托班主班工作總結(jié)7篇

托班主班工作總結(jié)7篇托班主班工作總結(jié)篇1

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對冗雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援〞的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的付群波一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最正確途徑。平常我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時留意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通安全

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)厲?的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、主動向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

托班主班工作總結(jié)篇2

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽感強(qiáng)小學(xué)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。

在班級管理方面，我首先實行記帳管理。就是對學(xué)生每天在校狀況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤緣由，改正了給予嘉獎。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想改變大，逆反心理也強(qiáng)，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進(jìn)行了記帳管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。

其次，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先了解緣由，再進(jìn)行珍惜早晨美妙時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象特別少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書，以擴(kuò)大學(xué)問面

我也常會檢查他們的課外書、也常會觀賞他們的課外書、常會利用自習(xí)時間支配學(xué)生介紹自己的課外書。

再次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

托班主班工作總結(jié)篇3

本學(xué)期的語文方面我把本冊書中的詞抄寫在備用黑板上讓孩子們堅持“每日一積累〞并且做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等他們都情愿讀一讀，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，或者進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌瑢τ诿嗣?學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累〞，孩子的.多樣積累內(nèi)容及杰出表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。

數(shù)學(xué)方面我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、商量，從中把握學(xué)問，培育能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學(xué)問，形成能力，進(jìn)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。如今我班孩子之所以在寫作及回答下列問題時表達(dá)能力有肯定的基礎(chǔ)，這也與平常的積累有著緊密的關(guān)系。

在課后對于學(xué)困生耐煩輔導(dǎo)。我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。對此我常常與學(xué)生們交心談心，鼓舞他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個“小蘋果〞加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還實行家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

對每一個學(xué)生我都專心測評。每學(xué)完一單元內(nèi)容，我都指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，然后對學(xué)生把握學(xué)問的狀況進(jìn)行檢測，最終講評，對學(xué)問查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對學(xué)問融會貫通，舉一反三。今后還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。給孩子更多的鼓舞和關(guān)注。

托班主班工作總結(jié)篇4

緊急、勞碌、充實的一個學(xué)期又接近尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們又成長了許多，我為此感到欣慰！為了以后工作不斷進(jìn)步，孩子們有更好的進(jìn)展，現(xiàn)對本學(xué)期工作梳理一下。

一、確定目標(biāo)和方向

第二學(xué)期開始，同學(xué)們已形成了較好的習(xí)慣，很快進(jìn)入了狀態(tài)。結(jié)合第一學(xué)期期末考試成果，班里重新選聘了組長，組長選聘了組員。我們以小組為單位，訂立了新學(xué)期目標(biāo)，并且利用班會分小組公開宣讀，形成了良性的競爭氣氛。同學(xué)們主動參加班級管理，確定了本學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動等各方面的目標(biāo)。在個體的進(jìn)展方面也有了明確的認(rèn)識：努力學(xué)習(xí)，讓將來遇到更完善的“自己〞。

二、完善了班級制度

依據(jù)第一學(xué)期班級的進(jìn)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚長避短，對班規(guī)進(jìn)行了完善，對獎懲制度進(jìn)行了修訂，特殊鼓舞同學(xué)們在各方面的進(jìn)步。對違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)采納“說明文〞制度，對衛(wèi)生工作承包落實到人，對課堂紀(jì)律采納教師評價制度，對每節(jié)課的狀況準(zhǔn)時把控，準(zhǔn)時調(diào)整。

三、完善了班隊建設(shè)

本學(xué)期繼續(xù)采納班長、組長負(fù)責(zé)制，大大調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們真正做班級的主人。

對班長、組長重新進(jìn)行了民主測評，能者上、庸者下。對責(zé)任心不強(qiáng)的班干部進(jìn)行教育，對工作能力不強(qiáng)的進(jìn)行培育。真正培育出一支學(xué)習(xí)優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊伍。目前良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成，班主任在和不在同學(xué)們都能自覺遵守各項紀(jì)律，完成各項作業(yè)，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

四、學(xué)會學(xué)習(xí)、擅長思索

本學(xué)期繼續(xù)把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重中之重，平常，引導(dǎo)學(xué)生擅長反思、學(xué)會總結(jié)，催促他們整理錯題集、每次考試以后，寫出總結(jié)反思，共享溝通。引導(dǎo)他們寫成長記錄等。每次測試后，讓他們自己做試卷講評、成果分析，這學(xué)期開家長會，學(xué)生也成了主角，各科成果讓課代表分析，優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法和閱歷，單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長的認(rèn)可和好評。

五、利用班會、正確引領(lǐng)

這個年齡段的中學(xué)生，各種認(rèn)識還不成熟，又處于逆反期和敏感期。大道理的說教往往不能奏效。我充分利用班會引領(lǐng)他們形成對事物的正確認(rèn)識，弘揚班級正氣。班會結(jié)合班級動向確定主題，引發(fā)大家思索、商量，形成正確的言論輪導(dǎo)向。如：這學(xué)期發(fā)覺部分孩子不能合理支配周末的時間，貪戀手機(jī)，我們召開了“周末該怎樣度過〞的主題班會，候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們共享了他們勞逸結(jié)合、充實有意義的周末支配，同學(xué)們爭相發(fā)言，談理想、談理想、談奮斗、談只有努力付出，才有收獲滿滿。最終形成共識：青春是用來奮斗的，不是揮霍浪費的，周末也應(yīng)當(dāng)在休息、緩沖的同時，支配好自己的學(xué)習(xí)，沉迷手機(jī)是不行取的。還有這個階段的孩子好動，喜愛和同伴小打小鬧，但是弄不好又鬧矛盾，是禁止還是因勢利導(dǎo)？我又交給了班會，組織召開了“同學(xué)之間該怎樣相處？〞，當(dāng)事人現(xiàn)身說法，談了自己的感受，相互公開道了歉。并告誡其他同學(xué)，文明交往，拒絕打鬧。通過活動的開展，增添了班級凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

六、家校溝通、關(guān)愛學(xué)生

繼續(xù)利用校信通和微信群和家長準(zhǔn)時溝通，把班級的好人好事、孩子們的精彩瞬間共享給家長。每周邀請家長到班級指導(dǎo)工作。這學(xué)期，還統(tǒng)計了每個孩子的生日，中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進(jìn)了師生和生生間的關(guān)系。班級更像一個大家庭了。家長也參加了班級管理，運動會時，家長參加了班服的設(shè)計和訂購，胡佳怡媽媽還為班級定制了班旗。有孩子們的努力、家長的協(xié)作，信任班級進(jìn)展會越來越好！

七、老師溝通、形成合力

作為班主任，不能唱獨角戲，需要和科任老師準(zhǔn)時溝通，準(zhǔn)時解決問題。除了每天讓任課老師填寫課堂評價，我主動主動的找科任老師溝通班里孩子的狀況，哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整？哪些孩子潛力沒挖掘？哪些孩子作業(yè)不仔細(xì)？哪些孩子哪些科瘸腿？……了解以后，準(zhǔn)時和孩子及家長溝通，做到防患于未燃，把問題掌握在萌芽狀態(tài)。

八、取得的成果

一學(xué)期以來，在師生的共同努力下，紀(jì)律井然有序，衛(wèi)生干凈悅目。成果屬于過去，對創(chuàng)新班而言，還有很大的進(jìn)步空間，我要和孩子們一起，共同努力，創(chuàng)造新的高度。

托班主班工作總結(jié)篇5

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這2019年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成果和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞快樂扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、主動協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，主動調(diào)動學(xué)生參加的主動性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成果。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的競賽，以及征文活動中都取得好成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

托班主班工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我擔(dān)任八班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學(xué)生如何做人。

2、教會學(xué)生如何生活。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

二、班級管理——無為勝有為

加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。

1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的具體狀況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教育處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范〞“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則〞等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采納量化分制，每周評選出優(yōu)秀組，得分的小組推舉到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心、最信任的朋友，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們主動進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才能，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在缺乏之處。今后，我會更加努力，爭取做到！

托班主班工作總結(jié)篇7

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、利用班會總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不