望著自己，如中午一點(diǎn)請(qǐng)宿管開門，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來的時(shí)候，越要出如今學(xué)生的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞崾緦W(xué)生比事后批判的效果好，不要吝嗇對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞，對(duì)整齊書寫、課后穩(wěn)固、錯(cuò)題本使用的嘮叨，對(duì)跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提示學(xué)生留意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時(shí)間長一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。

我常常換位思索，假如我是學(xué)生，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對(duì)我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做〞，想清晰學(xué)生提高主動(dòng)動(dòng)機(jī)的因素和最可怕事情的底線班級(jí)就好管理了，多觀看學(xué)生，抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣，開展工作會(huì)更有針對(duì)性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會(huì)讓我們工作更輕松些，放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試〔本年級(jí)和其它年級(jí)〕、學(xué)校重大活動(dòng)〔如運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)競賽〕這些都是簡單出現(xiàn)問題的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李?yuàn)A層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺(tái)水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會(huì)再拿這些違禁物品了。

四、學(xué)習(xí)上抓時(shí)間、抓效率

我們年級(jí)為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時(shí)間支配已經(jīng)特別合理了，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開學(xué)至今我不斷的提示學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí)，于是我針對(duì)怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了溝通，在保障宿舍清靜休息環(huán)境的前提下，采納了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)整等方法，當(dāng)然許多學(xué)生還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。

抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn)、懷疑點(diǎn)記下來，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)主動(dòng)溝通；注重學(xué)問的回顧，這一點(diǎn)我常常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的學(xué)問，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的主動(dòng)作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有學(xué)問懷疑的同學(xué)將學(xué)問點(diǎn)寫在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰會(huì)誰講，鼓舞多方法解題。針對(duì)具體的學(xué)問點(diǎn)，誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法，晚點(diǎn)要奉獻(xiàn)出來和大家共享。鼓舞學(xué)生不要做書寫搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間來抄寫學(xué)案，但是這個(gè)過程真正記住和理解的學(xué)問并不多，讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案，帶著問題在看書，或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣，削減抄學(xué)案無用功的時(shí)間。

五、虛心學(xué)習(xí)，歡樂工作

很幸運(yùn)能和年級(jí)如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗狀況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場，這樣好的氣氛既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來、要我來到如今形成習(xí)慣、我要來，假如早自習(xí)、晚點(diǎn)不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時(shí)我會(huì)請(qǐng)教級(jí)部閱歷豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商議?，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師許多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取閱歷為我所用。

道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓舞、信任學(xué)生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效，公平公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種歡樂，主動(dòng)思索，堅(jiān)持反思，懷著感恩的心對(duì)待班主任工作，對(duì)得起學(xué)生見面對(duì)自己老師的問候，感謝級(jí)部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對(duì)三十八班的幫助，我會(huì)專心完成好這份使命，祝愿我們的老師能歡樂的工作，祝愿我們二部20xx級(jí)全體同學(xué)都能夢(mèng)圓一中。

第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年，作為一名班主任，我們驗(yàn)證了中學(xué)升市一級(jí)的狀況，并帶著學(xué)生主動(dòng)投入了升市一級(jí)的工作中，下面我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1、常規(guī)工作方面：我們班在平常的衛(wèi)生、早讀、遲到問題都抓比較嚴(yán)。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)始終都是在級(jí)里做得比較好的。但是在遲到問題方面，總是有幾個(gè)同學(xué)常常遲到，影響整個(gè)班的文明班評(píng)比！這些老大難問題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要留意的。

2、這個(gè)學(xué)期，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育，上了幾節(jié)心理教育課。例