做最好的老師教育讀書筆記心得

做最好的老師教育讀書筆記心得今日過后,明天開頭就得去上學(xué)咯。暑假立刻就要結(jié)束了，同學(xué)們的書讀的怎么樣了呢?下面給大家共享一些關(guān)于做最好的老師教育讀書筆記心得5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

做最好的老師教育讀書筆記心得篇1

近日，我讀了《塑造老師：老師如何避開易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。

《塑造老師：老師如何避開易犯的25個錯誤》一書中，聞名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前老師們回憶的近200個在同學(xué)時代所經(jīng)受的最不愉悅，且記憶猶新的大事。這些大事，涉及幼兒園、中學(xué)校以及高校的同學(xué)生活，包括班級管理、同學(xué)活動、課堂教學(xué)、成果評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了老師在教育管理中易消失的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉老師的錯誤當(dāng)中，思考著，對比著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特殊是從這些案例中進一步理解了同學(xué)的感受，又一次站在同學(xué)的視角端詳我們的很多教育現(xiàn)象和處理方法。

這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有處方的形式，對發(fā)生的大事賜予分析，關(guān)心讀者找出問題的根本，這些分析依據(jù)人的心理進展的理論，提出很多現(xiàn)代教育理念，要知道人無完人，金無足赤，強調(diào)了對同學(xué)的敬重、理解，關(guān)注、觀賞、支持、關(guān)心，突出了作為老師應(yīng)有的對同學(xué)真誠的愛。諸如：當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己，優(yōu)秀的老師，擅長挖掘不擅長表現(xiàn)的同學(xué)其他方面的優(yōu)點，通情達理的老師會留意黑板禮節(jié)敬重同學(xué)、理解同學(xué)上黑板做題時的感受等等。

做教育教學(xué)工作近30年來的我看完這本書，我覺得老師的言行直接影響著同學(xué)的勝利與失敗，表揚同學(xué)還是批判同學(xué)，促進同學(xué)進步還是抑制同學(xué)進展，是我們老師應(yīng)當(dāng)思索的問題。這本書中介紹的學(xué)問能讓我恢復(fù)心靜，保持心理平衡。

做最好的老師教育讀書筆記心得篇2

我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅決和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做老師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國古代宏大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的教育家，曾被評為“世界最聞名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)閱歷，構(gòu)成的博大精深、獨具風(fēng)采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的珍貴遺產(chǎn)。

孔子的教育思想非常廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從老師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨創(chuàng)的、完整的教育思想體系。這是我們教育工，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

透過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，我覺得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠懇守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待同學(xué)一視同仁，關(guān)愛每一位同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，運用啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實踐，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐潛力。培育同學(xué)正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和專心的人生態(tài)度，讓同學(xué)在簡潔開心的學(xué)習(xí)中學(xué)到學(xué)問，使同學(xué)得到全面的進展。

總之，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中，這是保證我們的教育，共性是教育健康、持續(xù)進展的珍貴財寶。

做最好的老師教育讀書筆記心得篇3

這段時間我在學(xué)校閱讀了許多報刊。對我的觸動特別大，覺得自己學(xué)問欠缺太多，不懂的外面的變化。自己現(xiàn)有的學(xué)問比較陳舊，不能跟隨世界的變化而變化。在平常的工作和生活中，閱讀的書和報刊太少，思維不夠活躍。教學(xué)理念和教學(xué)手段比較落后，不能運用現(xiàn)代的教育理論和教學(xué)手段。教學(xué)手段單一，不夠敏捷。通過今日的讀書活動，我明白了讀書的重要性，要在自己的工作和業(yè)余時間要多讀書讀好書。盡量多讀一些與自己職業(yè)有關(guān)的好書，不斷提高自己的認(rèn)知水平和業(yè)務(wù)力量，通過讀書給自己充電，武裝自己，豐富自己的生活。

同時我覺得也應(yīng)教給同學(xué)們愛閱讀的一種良好習(xí)慣，讓同學(xué)們在學(xué)問的海洋中閱讀，查找自己的動力。通過各種閱讀來陶冶同學(xué)的情操，激發(fā)同學(xué)的求知欲，讓同學(xué)們樹立遠大的抱負(fù)而為之奮斗。老師平常要多給同學(xué)們推舉一些好書，讓同學(xué)們來閱讀。

要給自己制定讀書方案，每天至少要讀一小時的書，要多讀關(guān)于教育方面的書。由于閱讀讓我們學(xué)會了反思與精進，使內(nèi)心更加強大，心胸更加開闊，追求更加崇高。通過讀書增加了自己的學(xué)問，更好的了解了當(dāng)今世界的變化，讀書也能給我們帶來幸福。讓我們走向勝利。從書中吸取前人的閱歷，為自己的勝利制造了條件。

看看我們身邊每一位勝利的人，都不是閱讀了大量的書，最終勝利了，出了名，成為我們當(dāng)今的名人。從現(xiàn)在起讓我們每一個人都養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣吧。從書中吸取文化的食糧，充實自己的生活，樹立自己的宏大的抱負(fù)。

作為一名一般的老師，在今后的工作中，我要多讀書，多思索，提高自己的各項力量與時俱進。做一名合格的中學(xué)老師。

做最好的老師教育讀書筆記心得篇4

“教育者的使命就是讓孩子各方面和諧進展，這種和諧進展的前提是對每一個同學(xué)共性的敬重。”輕輕地讀著這句話，我內(nèi)心對前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的敬佩油然而生。盡管如今的教育形勢與他所在的時代已發(fā)生了很大的變化，但他的閃光的教育思想、精練的語言，對今日的老師而言，絲毫不過時。

蘇霍姆林斯基將自己30多年的教育實踐閱歷分散在《給老師的建議》這本教育巨著中。書中以“建議”的新奇形式，懇切地與讀者談心，使人聽來毫無刻板、說教之感。讀著此書，就似乎有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我教導(dǎo)迷津;又如同一位和氣可親而又博學(xué)的老者，在我遇到困難的時候準(zhǔn)時給我關(guān)心，讓我布滿信念……

書中講了一個故事，讓我記憶猶新：一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，來聽課的人許多，他們原來都準(zhǔn)備在課堂教學(xué)進行中間寫點記錄，以便像平常一樣聽完課后提些看法的，可是他們聽得入了迷，竟連記錄都遺忘了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被這位歷史老師的課吸引住了，就跟自己也變成同學(xué)一樣。課后有聽課的老師請教他：“您花了多少時間來備這節(jié)課?”他說：“對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接預(yù)備，或者說現(xiàn)場預(yù)備，只用了大約十五分鐘?！?/p>

初聽這句話，我非常驚詫，由于許多老師，包括自己在內(nèi)，每次在上公開課前都已經(jīng)將一堂課的教案背得滾瓜爛熟，預(yù)備的時間，可能是幾個星期，幾個月，但往往不需要所謂的一輩子的時間。課堂完全根據(jù)預(yù)設(shè)的過程有條不紊地進行，卻忽視了課堂是一個生成的過程。一節(jié)課用一輩子來預(yù)備，他說的就是積累：文化的積累、學(xué)問的積累、思想的積累、技巧的積累。只有這樣，才有可能上出一堂好課。

讀大師平凡樸實的語言，如品香茗，悄悄引領(lǐng)著我們的教育思想。那串串寶典般的教育心得，如降甘霖，時時啟迪著我們的教育才智。

做最好的老師教育讀書筆記心得篇5

讀了《老師應(yīng)當(dāng)做的和老師能夠做的》這本書感受很深，我們要了解怎樣組織適合孩子成長規(guī)律的課堂教學(xué)，以便吸引孩子參加有意義的活動。

我對書中的小標(biāo)題“在錯誤中不斷進步”感受也很深。俗話說：人無完人，金無足赤，更何況是年幼無知的幼兒。孩子自然會犯許多錯誤，我們不要怕孩子犯錯誤。作為老師，只要知道孩子平常可能會犯什么樣的錯誤，并能夠準(zhǔn)時地指出錯誤，急躁的關(guān)心孩子找出犯這些錯誤的緣由，學(xué)會解決問題的方法。犯錯是學(xué)習(xí)的一部分，可謂是“失敗乃勝利之母”。今后，當(dāng)我的孩子犯錯誤的時候，我要用更加寬容的心去原諒他們，允許孩子犯錯誤，重要的是犯錯誤后如何樂觀、有效地開導(dǎo)他們，使孩子們能“吃