家長祝老師暑假快樂的句子

【實用資料】句子是語言使用的基本單位。它由單詞和短語組成。它可以表達(dá)一個完整的意思，比如告訴別人某事、問問題、問或停、表達(dá)某種情緒、表達(dá)段落的延續(xù)或省略。句子之間有很大的停頓。它應(yīng)該以句號、問號、省略號或感嘆號結(jié)尾。以下是為大家整理的關(guān)于家長祝老師暑假快樂的句子的文章3篇,歡迎品鑒！1、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。2、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。3、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。4、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。5、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。6、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更。您------老師的愛，天下最偉大，潔。7、老師，請您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!8、桃李滿天下，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!9、陽光，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。10、老師，您們對我們的鼓勵，我們會一直溫習(xí)著，我們不會將成功放棄。11、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!12、愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。13、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!14、老師您好!是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您節(jié)日快樂，身體健康。15、園丁--崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!16、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴--我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。17、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師崇高的勞動。18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，祝你教師節(jié)快樂!19、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!20、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。1、放下課本，拋開煩惱。加減乘除，暫時忘掉。詩詞歌賦，全不知道。六十個日夜，快樂分分秒秒祝老師暑假快樂。2、暑假到了，沉重悄悄落幕，輕松偷偷起步;煩惱漸漸遠(yuǎn)走，愉快慢慢露頭;平淡悠悠消散，精彩緩緩出現(xiàn)。祝你開心!3、暑假到，老師三五成群往家跑?？措娨?，玩電腦，升級打怪任逍遙。做作業(yè)，快又好，活動手腕活動腦。暑假快樂哦!4、林間小飲閑適趣，惹得花開一脈香。蜻蜓玉立似思量，金蟬撥弦空彈唱。問候無聲勝有聲，愿君暑假享清涼。假日快樂!5、暑假到，心情好。眉眼笑，樂淘淘。美世界，任你跑?；@球場，任你跳。看電視，玩電腦。朋友聚，樂逍遙。短信發(fā)，祝福到。開心笑，每一秒!6、暑假已來到，請認(rèn)真設(shè)置：把狀態(tài)調(diào)成睡眠模式，把日子調(diào)成游戲模式，把快樂調(diào)成日常模式，把朋友調(diào)成聚餐模式。愿你屏蔽煩惱，接收幸福信號!7、哼著清風(fēng)的歌，愿你心快活;端起碧波的杯，愿你心明媚;牽著白云的手，愿你心無憂;沐浴夏季的光，愿你心敞亮。大暑到，愿你心靜自然涼，快樂伴身旁!8、暑假到了，讓我們舞動開心，在青春的臉上綻放迷人的笑;搖動快樂，在悠閑的日子寫下誘人的鬧;轉(zhuǎn)動輕松，在多彩的夢中留下激情的跳。祝老師暑假順心!9、暑假來臨，把學(xué)習(xí)的壓力留在教室里，盡情地休息;把緊張的情緒留在校園里，盡情的放松;暑假記錄了快意，記錄了笑意，祝老師快樂度暑假，快樂最給力!10、暑假久盼今至，約好老師同學(xué)。放松自己出游，馳騁天南圣地。品嘗天下美食，拍攝名勝古跡。定格美景畫卷，篝火野餐洋席。祝：老師同學(xué)游玩開心如意。11、開心的笑容，時刻掛在臉上;快樂的心情，在汗水中蕩漾;舒爽的身心，在游戲中成長;愜意的時光，在逍遙中流淌。暑假了，愿你拋開一切煩惱，快快樂樂自在逍遙!12、暑假到來了，懶覺喚醒了，煩惱丟卻了，壓力埋沒了，緊張消失了，歡笑無限了，心情愜意了，好運降臨了，萬事大吉了，祝福朋友你，快樂過暑假，無事一身輕!13、暑假到了，但我對你的祝福不假，愿你“心亂如麻”;對你的祝愿不假，愿你“找不著家”;對你的祝賀不假，愿你“腿軟眼花”。老師記得開心哦!1、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界2、在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬3、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!4、書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。5、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。6、一直以為自己很堅強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。7、老師：每一縷陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨牽著我對您深深思念，想念您。8、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。9、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，了別人，耗盡了自己。這的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。10、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?11、當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了!12、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!13、當(dāng)您看到這條短信的時候，哈哈，您已經(jīng)老了一歲啦，如果您想永葆青春的話，請大聲念出下面的字：今天我節(jié)日，我好快樂!14、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。15、老師，我給您送上我最新鮮的節(jié)日祝福，愿您在這只屬于您的日子里能輕輕松松，幸福地享受一下，彌補(bǔ)您一年的辛勞。祝您節(jié)日快樂，心愿達(dá)成!16、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷，知識精深的老師。17、送個短信祝福您，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!18、給您送上我最新鮮的生日祝福，愿您在這只屬于您的日子里能輕輕松松，幸福地享受一下，彌補(bǔ)您一年的辛勞。祝您節(jié)日快樂，心愿達(dá)成!19、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的，永記我心。20、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!【實用資料】教師，一個以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于平凡教師的感人真實事跡的文章3篇,歡迎品鑒！老師的感人事跡(一)：每個人內(nèi)心都有萬縷情絲，在遇到令我們感動的事情時，情絲波動，內(nèi)心漣漪。感動有許多種，對一件事情的感動，對一句話的感動，對一個微笑的感動……而我被我們學(xué)校的一位老師的一舉一動所感動。頓時情絲波起，樂章不斷......這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。她，是名師學(xué)科的帶頭人;她，是我校樸實能干的副校長;她，更是一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師。她叫郭麗敏。每一天上班時你會看到她早已進(jìn)入了工作狀態(tài)，每一天下班時你會看到她仍舊在認(rèn)真的批改作業(yè)。有時很想親切的稱她為“忙碌姐”。自己內(nèi)心早就對她欽慕已久。而今年發(fā)生在她身上的事情，更讓我對她佩服的五體投地，感動不已。也許是長期緊張而忙碌的工作狀態(tài)，她今年的體檢被查出腰間盤突出。這個病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。我爺爺?shù)玫木褪沁@個病，所以深有體會。我想這次她肯定會休息一段。可她為了不影響工作，并沒有利用工作時間治療。仍然默默無聞的工作，好像什么事情也沒有發(fā)生過。依然每一天上班時早早的進(jìn)入工作狀態(tài)，每一天下班時還默默地的批改著作業(yè)......一天同事在閑聊時，又聊到了郭校長。說周六一齊和她值班時，看到郭校長的腰間盤病又犯了，難受的趴在那里，用手捶著腰。同事勸她回去治療，自己留下值班就能夠了。而郭校長卻微笑的搖搖頭，說“沒什么”。與此同時，更讓同事震驚的是：她還帶來了資料，在疼痛稍有緩解時，又投入了認(rèn)真的工作.....聽到那里，我陷入了沉思：這不就是捧著一顆心來，不帶半根草去的郭老師嗎?這不就是蠟炬成灰淚始干的郭老師嗎?這不就是俯首甘為孺子牛的郭老師嗎?這不就是......這不就是......我又不禁想對想吟誦那首詞：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好。郭老師在平凡的崗位上的那種工作精神，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請讓我們?yōu)槟切┰诠ぷ魃吓Φ厝?，讓我們感動的人致?.....老師的感人事跡(二)：付xx，女，47歲，xx中學(xué)生物教師。她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教28年來一向從事生物教學(xué)和班主任工作。她對黨忠心、對工作盡心、對同志熱心、對學(xué)生關(guān)心。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班群眾精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面卓有成效。深受學(xué)生的喜愛和社會的好評。先后被授予“xx縣優(yōu)秀教師”，“xx縣優(yōu)秀班主任”、“xx縣學(xué)科帶頭人”、“xx縣三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號。其先進(jìn)事跡曾在xx電視臺、《xx報》等媒體上報道。人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付xx老師是我校德高望重的頗受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔(dān)任高中畢業(yè)班工作，長年操勞，積勞成疾，生病在床，2011年1月經(jīng)重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌?，F(xiàn)將她的感人事跡擇其一二敬獻(xiàn)大家。一、三尺講臺、一顆愛心、放飛期望、樂此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動力。付老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運轉(zhuǎn)著，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，帶動和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊。記得付老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會走出學(xué)校和家庭這兩點一線，不到學(xué)生歸寢，就不出校園，這樣既充實，又能把當(dāng)天的工作做完。”強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。長在耳邊的腫瘤其實早在2011年春開學(xué)就該可去手術(shù)了，同在一個辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強(qiáng)等老師也都多次勸她去檢查，盡早手術(shù)，可她一再說，我要在高考后再說，“此刻這段時間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學(xué)生都能考上他們理想的大學(xué)，不留遺憾。7月9日是必須要去手術(shù)的?！焙靡粋€盡心盡責(zé)的付老師啊，把心全放在了學(xué)生身上，放在學(xué)生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。()二、春風(fēng)化雨、潤物無聲、愛生如子、甘為人梯是付老師從教近三十年的真實寫照。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學(xué)生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心?！彼幌蚨荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛心世界。鏡頭一：04級的xx高考狀元蔡云燈同學(xué)，前一年高考不理想，付老師得知后，主動上門勸他復(fù)習(xí)。到了復(fù)習(xí)班，付老師覺得自己對他有不可推卸的職責(zé)，隔三差五的找他談心，給他支持和鼓勵。慈母般的呵護(hù)，孜孜不倦的教導(dǎo)終見成效。04年蔡云燈同學(xué)以654的高分考入上海同濟(jì)大學(xué)。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進(jìn)大學(xué)到此刻(重慶石橋鋪橋梁設(shè)計所工作)，每逢節(jié)日都不忘給付老師信件祝?；螂娫拞柡颉８独蠋熣f：“我能夠這樣，就滿足了，沒有別的奢求”。鏡頭二：04級的徐遠(yuǎn)中同學(xué)，農(nóng)家子弟，家里較為貧窮，常常沒有生活費。付老師得知后，主動找他來詢問狀況，促膝談心，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他，后考入西南大學(xué)，現(xiàn)于涪陵實驗中學(xué)任教。回到xx，首先要去拜訪的是付老師，付老師每當(dāng)提起他，臉上會漾出修行善事的喜悅。鏡頭三：2011級的徐向飛同學(xué)，因前一年高考不理想，主動申請到付老師班上。徐向飛同學(xué)很聰明，個性強(qiáng)，不易駕馭，付老師深諳其性格，把他當(dāng)寶貝幺兒，帶他逛商店，給他買衣服。老師、同學(xué)都說徐向飛已是付老師的幺兒了。付出終有回報，今年高考，徐向飛以590分的好成績考入重大。成績出來了，用付老師的話說“我對徐向飛的付出沒有白費”。樸實的話語背后隱藏多少辛苦是不言面喻的。鏡頭四：聽說付老師生病了，她的學(xué)生紛紛前去看望，到她家里或到她所在的醫(yī)院，一束束鮮花馨香四溢，付老師臉上總是充滿笑容，看著付老師手術(shù)后嘴角歪斜，說話很吃力的樣貌，止不住那滾燙的淚水背著付老師悄悄的掉落，一會兒轉(zhuǎn)過身來，強(qiáng)裝笑臉安慰付老師，眼角紅紅的，始終隱藏不了心中的那份悲哀，難受。只淡淡的幾句話：“付老師，堅強(qiáng)點，有我們這么多同學(xué)的支持，相信你必須戰(zhàn)勝病魔?！边€有許多同學(xué)也在電話的那頭送來問候和祝福，付老師整天都有接不完的電話，醫(yī)生吩咐，“為了你的身體請少打或接聽電話。”出于養(yǎng)病的思考，打、接電話也只能讓女兒替代了。三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是付老師畢生的追求?！敖虩o涯，學(xué)亦無涯。”付老師在課后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！彼龑虒W(xué)的認(rèn)識的確有她自己的思想和見解。她嬉笑著說：我教書和鄧小平理論是持續(xù)一致的，我是屬于不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學(xué)生能懂、會做、能考，我認(rèn)為就算成功了。她對于生物學(xué)科差的學(xué)生，總是利用課余時間，把他們單獨叫進(jìn)辦公室，一個章節(jié)、一個考點的過關(guān)。廖佚、胡小勇、王付文、張杰、王露霞等同學(xué)常在最后一節(jié)晚自習(xí)后付老師都在給他們耐心的講解，教誨不倦。在教學(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面潛力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，儲存了超多的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，“革命”就不怕后繼無人了。她就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”老師的感人事跡(三)：那是在十年前的一天，當(dāng)這位老師正利用午休時間在家里睡覺時，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳出一個陌生粗暴的聲音說：“你家的小孩偷書，此刻被我們抓住了，你快來啊!”在話筒里傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的喝叱聲。她回頭眺望在一邊看電視的女兒，心里立即就明白過來：肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人明白，所以，胡編了一個電話號碼，碰巧打到了家里。她當(dāng)然能夠放下電話不理，甚至也能夠斥責(zé)對方，因為這件事，和她沒有任何關(guān)系。但自己是老師，說不定她就是自己的學(xué)生呢?透過電話，她隱約能夠設(shè)想出，那個一念之差的小女孩，必須十分驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出一個念頭，對了，就這樣做。她問清了書店的地址后，立即趕了過去。正如她預(yù)料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人，正惡狠狠的大聲斥責(zé)著。她一下沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說道：“有什么跟我說吧，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，領(lǐng)著小女孩出了書店，并看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了。臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨那里來，里面有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，再也沒有出現(xiàn)。時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事。有一天的中午，門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物?！澳阏艺l?”她疑惑地問道，但女孩卻激動地說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敘述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原先她就是當(dāng)年偷書的那個小女孩。十年之后，已經(jīng)順利從大學(xué)畢業(yè)，此刻特意來看望自己。這個年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一向都想喊您一聲--媽媽!”老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇的問道：“如果那天我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果?”女孩的表情變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是去死?！崩蠋煹男闹忻腿灰活潱_始暗暗慶幸。自己當(dāng)年在一念之間所做出的決定，竟然能夠如此影響到一個人的一生。望著女孩臉上幸福的笑容，她也一齊笑了起來。一說教師，有人就會在心里說：“教師，太平凡了?！笔堑模處熑耸瞧椒驳?，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們身邊有許許多多這樣默默無聞的教師，張惠芝老師就是其中的一員，沒有亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，為那平和中的智慧，更為她那點點滴滴潤物細(xì)無聲的愛。她的可貴，正是緣于真實而寬厚地愛著每一個孩子，堅定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無數(shù)家長和學(xué)生的心，得到了極佳的口碑。在二十多年的工作中，她始終詮釋著陶老先生“愛滿天下”的教育信念，除了傳授給學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣外，更重要的是教育學(xué)生如何做人，做一個具有寬廣胸懷和健康心理的人。在學(xué)生身上的種種問題不容忽視，面對這一切她用愛導(dǎo)航。在張老師的班上，有一個特殊的孩子叫何曉露，五年級就被確診為骨癌，為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國，從得知孩子病情開始，張老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一起為創(chuàng)造生命奇跡而努力著。于是，為了更好地照顧到曉露的身體，一直把安全這根弦繃得緊緊的，一走進(jìn)教室，眼睛必定會第一個搜索她的身影，提醒她注意保護(hù)好自己，一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室，告訴每一個孩子：曉露生病了，行動不方便，大家多關(guān)心她。伴隨著年齡的增長，曉露的病情越來越嚴(yán)重，為了更細(xì)致地照顧到孩子，張老師幾乎每周都要和家長進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)情況、身體狀況。曉露的媽媽多次說道：“曉露有福氣，遇到了這樣一位好老師?！眿寢尩母屑ぶ橐缬谘员怼月栋l(fā)病時，需要老老實實地躺在床上，短時一兩天，最長的可達(dá)三個星期。在這段寂寞的日子里，她特別想念老師和同學(xué)，張老師總會記得打電話告訴她學(xué)校發(fā)生的新鮮事，最近學(xué)了哪些內(nèi)容，告訴她大家很想念她。曉露生活在一個溫暖的大家庭里，她有許多朋友，張老師經(jīng)常會帶著這些朋友去看望她。在她所帶的二（4）班里桀驁不馴的王平的一舉一動牽動著張老師的心，記得剛上一年級時，張老師發(fā)現(xiàn)她的鉛筆盒里總是缺這少那，幾只僅有的鉛筆頭總是光禿禿的，就是這些細(xì)節(jié)引起了張老師的注意，經(jīng)詢問了解得知她很小時父母在外地工作了，她只好跟著姥姥，而姥姥年老多病也管不了她。因從小缺乏管教，她養(yǎng)成了懶惰、好動、搗蛋、不寫作業(yè)等壞毛病，成績也始終很不理想。由于缺乏家庭的關(guān)愛，她顯得孤僻、缺乏自信，與同學(xué)相處也總是出現(xiàn)矛盾。為了不放棄任何一個學(xué)生，張老師給了她過多的偏愛：每天總是先幫她削好鉛筆，整理好書包，像媽媽一樣迎來送往。在排位時，特意將她調(diào)到第一排講桌前的座位，每節(jié)課上經(jīng)常提問，時刻提醒她注意聽講，發(fā)現(xiàn)一點的進(jìn)步便大力表揚(yáng)。每天放學(xué)后給她補(bǔ)課，看著她完成作業(yè)再離開學(xué)校。經(jīng)常找她談心，關(guān)心她的生活，給她買文具、食品、玩具……班里的事經(jīng)常讓她做，增強(qiáng)她的自信心。細(xì)心觀察，不斷提醒，不讓她有惹禍、犯錯的機(jī)會。很快她的成績提上來了，人也快樂起來了。兩年來張老師一直堅持這樣做，王平也一直保持著優(yōu)異的成績。讓人深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融；教師的愛是無聲的力量，高尚的人格魅力將潤物細(xì)無聲。教師就是像張老師這樣，就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。通過《平凡教師的感人故事》的學(xué)習(xí)，我了解到把學(xué)生當(dāng)自己孩子的老師才最讓學(xué)生感到溫暖，視頻《地球上的星星》中的美術(shù)老師尼克用心去觀察伊夏，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點特長，并用行動為伊夏創(chuàng)造發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會，讓內(nèi)向的伊夏信服他。在我們所帶的班級中，每位學(xué)生由于來自不同的地方，其思想、情操、行為、習(xí)慣和興趣愛好等由于受到學(xué)校、家庭和社會的影響，因此已經(jīng)有了一定的個性，十個手指有長短，幾十位學(xué)生在一起不能要求一樣齊，在集體中總是有先進(jìn)和落后，對于學(xué)習(xí)困難、行為偏差生的教育和轉(zhuǎn)化，首先，作為老師，我們要“接受”每一位這樣的學(xué)生，美國著名的教育心理學(xué)家托馬斯·葛頓說過這樣一句話：人需要感受到自己被他人接受，孩子需要感到自己被家長和老師接受。因此我們應(yīng)多關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心，了解其思想動態(tài)，對癥下藥，因勢利導(dǎo)地教育幫助他們，主動爭取家長的配合，跟家長交談時，往往留學(xué)生在場，以親切而坦率的態(tài)度使家長感