【開題報告】《家校溝通有效性研究》開題報告

【開題報告】《家校溝通有效性研究》開題報告

一、選題背景意義蘇霍姆林基曾說：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果。”這表明了家庭和學(xué)校之間密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合對于學(xué)校教育的重要性。然而，在傳統(tǒng)的教育體系中，學(xué)校、老師、家長、學(xué)生之間卻一直難以找到一種有效的溝通方式。家長會等形式的溝通已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們需要找到更加實效的家校溝通方式。二、課題的界定本文中提出的家校溝通是指家庭和學(xué)校為了實現(xiàn)共同的教育目標(biāo)，而彼此了解，相互合作，通過語言等多種媒介而進(jìn)行的信息傳遞、思想交流的行為。本課題主要研究素質(zhì)教育和新課改背景下，義務(wù)教育中學(xué)階段如何家校如何進(jìn)行有效的溝通。三、課題研究及價值通過一年的研究和改革實踐，本課題旨在找到家校溝通中存在的問題及原因，暢通家校合作的渠道，發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的各自優(yōu)勢，從而全方位對學(xué)生進(jìn)行教育，營造出相互理解、相互配合、相互信任的育人氛圍，形成整合教育、整體育人的新格局，促進(jìn)學(xué)生健康成長。四、課題研究的內(nèi)容及思路本課題將重點研究在尊重教育理念下，進(jìn)一步探索家校溝通的內(nèi)容和形式，總結(jié)改進(jìn)家校溝通的方式方法。具體研究內(nèi)容包括：家庭和學(xué)校之間溝通的障礙、家校溝通的重要性、家校溝通的方式和工具、家校合作的實踐案例等。通過對這些內(nèi)容的研究，我們可以找到更加實效的家校溝通方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、研究家長參與學(xué)?；顒拥闹匾裕荚谧尲议L了解學(xué)校的運(yùn)作和理念，認(rèn)同學(xué)校與家庭應(yīng)該是相互支持的關(guān)系，共同致力于培養(yǎng)孩子成為對社會有用的人。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該組織各種活動，邀請家長到校參加，拉近學(xué)校與家庭的距離。2、研究老師與家長溝通的方式，以確保學(xué)生全面發(fā)展。其中包括設(shè)立不定期的家長接待日，讓老師與家長時時交流，組織社會實踐活動邀請家長參加，建立家校聯(lián)系冊以書面形式交流，以及通過網(wǎng)絡(luò)互動實現(xiàn)家教指導(dǎo)與心理環(huán)境的統(tǒng)一，提高家?；拥男屎皖l率。3、研究有效溝通的家長會模式，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該傾聽家長的想法，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況和受到的家庭教育情況