保育員培訓(xùn)心得(15篇)

保育員培訓(xùn)心得(15篇)保育員培訓(xùn)心得1

本學(xué)期我園依據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教〞與“學(xué)〞的討論，加強(qiáng)了“保教〞的協(xié)作，我園為全園22個(gè)班級(jí)組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評(píng)分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn)，由園長(zhǎng)及保健組長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評(píng)分。現(xiàn)將這次培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、園本培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子，要求：各位保育老師預(yù)備教案在自己班級(jí)幼兒前講示范課。

2、檢查每一個(gè)班級(jí)的寢室衛(wèi)生，包括：床鋪干凈、被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。

二、園本培訓(xùn)的目的：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視園本培訓(xùn)工作的重要性，它能夠作為提高保育員素養(yǎng)、促進(jìn)保育員自我成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，以此增添保育員的使命感和道德素養(yǎng)，明確教育方向，提高保教質(zhì)量。

2、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展觀摩課活動(dòng)，通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路、新討論、新方法，并組織保育員自評(píng)、互評(píng)，通過主動(dòng)組織支配園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)保育員專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

3、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長(zhǎng)、關(guān)注成長(zhǎng)過程，組織開展活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過各種活動(dòng)來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。

三、園本培訓(xùn)的成效：

1、立足本園開展園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮兩級(jí)骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用，努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源，通過上課、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。

2、通過人人都參加，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作以一個(gè)討論者的身份參加到教育衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)之中，并對(duì)自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行討論、反思，提高自己的保育意識(shí)、動(dòng)手能力，園內(nèi)形成了良好的保教協(xié)作氣氛(教師幫助保育員制定課件)，使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)進(jìn)展以及幼兒的進(jìn)展均相互得到促進(jìn)與提高。

3、通過衛(wèi)生檢查，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級(jí)看看，以到達(dá)互相溝通，相互探討，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏的目的，從而促進(jìn)大家工作的主動(dòng)性，對(duì)園內(nèi)安全衛(wèi)生意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。

4、在參與活動(dòng)的老師中，年齡最大的是胡老師，她對(duì)參與本次活動(dòng)有著較高的主動(dòng)性，并作了充分的預(yù)備，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。張奉嬌老師極富創(chuàng)意性的把被子比方成漢堡包加肉餡，使課堂更加形象生動(dòng)。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課，讓幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲，取得了令人滿意的效果。今年9月份剛來我園的吳娟老師，用故事的.形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長(zhǎng)，都值得我們?nèi)ソ梃b，這些都是我們學(xué)問寶庫積累的重要資源，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的珍貴財(cái)寶!

四、園本培訓(xùn)的總結(jié)：

1、部分保育員思想認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)培訓(xùn)工作缺乏主動(dòng)性、主動(dòng)性。

2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，深切感悟到培訓(xùn)對(duì)其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助，從而不可怕培訓(xùn)，主動(dòng)參加培訓(xùn)。

3、總體來說，園本培訓(xùn)均在肯定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀念，促進(jìn)了保教協(xié)作行為方式的轉(zhuǎn)變，也增添了保育員探討的意識(shí)和學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性，使我園的保育隊(duì)伍原有的學(xué)問得到了更新和提高。

保育員培訓(xùn)心得2

保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不行缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的進(jìn)展，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望20xx，回首20xx，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃〞為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。主動(dòng)參加園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。

二、主動(dòng)參與培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能主動(dòng)參與每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成果與缺乏，堅(jiān)決信念、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的學(xué)問培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)為了避開各種傳染病的'發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。四、樹立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心

會(huì)上針對(duì)《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。“樹立正確的健康觀念〞是促進(jìn)幼兒健康的前程。

保育員培訓(xùn)心得3

《綱要》指出：幼兒園必需“保教并重〞，所以保育員工作也是一項(xiàng)特別重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)期初的保育員培訓(xùn)計(jì)劃開展工作并常常對(duì)比實(shí)施，一學(xué)期來我園的各位保育員在業(yè)務(wù)學(xué)問和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步，較好的完成了本學(xué)期的'各項(xiàng)保育工作。現(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

9月份，我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程，讓她們先熟識(shí)工作流程。在開窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新仔細(xì)探討，使保育員明確了什么時(shí)間干什么活，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做，通過學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù)，做起來就特別順手了。因?yàn)楸緦W(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來，我們就實(shí)行幫扶新人活動(dòng)，平常由保育員組長(zhǎng)主動(dòng)帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進(jìn)入角色，工作做得也聲有色的?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，保育員練兵活動(dòng)。

12月份，培訓(xùn)消毒工作。消毒工作是削減疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個(gè)班級(jí)的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會(huì)影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項(xiàng)培訓(xùn)工作。特殊是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺協(xié)作加強(qiáng)消毒，平常留意觀看幼兒有無異樣，在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室，特別有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無傳染病的發(fā)生。

我園保育員她們的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，最終評(píng)出不同的我獎(jiǎng)項(xiàng)，促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

本學(xué)期來，我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力，腳踏實(shí)地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好。

保育員培訓(xùn)心得4

本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作有用手冊(cè)》為契機(jī)，我園仔細(xì)執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃〞，協(xié)作教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)《保育員一日工作支配》的支配，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推動(dòng)保教進(jìn)展

保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地把握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論學(xué)問。具備肯定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能依據(jù)嬰幼兒生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。

(一)研專業(yè)學(xué)問，促技能提升

春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增添保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》學(xué)問的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品外表的消毒;玩具的消毒。最終還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的學(xué)問測(cè)試。

信任通過培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采

“綠色環(huán)保〞已經(jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工主動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，依據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了有用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參加其中，通過與教師的合作，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)省型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì)與老師更好的親密協(xié)作。

(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升

為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20xx年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理〞開展本次活動(dòng)。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類〞、“常見意外事故的.類型〞、“意外事故的預(yù)防〞、“意外事故的緣由和處理〞、“兒童常見癥狀的鑒別和處理〞。

通過本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清晰、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)我們的孩子們不受到損害，使孩子們健康、歡樂地度過在幼兒園的每一天。

回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改良的空間。回首本學(xué)期，我們收獲許多。展望新學(xué)年，我們滿懷信念。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教。

保育員培訓(xùn)心得5

今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的支配來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn)，雖然這七天的時(shí)間不算長(zhǎng)，但我覺得收獲很大，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求，把握了保育方法，學(xué)會(huì)了保育技能，對(duì)幼兒保育的認(rèn)識(shí)更新了，熱情更高了，信念更足了，這次培訓(xùn)受益匪淺，特別有意義有價(jià)值。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園養(yǎng)分基礎(chǔ)學(xué)問、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的保育，保育員專業(yè)技能技巧等。

首先，是萊陽試驗(yàn)幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報(bào)告，紀(jì)主任怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)潔，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則，新時(shí)期保育員角色的.轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛惜每一個(gè)孩子，要做到愛生如子的好媽媽。

然后是王主任的報(bào)告，讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化，細(xì)心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，仔細(xì)認(rèn)真作為工作時(shí)的看法，獨(dú)特作為自己工作的特色。

集中培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但我們信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和細(xì)心組織下，在廣大保育教師的主動(dòng)努力下，營(yíng)里的幼兒保育工作肯定會(huì)更上一層樓!

保育員培訓(xùn)心得6

我園教師胡群文老師于寒假參與了合肥市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃保育員培訓(xùn)開班典禮主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。

會(huì)上針對(duì)《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。樹立正確的健康觀念是促進(jìn)幼兒健康的前程。

專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育召喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培育出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園保育員培訓(xùn)心得幼兒園保育員培訓(xùn)心得。教師的'心情不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信念會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的進(jìn)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀看到，學(xué)到不良的品德。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)喜愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法主動(dòng)進(jìn)取開拓創(chuàng)新敬重家長(zhǎng)熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全體教師都喜愛的保育員。

幼兒〔講黨性守黨規(guī)嚴(yán)黨紀(jì)心得體會(huì)〕園保育員培訓(xùn)心得二：

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的細(xì)致實(shí)施者。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

一、不停學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好本身的保育工作

社會(huì)形態(tài)在成長(zhǎng)、對(duì)保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn)，才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平。

二、愛護(hù)孩子，熱心工作

愛是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔(dān)任了保育員以來，愛護(hù)每個(gè)孩子，使他們健康歡樂的成長(zhǎng)。

三、緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園互相作用

在家園共建方面，要搞好工作，必定要家長(zhǎng)的協(xié)作。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和愛護(hù)孩子們的身體狀況，家長(zhǎng)都覺得特別貼心與親近。

保育員培訓(xùn)心得7

在王益幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)心與照看。一周的培訓(xùn)時(shí)間好像太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，專業(yè)的幼兒學(xué)問，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何挖掘孩子們的天賦及培育他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長(zhǎng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與看法，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到歡樂，從歡樂中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與歡樂。教師們的工作看法與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班級(jí)教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日?；顒?dòng)管理，從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常支配看來，班級(jí)的三位老師之間協(xié)作的特別的協(xié)調(diào)，不管是早上的'晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的支配，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比方：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話，

這一切與老師平常培育是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀看活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀看仿照學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，敬重獨(dú)特，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)歡樂難忘的幼兒園生活。

一周的學(xué)習(xí)溝通，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同協(xié)作與努力。

保育員培訓(xùn)心得8

安全急救，爭(zhēng)分奪秒，在秒與秒之間或許就是能否挽救一條生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，近期機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園對(duì)保育員進(jìn)行了安全急救培訓(xùn)，旨在提高保教人員的安全意識(shí)，把握基本的急救方法。

本次的安全急救培訓(xùn)是以理論學(xué)問與實(shí)踐操作相結(jié)合的形式開展。為此，保育員們都早早預(yù)備好了筆記本和筆，當(dāng)投影幕布上的操作要領(lǐng)以文字的形式呈現(xiàn)出來時(shí)，她們個(gè)個(gè)都奮筆疾書，快速把要點(diǎn)記錄下來;當(dāng)操作演示時(shí)，她們細(xì)心地以自己的'圖示方法在筆記本上記記畫畫，生怕有哪個(gè)步驟遺漏了;當(dāng)分組實(shí)踐時(shí)，她們更是主動(dòng)踴躍，拿起模型仔細(xì)地邊講邊做，大家你一言我一語，將漏做的動(dòng)作補(bǔ)上，將不規(guī)范的動(dòng)作糾正。

就在這種溝通、商量、溝通、互動(dòng)的氣氛中，保育員們把握了要領(lǐng)。她們紛紛感言：“這不僅對(duì)我們的工作帶來幫助，同時(shí)這些有用的方法說不定在我們的生活中也會(huì)受用。〞

安全急救培訓(xùn)是提升保育員綜合能力的一個(gè)著眼點(diǎn)，機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園將不斷以更廣的內(nèi)容、更多的形式、豐富的方式提高保育員保教素養(yǎng)，使保育員能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，擔(dān)得起重任，形成一支全面進(jìn)展的高素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。

保育員培訓(xùn)心得9

三年前，我懷著圓年輕時(shí)的夢(mèng)，懷著對(duì)孩子的無限喜愛來到了幼兒園，做了一名保育員?；蛟S你會(huì)問:"天天和孩子們?cè)谝黄鹦睦锊粺﹩?天天幫孩子大、小便，脫、穿褲子，不累嗎?"假如說不煩、不累，那是假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有不少煩心事，更何況是我們面對(duì)的是一群來自不同家庭，具有不同獨(dú)特的孩子。當(dāng)我苦口婆心對(duì)說后，這群孩子還照哭不誤的說:"我要媽媽!""我要奶奶!"時(shí)，當(dāng)成盛上香噴噴的飯菜，他們卻紋絲不動(dòng)，或是你喂他一口，他(她)卻含在嘴里老半天也不往下咽時(shí)，當(dāng)你要給他(她)小便時(shí)，卻已發(fā)覺他將褲子尿濕時(shí)……，我深感這"愛"字說說簡(jiǎn)單，做起來談何簡(jiǎn)單。但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心動(dòng)滋潤(rùn)，才能博得孩子傘兵喜愛和信任。三年來，我用自己的愛使剛進(jìn)幼兒園哭鬧不止的孩子變得活潑快樂。用鼓舞和示范使孩子學(xué)會(huì)了吃飯、穿衣等自理本事，用故事和歌聲去開啟了孩子幼當(dāng)心靈的'窗戶。

我愛孩子們，孩子們也愛我，他們經(jīng)常會(huì)依偎在我身邊，向我講他們知道的事，有時(shí)會(huì)從家里帶一顆糖、一個(gè)蘋果給我吃，有時(shí)在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我，就會(huì)大聲地喊:孫老師、孫老師……孩子們無瑕的童心堅(jiān)決了我對(duì)這份工作的愛。

托班孩子年齡小，連基本的日常生活如吃飯、穿衣都不能處理，這也是作為托班生活老師最為難之處。假如一味地幫助孩子們做，就會(huì)養(yǎng)成他們的依靠心理。使他們失去鍛煉的機(jī)會(huì)，而一下子讓他們什么事都自己做，孩子們又實(shí)在做不了。

讓孩子們能夠自己正確的穿上鞋子，著實(shí)地讓我動(dòng)了一番腦筋。我先讓孩子圍著我坐成圓圈，然后讓他們學(xué)著我的樣，先脫掉鞋子，然后把鞋子著對(duì)著擺放好，再把小腳丫伸進(jìn)鞋子里。幾遍下業(yè)，效果不是很明顯，幾個(gè)能干的小朋友還行，大部分小朋友不行，而且左右腳老是要搞錯(cuò)。

過了幾天，我找了幾個(gè)能干的小朋友，幫他們穿上一只鞋，并要求他們認(rèn)真看老師怎么穿，留下另一只讓他們自己穿，幾遍下來他們都學(xué)會(huì)了。我馬上給予他們表揚(yáng)和鼓舞，并且讓他們給其他不會(huì)穿鞋子的小朋友去示范。

如今，每天午睡起床，會(huì)穿鞋子的小朋友都會(huì)去幫不會(huì)穿鞋子的小朋友穿上一只鞋子，另一只讓小朋友自己穿。我想，通過這種"傳、幫"，不久的將來，我班的小朋友都會(huì)自己穿鞋子。

保育員培訓(xùn)心得10

作為一個(gè)剛剛成立的小朋友園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中常常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和閱歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批小朋友園保育員培訓(xùn)班在陽光小朋友園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種冗雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺，更讓我感受頗多。

首先，在會(huì)議一開始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們始終以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在小朋友園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)細(xì)致的闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手〞的活動(dòng)，可以說特別值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培育，對(duì)于孩子社會(huì)性的.培育更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培育可以說是我們小朋友園保教工作中一個(gè)不行或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)小朋友工反思的一個(gè)重要話題。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人共享，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培育的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，陽光小朋友園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā)，以實(shí)際工作為根據(jù)，介紹了細(xì)致而有用的醫(yī)療專業(yè)學(xué)問。這些學(xué)問對(duì)于我們來說特別有用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們小朋友園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不行松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最終，胡老師對(duì)優(yōu)化小朋友園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感受最深的：

第一：在午睡前的管理上。

提倡飯后漱口，這特別值得我們借鑒。在本年度的小朋友體檢中，我園小朋友有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小朋友齲齒特別嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提示家長(zhǎng)留意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得。

第二：在午睡氣氛的營(yíng)造上。

提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們?nèi)缃竦墓ぷ鞣绞竭^于簡(jiǎn)潔，更多的是利用老師的威武讓孩子保持清靜，最終漸漸入睡。孩子的心情始終沒有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有肯定的影響，所以在氣氛的營(yíng)造上我們要改良的地方還有許多。另外，為了營(yíng)造良好的氣氛，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，漸漸的走。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色游戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚〞的小腳步會(huì)常常破壞午睡室的清靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn)，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上。

用音樂喚醒的方式，對(duì)我的震動(dòng)比較大，因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將選擇輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳返陌殡S下開心地起床。除此之外，午睡房的“紅花角〞很有學(xué)習(xí)的必要。我們小朋友園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照看小班小朋友起床時(shí)，他們成了一個(gè)煩，衣服穿好了就處處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參加到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培育他們樂于助人的好習(xí)慣，真可以說是“一箭三雕〞。

培訓(xùn)活動(dòng)最終環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽，可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了許多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既可以提高工作的主動(dòng)性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：期望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光小朋友園的大手，在這春日的暖和的陽光中，茁壯地成長(zhǎng)起來!

保育員培訓(xùn)心得11

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的勞碌中匆忙結(jié)束，直到如今自己還深深沉醉在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時(shí)間過得太快，專家們的講座還需要自己漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感受到，自己應(yīng)當(dāng)充充電了，應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)傾聽專家的講座。通過參與培訓(xùn)活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照看幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的.工作：

1、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)

協(xié)作老師開展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的

指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒清靜開心的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能清靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

保育員培訓(xùn)心得12

中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝蔡園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，感謝吳老師的伴隨學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)!

通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把原來做得好的方面堅(jiān)持下來，還要認(rèn)識(shí)自己的缺乏，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的.兩點(diǎn)心得：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù)，更要協(xié)作好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能敬重孩子、讀懂孩子。

二、樹立服務(wù)意識(shí)

幼兒園是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的，我們是平凡的，也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐煩責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

保育員培訓(xùn)心得13

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)問。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己努力滿足幼兒進(jìn)展所需要的要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的`基本要求：忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：

1。負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2。在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并協(xié)作本班教師組織教育活動(dòng)。

3。在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥當(dāng)保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。

物品管理，基本要求：

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒漸漸的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多感謝園長(zhǎng)蔡xx的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)！我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員！

保育員培訓(xùn)心得14

心得體會(huì)在王yi幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)心與照看。一周的培訓(xùn)時(shí)間好像太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，專業(yè)的幼兒學(xué)問，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何挖掘孩子們的天賦及培育他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長(zhǎng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與看法，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到歡樂，從歡樂中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與歡樂。教師們的工作看法與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班級(jí)教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日常活動(dòng)管理，從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠

慢。從幼兒園的日常支配看來，班級(jí)的三位老師之間協(xié)作的特別的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的支配，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比方：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話，這一切與老師平常培育是分不開的`。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀看活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀看仿照學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，敬重獨(dú)特，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)歡樂難忘的幼兒園生活。一周的學(xué)習(xí)溝通，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同協(xié)作與努力。

保育員培訓(xùn)心得15

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中常常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和閱歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種冗雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺，更讓我感受頗多。

首先，在會(huì)議一開始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們始終以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)細(xì)致的闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還