課堂有點(diǎn)酷3篇(實用)

第頁共頁課堂有點(diǎn)酷3篇(實用)課堂有點(diǎn)酷篇一班主任教師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得津津有味，可在這時，教室的播送盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會議室開個短會。”這使得剛剛還安安靜靜的教室立即亂成了一鍋粥。教師看見后，拍了兩下手，同學(xué)們立即安靜了下來，“同學(xué)們，教師要去開會，請同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課，并把練習(xí)冊做完。”教師說完便急匆匆地走了。同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來。你看，干什么的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ桑∨鷤冊诟墒裁茨?？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧啊！正在這時，一個男生輕聲地說：“教師來了！”這時不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室里又鴉雀無聲了，同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會兒，教師走進(jìn)了教室，見狀也沒多說什么。誰料想第二天，教誨主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！課堂有點(diǎn)酷篇二在我們班里，發(fā)生過許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。四年級時，新接班的`王教師為了鼓勵我們學(xué)習(xí)興趣，也為了檢查我們的預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字時讓男生和女生進(jìn)展比賽。這不，我們今天又pk上了。比賽開場了，第一輪是加拼音。王教師在黑板上寫出幾個生字，然后分別叫幾個男生和幾個女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來，而女生卻不緊不慢，仔細(xì)地書寫。結(jié)果，男生因為粗心而寫錯了一個，女生卻順利過關(guān)。第二輪說部首，王教師分別提問男生和女生一些部首比擬難的生字，這回，男生汲取了上次女生的經(jīng)歷，慎重把握，和女生一樣，沒有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的規(guī)那么是：被選中的男生、女生各上臺組一個詞，不能重復(fù)。我想：這一輪我們必須全對，要不就輸了。在這個節(jié)骨眼上，我們也有些緊張，勝負(fù)就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺，不慌不忙地認(rèn)真答題，女生卻錯了一個詞。最終，男生和女生打了個平手。比賽完畢后，我們都沉浸在歡樂的喜悅中。課堂這件難忘的事，不僅讓我們學(xué)會了生字，進(jìn)步了學(xué)習(xí)興趣，還使我明白了：做再簡單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好。這樣有趣和生動的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂地成長。課堂有點(diǎn)酷篇三你最喜歡什么樣的課堂？有的人會說：我喜歡教師溫言細(xì)語講課的課堂；有的人會說：“我喜歡生動活潑有趣的課堂”；還有的人會說：“我喜歡全電腦化的課堂……”我喜歡的課堂有很多種……第一種：室外生物課我們現(xiàn)實中的生物課啊，就是在教室里上，一個學(xué)期也只能去一次實驗室。在教室上，只能靠著多媒體、課本呆板地認(rèn)識許多昆蟲、生物。我想，假如我們的生物課能有幾次在課外上的話，我們可以隨意觀察昆蟲，能更好地理解知識，比在教室上效果也許會更好。如此課堂，我最愛。第二種：讓學(xué)生當(dāng)“教師”我覺得在課堂上光靠教師講，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果會差一些。有時，一些難題可以讓會做的同學(xué)上講臺，手持粉筆，像教師一樣講解給同學(xué)們聽，還可以點(diǎn)同學(xué)們起來發(fā)言。這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和語言表達(dá)才能，還能鍛煉同學(xué)們的膽量。如此課堂，我最愛。第三種：把“游戲”帶進(jìn)課堂我相信同學(xué)們都很喜歡笑話和游戲。教師可以在課堂上講一兩個笑話，一可以集中學(xué)生們的注意力，二來可以活潑課堂的氣氛，一舉兩得。課后還可以組織同學(xué)們玩改編的游戲。當(dāng)然，這些游戲要跟學(xué)習(xí)有關(guān)。如“學(xué)習(xí)闖關(guān)”和