對(duì)草房子的讀后感優(yōu)質(zhì)6篇

對(duì)草房子的讀后感優(yōu)質(zhì)6篇對(duì)草房子的讀后感篇1

曾經(jīng)獲得“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)〞的《草房子》，以主人公桑桑的角度，回憶他在油麻地生活期間的所見(jiàn)所聞所感以及他的幾個(gè)小伙伴成長(zhǎng)的經(jīng)受。

這本書(shū)里，幾個(gè)主人公的成長(zhǎng)和自身的遭受是親密相關(guān)的。假如說(shuō)，桑桑的成長(zhǎng)和他的病有聯(lián)系，紙?jiān)碌某砷L(zhǎng)和她“無(wú)父〞的遭受息息相關(guān)，那么杜小康的成長(zhǎng)，亦和她的家庭一落千丈有很大聯(lián)系。

失敗的來(lái)臨，和杜雍和的家庭逆境一樣來(lái)得令人猝不及防。曾經(jīng)是杜雍和寵愛(ài)有加的獨(dú)子的杜小康，曾經(jīng)是草房子領(lǐng)頭羊的杜小康，曾經(jīng)是人人欽羨不已的大班長(zhǎng)杜小康，如今只能為挽救家庭，而踏上重振家業(yè)這條路。

假如將杜小康的人生比方成一條線，那我信任，這條線肯定是起伏不定的。曾經(jīng)的杜小康站在人生的頂峰，有很多同學(xué)羨慕他，崇拜他，他卻傲慢，目空一切。后來(lái)，他家衰敗了，他不得不終止學(xué)業(yè)，和父親一起去蘆葦蕩放鴨。鴨在一天天成長(zhǎng)，杜小康也在一天天轉(zhuǎn)變。當(dāng)鴨子長(zhǎng)大時(shí)，杜小康也懂事了，成熟了。不幸的是，鴨子吃了人家的魚(yú)苗，他們的鴨被扣留了。這對(duì)人生中屢屢受挫的杜雍和，是一個(gè)很大的打擊，但杜小康沒(méi)有放棄，他放下優(yōu)越感，不怕別人笑話，來(lái)到油麻地小學(xué)門(mén)口賣(mài)一些小物品，來(lái)補(bǔ)貼家用。

對(duì)于杜小康而言，那以孤獨(dú)為底色，由蘆葦、鴨子、水、暴風(fēng)、驟雨、寒冷、饑餓等所構(gòu)成的荒無(wú)人煙的世界，已經(jīng)成為他人生中一份難以磨滅的經(jīng)受，這段經(jīng)受既困擾、折磨著他，又教育、啟迪著他。換句話說(shuō)，發(fā)生在蘆葦蕩的種種經(jīng)受，是杜小康此生最珍貴的經(jīng)受。

三國(guó)時(shí)期，曹操的主簿楊修與杜小康的經(jīng)受相似。楊修很有才能，總能化解曹操留給他的難題，但他傲慢，目空一切，恃才傲物。他認(rèn)為，曹操不會(huì)殺他，且恰恰相反，一個(gè)帝王不想讓人讀透他的心思。楊修最終還是引來(lái)了殺身之禍。

杜小康的經(jīng)受，告知了我們兩個(gè)恒久不變的道理，一是沒(méi)有一個(gè)人的人生總是處在順境；二是順境時(shí)，不能有優(yōu)越感；處在逆境時(shí)，不能放棄，要向杜小康那樣迎難而上。

花開(kāi)亦有花落時(shí)，但花落也有重開(kāi)時(shí)，你要信任自己，信任花肯定會(huì)綻放的。

對(duì)草房子的讀后感篇2

在油麻地里，生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰慧的桑桑;禿頂?shù)年扂Q;不幸的杜小康;和柔弱、文雅的紙?jiān)?他就就是《草房子》里的四個(gè)主人公。

文弱、恬靜、純潔、柔軟的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且特別和善，懂事，她的一言一行，都蘊(yùn)藏著巨大的能量，感染著四周的每一個(gè)人;桑桑變潔凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也不再把桌上灑得湯湯水水，當(dāng)桑桑得了重病，她用眼神鼓舞他，把自己的關(guān)懷和祝愿送過(guò)去。

讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我經(jīng)常在心里和她比較，我也要像紙?jiān)乱粯幼鲆粋€(gè)善解人意的女孩子。

陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，十分苦惱，孤?dú)，經(jīng)常坐在河邊哭泣。但他從不放棄，對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，英勇的承當(dāng)了學(xué)校參與匯演的禿頭角色。

每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要發(fā)覺(jué)別人的美，觀賞別人，別人才會(huì)敬重你。

杜小康家，曾是油麻地里最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親生病了，為了治病，家里一貧如洗，不得不輟學(xué)在家，和父親去放鴨。又不當(dāng)心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘里，吃光了魚(yú)苗，鴨子被扣留了。他們的期望破滅了，但杜小康用稚嫩的肩膀毅然決然的扛起了生活的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。

杜小康的故事告知我，貧苦的時(shí)候，不要自卑，盡自己的所能，克服種種困難，想盡一切方法渡過(guò)難關(guān)。

這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，他再也不會(huì)去摘陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì)拿母親的蚊帳去捕魚(yú)……他們細(xì)馬放羊，陪孤獨(dú)的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當(dāng)本錢(qián)，戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。

這就是人性之美散發(fā)出的特別力量，《草房子》告知我們：人的一生都不行能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能躲避，要滿懷著期望去面對(duì)。

對(duì)草房子的讀后感篇3

寒假中，我讀了作家協(xié)會(huì)會(huì)員曹文軒先生所寫(xiě)的一本書(shū)——《草房子》。其中第一章“禿鶴〞，我讀后感受很深。

書(shū)中的禿鶴是油麻地小學(xué)的一名小學(xué)生，實(shí)名陸鶴。因?yàn)樗念^上寸草不生，是一個(gè)名副其實(shí)的禿子，所以大家給他取了一個(gè)外號(hào)叫“禿鶴〞。油麻地小學(xué)的學(xué)生們對(duì)禿鶴的頭特殊好奇，總有摸一摸的劇烈欲望。剛開(kāi)始禿鶴并不在意，后來(lái)，孩子們太愛(ài)去摸他的頭了，禿鶴就把自己的頭視為珍寶，不情愿讓人隨便撫摸了，于是他戴上了帽子。而孩子們總是淘氣地把禿鶴的帽子?xùn)|丟西藏，禿鶴的腦袋成了大家取笑的目標(biāo)，使得禿鶴與大家的對(duì)立心情日益劇烈，表現(xiàn)出倔強(qiáng)的性格。

一個(gè)周三的上午，當(dāng)?shù)匚逅W(xué)聯(lián)合會(huì)操，老師不讓禿鶴參與，理由是禿鶴那顆光溜溜的腦袋會(huì)影響會(huì)操成果。禿鶴想?yún)⑴c，老師不同意，雙方都很堅(jiān)持。后來(lái)，禿鶴在會(huì)操中有意搗蛋讓油麻地小學(xué)丟了分，此后他與老師同學(xué)的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。再后來(lái)，在一次文藝表演中，禿鶴的禿頭出人意料地發(fā)揮了關(guān)鍵的作用，他匯聲匯色地表演了一名偽軍連長(zhǎng)，為油麻地小學(xué)贏得了榮譽(yù)，他也再次受到了老師同學(xué)們的歡迎。

從這則故事中可以看出，禿鶴是一個(gè)天真活潑的孩子，但帶著小小的倔強(qiáng)。無(wú)論同學(xué)怎么取笑他，他都堅(jiān)持自己的想法。這則故事告知我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不要老抓住別人的短處取笑，而要學(xué)會(huì)哲學(xué)別人的長(zhǎng)處。并且，在說(shuō)每一句話時(shí)都要考慮別人聽(tīng)后的感受，俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。〞我們應(yīng)當(dāng)敬重每一個(gè)人。

?禿鶴》這則故事，讀后真讓我受益匪淺。

對(duì)草房子的讀后感篇4

這個(gè)寒假，我閱讀了北京大學(xué)教授曹文軒作品《草房子》它使我的內(nèi)心就像大海的波浪，久久不能安靜。

整本書(shū)按九個(gè)章節(jié)來(lái)寫(xiě)，主要寫(xiě)桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參加了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。桑桑是一個(gè)每天只知道玩，弄得一身烏黑，渾身臟兮兮的小學(xué)生，在小學(xué)六年時(shí)光里，他結(jié)識(shí)了和善執(zhí)著的陸鶴，文雅水靈的紙?jiān)?，為?ài)執(zhí)著的白雀，還有一群值得信任的小伙伴，他們?cè)谏Ｉ５纳醒堇[著一段又一段感人故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最終一瞬間所閃爍的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清晰又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

當(dāng)看到桑桑不幸的鼠瘡時(shí)，我心如刀絞，不禁潸然淚下，想想桑桑為油麻地小學(xué)，為草房子增添了多少純真、童真，無(wú)償為蔣一輪和白雀送信；第一個(gè)憐憫秦大奶奶；主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，讓我覺(jué)得桑桑很討人喜愛(ài)……

曹文軒筆下的《草房子》是一個(gè)充滿溫馨、浪漫的童話世界描寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)歡樂(lè)生活，這種看似一般實(shí)則并不簡(jiǎn)潔的小學(xué)生活，始終充滿著一種悲憫的情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨冷淡的當(dāng)今世界中，也顯得彌足寶貴、非常感人。

?草房子》在我的記憶中成了永久的定格，我將永久記得它。

對(duì)草房子的讀后感篇5

輕輕合上書(shū)，我還沉醉在桑桑好玩的故事中。腦中一遍一遍的回放著桑桑那些好玩的故事。禿鶴頂著光溜溜腦袋，在眾目睽扮演光頭司令的搞笑場(chǎng)景，直到被他的努力維護(hù)僅自己的自尊而感動(dòng)；羞澀的紙?jiān)吕馄诺氖?，出如今桑桑院子時(shí)那嬌小可愛(ài)的模樣；蔣老師與白雀沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相對(duì)時(shí)的凄慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最終一剎那閃爍的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。讓桑桑在這短短六年時(shí)間里，敢受到了世間冷暖慢慢的長(zhǎng)大了。

我不禁佩服起這個(gè)少年，為了讓全部人刮目相看，為了自己的尊嚴(yán)不被羞辱，他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。當(dāng)臺(tái)下觀眾響起強(qiáng)烈的掌聲時(shí)他卻一個(gè)人哭了，把全部的不甘，全部的屈辱發(fā)泄出來(lái)了。油麥地全體師生都哭了，在他們眼里有一個(gè)最英俊的少年，在我們眼里是一個(gè)不屈的靈魂。

一個(gè)人從富有到貧困只是一瞬間的事，就像杜小康一樣。他家住在油麥地的一間“紅門(mén)〞里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他始終是有求必應(yīng)。他擁有的跟多是同學(xué)們羨慕的目光?？删驮谒职帜昧俗约胰垮X(qián)又去購(gòu)置一批貨預(yù)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。生活就是如此，世事難料，只有擁有對(duì)美妙生活的憧憬和生活下去的士氣，什么困難都不用怕。

六年很快就過(guò)去了，桑桑因?yàn)榘职值墓ぷ?，要離開(kāi)這一片讓他沉迷的草房子了。在桑桑心中這一片金色的草會(huì)在他的記憶中永存。這些參雜著溫馨、歡樂(lè)、哀痛、暖和的記憶，這也會(huì)在每一個(gè)憧憬金色麥田的孩子，它陪伴著每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。在草房子的對(duì)面，在桑桑身邊還會(huì)發(fā)生多少好玩的事呢？，我不知道，我只知道那一片草房子永久在閃耀……

對(duì)草房子的讀后感篇6

近期細(xì)心閱讀了曹文軒所做的《草房子》，對(duì)其人物，對(duì)其情節(jié)都十分有感受。今日我要寫(xiě)的就是我對(duì)這本書(shū)的感受。

我覺(jué)得本書(shū)給我印象最深的就是全書(shū)開(kāi)頭介紹的“禿鶴〞。他的原名叫做陸鶴，由于他天生禿頭，無(wú)藥可治，所以大家才管他叫做“禿鶴〞。他從小就被大家笑話，他自己到是沒(méi)有什么感覺(jué)，他的禿頭被人人摸，他卻天真到了一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有反而很高興。等到禿鶴長(zhǎng)大了，他有了自己的思想。才知道自己的頭很寶貴而且別人都沒(méi)有，所以竟轉(zhuǎn)變成了“有償〞的?；蛟S這個(gè)人物在全書(shū)中占不到許多的位置，但是我認(rèn)為卻給了讀者一個(gè)深厚的興趣，通過(guò)這個(gè)詼諧的人物，烘托出油麻地的孩子都是純凈的，天真的。讓讀者更加期望認(rèn)識(shí)更多的油麻地的孩子和了解更多油麻地的故事。因此，從這里可以看出，曹文軒這樣的布置是很高超的。

讀完開(kāi)頭，就讓我有了相當(dāng)深厚的興趣去繼續(xù)讀下去。我看到了桑桑的敏感和憐憫心，紙?jiān)碌募?xì)膩，秦大奶奶奮不顧身……不過(guò)我最喜愛(ài)的人物還是細(xì)馬。

初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜愛(ài)笑，十分愛(ài)說(shuō)話。但是當(dāng)他到了油麻地小學(xué)時(shí)，他變了，變得十分孤獨(dú)孤獨(dú)，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南腔調(diào)，沒(méi)有人在課余時(shí)間與他玩耍。他甚至覺(jué)得自己不是啞巴，勝似啞巴。我覺(jué)得假如一個(gè)人喪失了與別人交往的權(quán)利，那么他的世界將不是彩色的，將不是立體的。細(xì)馬最終因?yàn)檫@一點(diǎn)使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地