語文書上最恐怖一頁(匯總7篇)

第頁共頁語文書上最恐懼一頁(匯總7篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。語文書上最恐懼一頁篇一我的媽媽變著"戲法"幫助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，媽媽或許知道再罵也沒用了，去書店"淘"來了一本《風吹哪頁讀哪》，這是語文報30年經(jīng)典閱讀集萃。我從"啟明星"開場粗略地讀，再細細地讀，這些都是學習語文的方法，正如劉教師所說的話。當我看到《別讓才能為懶惰所支配》這篇文章的時候，心里挺難受的，好似就是在教育我。文章中有一個很老很老的故事，是"達。芬奇學畫蛋"，這個故事告訴我們，懶惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，變懶惰為勤奮，還是可以在求知的道路上收獲累累碩果的。還有一篇《主宰自己》，里面有培根說過的一句話"習慣是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人生。"我們小學生應該養(yǎng)成"主動學習習慣、專心學習習慣、自練自檢習慣和當日事當日畢習慣"，這些習慣我都沒有很好的養(yǎng)成，心里慚愧極了。我要好好的看這本書，學習里面的方法。我和語文會成為最好的朋友，我要找到一把鑰匙，去開啟它真正的魔力。語文書上最恐懼一頁篇二語文，這是一個抽象的名詞，至少如今，我對它還沒有一個詳細的概念。我只知道從小學一年級到大學畢業(yè)，我們的學習中少不了它，生活中也離不開它。從小到大，在我的印象中，語文只是一門學科，是中考、高考的必考內(nèi)容，所以我們每一個人都在機械地學習語文、機械地背誦課文，書寫生字，以致于機械地將作文書中的例文生搬硬套，組合為所謂頗具真情實感的作文來。這就是我們學習語文的方法。也正是因為我們的無知，語文在我們看來，是最難學也是最不喜歡學的。包括我在內(nèi)，所有的我的同學都在為高考而學習它。直到如今，我上了初三。初三很苦，也很累。因為時間緊迫，每天我們都有好多好多的作業(yè)需要去做，以致于我們無法投身于語文的樂園中，去細細地琢磨、品味其中的味道來，即使我們已經(jīng)理解了語文的重要性。我是一個感情豐富的孩子。我喜歡文學作品中塑造的各種人物形象；喜歡運用各種筆法書寫出的各種形體的文字；喜歡由素養(yǎng)資深的名家大作寫出的優(yōu)美生動的文章；喜歡品味那一句句充滿哲理的語言，似乎那里面永遠隱藏著不為人知的機密，也許，那應該就是作家，作品的靈魂與魅力之所在吧！我喜歡專注于某一棵樹，某一棵草，由此聯(lián)想到“落葉歸根”“草木枯榮”，又由此聯(lián)想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的慨嘆與“野火燒不盡，春風吹又生”的感言，然后去感受詩人當時說這些話的意境，內(nèi)心感受，其次聯(lián)想到自己身邊的一些事來，考慮他們存在的價值以及如何去面對那些事情的方法。最后提煉出一些值得學習的內(nèi)在精神，并以此來鼓勵自己不斷進步。我喜歡拿起筆，在寂靜的夜晚，書寫日記，記錄一天的所見所聞以及所想所獲。也喜歡在優(yōu)美而富有節(jié)奏的音樂聲中閱讀，在內(nèi)心得到音樂的熏陶凈化完后去品味其中的意境。更喜歡在悠閑時捧起一本散文集或者小說，詩集來讀，沉浸在詩人作家用文字勾勒出的詩情畫意之中。有時候，思想由于受了感染，也情不自禁地動起筆來……我喜歡寫作，寫親情，寫友誼，寫生活。以一個主觀者或客觀者的身份，用詩人、藝術家的目光對待世界，欣賞生活中的各類事物，勾勒自己心中的感悟。也正因為這許許多多的愛好，使我覺得“語文”距我已不再遙遠，盡管我還是無法準確的概括“語文”的概念，但我覺得，“語文”也是一門藝術。于是，在不知不覺中，我尋找到了語文。語文書上最恐懼一頁篇三說到我喜歡的語文教師，當然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑，體形似“國寶”的章冬翠教師啦！當我第一次見到章教師的時候，我還有點害怕哩！因為她和我在漫畫書里看到的“嚴酷教師”很像：胖胖的，穿著高跟鞋。可看人不能光看外表，沒過多久我就喜歡上了這位“國寶”教師。章教師雖然體形似“國寶”，但是頭腦卻精明著呢！語文課上，她一絲不茍，每一個重點，每一道題目，都細心地為我們講解，大到一篇作文，小到一個拼音，直到我們完全“啃”透了為止。我們可喜歡聽她上課了，章教師的語言幽默幽默，我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章教師愛把他身邊的趣事和我們分享，時不時地逗我們哈哈一笑。最吸引我的當然還是章教師講課時的“拓展”啦！章教師上課時喜歡“延伸”，她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去，最后還能回到主題，這讓我們崇拜她哩！章教師會將語文融入生活，她知道光是枯燥的背誦對我們沒好處，于是就在班會課給我們搞各種語文ppt，成語游戲、歇后語競賽等興趣游戲，讓我們在歡樂中學習語文知識，如今，我們的語文成績已經(jīng)頂呱呱了。我非常喜歡章教師，她沒有一種讓人敬而遠之的架子，上課時，她是教師，下課了，她就是我們的朋友。這就是章教師，一位值得我喜歡，平易近人的好教師！語文書上最恐懼一頁篇四在人生的道路上，與我們碰面的時機很多，但你是否能抓住這些時機，珍惜這些時機?抓住時機“機不可失，時不再來。”時機雖多，但你能抓住幾個時機?我們應該英勇地抓住時機，并好好利用它。時機之重要性非常高，有時能改變一個人的內(nèi)涵;有時能改變?nèi)说囊簧?甚至是整個世界。正是因為時機的重要性，所以我們必須不斷地抓住時機，抓住這些我們生命中的閃光點。在繁華的開元年間，因唐玄宗李隆基沒有聽取宰相張九齡的建議——殺掉一個雜胡，所以導致天寶年間的那場禍事，以致于把唐朝推向了深淵，從而走向了衰落。沒錯，這個雜胡就是阿犖山，又名安祿山!在嘉靖年間，嚴嵩和徐階正劇烈地爭首輔之位，雖嚴嵩的權力非常大，但徐階利用嚴世番分開朝廷的時機，搞倒了嚴嵩，從而完成了替夏言報仇的心愿。從這兩件事看出，我們面對時機時，要馬上抓住時機，而不應該放棄時機假如不經(jīng)考慮而輕易放棄時機，那么就會像安史之亂一樣，把李隆基趕出長安。珍惜時機在抓住時機的同時，我們也要珍惜時機。時機是無價之寶，我們應該好好保護它，努力去做，不要白白浪費一個時機。安史之亂后，因唐朝皇帝沒有珍惜平定安史舊部的時機，所以造成了河朔三鎮(zhèn)之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟開展。從這件事看出，珍惜時機的重要性。正因為珍惜并抓住時機，所以魚朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱帝。正因為珍惜時機，才使我們得到成長，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見面的時機，并好好利用它，使我們邁出更堅實的一步，更上一層樓。面對時機時，我們要懂得抓住并珍惜時機，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。語文書上最恐懼一頁篇五我一想起那童年的事，就讓我笑不攏口，總是覺得以前真的很傻很傻的，做起事來總是很苯。我知道你也想聽聽我的童年“傻事”，那好吧，我就講出來讓你笑笑。嘻嘻嘻。記得那時我一年級放寒假，爸爸媽媽送我到奶奶那。那一天，我看見奶奶很早很早就出去了，我想：奶奶是不是也想像電視里的叔叔一樣，去挖寶藏呢？好，我偷偷地跟著她去。想做就做，我偷偷摸摸地跟在奶奶的身后。奶奶來到菜地里停下了，只見奶奶拿著冷水向白菜潑去。我心里在生奶奶的氣：奶奶真壞，居然想拿冷水來冷死我最愛吃的白菜，呵，真壞！不行，我得救救它才行。中午，我見奶奶在呼呼大睡，我連忙拿熱水去菜地救我最愛吃的白菜。我飛快地來到了菜地，拿著裝著熱水的水桶，像奶奶那樣，拿著熱水向白菜潑去。我心里特別快樂，我自言自語地說：“應該是潑得最多就最好吧！”于是，我越潑越多。我順利回到家，奶奶還沒起來。我也馬上去睡覺了。晚上，我騙奶奶說我去玩，偷偷地又去菜地淋菜了。這次我潑的熱水比上次的還要多。我這時的心情就別提有多快樂了。第二天，奶奶又像平常那樣，早早就去菜地了。分針“嘀滴答答”地響著，一會兒，奶奶氣沖沖地走回來。我問奶奶：“奶奶，你怎么了？”“不知誰家的孩子在我們的菜地里澆熱水，害得我的白菜都死掉了。”奶奶沒好氣地說。我低著頭，紅著臉說：“奶奶，是我，我還以為你澆冷水給白菜是想冷死白菜，所以”我成心不說完，奶奶聽了我的話，既生氣，又想笑，搞得哭笑不得。語文書上最恐懼一頁篇六今天教師給我們推薦了宇教師的一篇文章語文教學應該向何處去？從2023年中考語文閱卷說起，我認真地讀了這篇文章，對其中的很多地方都深有感觸。有一句話叫做得語文者得天下，語文作為三大主科中的大哥，可是讓很多學生愛恨交織、欲罷不能。比起數(shù)學、物理等考驗邏輯思維的科目，學好語文所需要的更多應該是豐富的感知感受。而比起英語這樣的學科，語文中方方正正的中國漢字那么帶給我們一種親切感。語文二字結(jié)合起來只是自己與別人的言論和文字，所謂一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特，不同的人的思想自然是不一樣的。而這時候為了促進文化交流和開拓思想，我們就需要借助自己的語言來表達出自己心中所想之意。我認為，語文分為幾個方面閱讀、理解、記憶、理論。拿中學生的語文試卷來說，試題一般是根底知識運用、名著閱讀、課內(nèi)外閱讀理解和作文四個方面。宇教師在文章里把各個方面解釋的都很全面，例如閱讀理解方面，我認為閱讀理解的教學是必不可少的，不管是古詩文還是現(xiàn)代文，讀懂文字包含了什么、從文字中可以獲得什么都是很重要的關卡，也就是讀懂文字，讀出自己。我認識很深的還有作文的方面。以前寫作文，總是追求文字的華美、生動，如今看來，那只不過是假大空的無病呻吟罷了。硬是把一些毫無關系的事物扯在一起，華而不實，自己看著也難受，更不要說閱卷教師了。因此比起過度追求華美的辭藻，還不如就用平凡的語調(diào)抒發(fā)自己的真情實感。作為一個真心喜歡語文的人，我衷心希望將來的語文領域可以越來越好，將來的語文教學可以越來越深化的探究生活本身。我也希望將來的我可以在這一領域有突出的成就。語文書上最恐懼一頁篇七生活中總有許許多多的遇見，世界萬物都是遇見。我就遇見了另人心智陶冶的“語文”。語文，山澗的一泓清泉，空中的一輪皓月。語文，你帶我走進文學殿堂，讓我感受文學的金碧輝煌。語文是你讓我觀山那么情滿于山，觀海那么情溢于海。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是你嗎，照？偉大的宋代詩人，你如何尋覓，又怎樣冷清凄慘？是你在哀號嗎？“靖康之變”壞了國家也毀了你的家。你漂泊，你凄苦。你，淅淅零零，一片凄涼心暗暗生驚。一點一滴又一聲，一點一滴又一聲，與心血淚交相進，白楊蕭瑟雨縱橫，此際孤魂野鬼。無邊落木響湫聲，長空孤雁悲更濃。提起昨日傷心事，淚滿巾！只見陰天黯淡，天昏暝。哀猿斷腸，子規(guī)啼血，好教人怕聽。我獨在人間委實的不愿生！語文，讓我感受情的真，讓我得到了真情，體會到了人意。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”那是忠軍愛國、憂國憂民的屈原發(fā)