文本8項(xiàng)脊軒志

專題二此情可待成追憶8項(xiàng)脊軒志第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1．字音(1)給下列加點(diǎn)的字注音①滲漉()②修葺()③扃牖()④欄楯()⑤棲息()⑥象笏()⑦老嫗()⑧闔門(mén)()⑨先妣()⑩異爨()?呱呱而泣()?庖廚()?瞻顧()(2)給多音字注音①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(長(zhǎng)號(hào),號(hào)稱))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憑幾學(xué)書(shū),幾世幾年))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(呱呱墜地,拉呱,呱呱叫))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(束發(fā),百發(fā)百中))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遺跡,遺趙王書(shū)))⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不自禁,禁止))2．辨形組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(迨,殆,怡,怠))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(婢,脾,碑))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(葺,茸))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(枇,妣))3．詞語(yǔ)釋義(1)洞然：_______________________________________________________________(2)偃仰：_______________________________________________________________(3)嘯歌：_______________________________________________________________(4)異爨：________________________________________________________________(5)無(wú)聊：________________________________________________________________(6)亭亭如蓋：_____________________________________________________________4．名句填空(1)三五之夜，明月半墻，______________，風(fēng)移影動(dòng)，____________。(2)借書(shū)滿架，________________，冥然兀坐，____________。(3)而庭階寂寂，________________，人至不去。(4)______________，如在昨日，________________。一、整體感知1．實(shí)詞(1)通假字某所，而母立于茲通__________，__________(2)古今異義①室僅方丈，可容一人居古義：__________________________________________________________________今義：___________________________________________________________________②墻往往而是古義：___________________________________________________________________今義：____________________________________________________________________(3)一詞多義①歸eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾妻來(lái)歸,,完璧歸趙,,吾妻歸寧))②置eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(內(nèi)外多置小門(mén)墻,,每移案，顧視無(wú)可置者,,沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎))③凡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(凡再變矣,,吳巨是凡人,,凡在故老))④顧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(顧視無(wú)可置者,,瞻顧遺跡,,三顧臣于草廬之中,,顧不如蜀鄙之僧哉))(4)詞類活用指出下列各句中活用的詞，并解釋。①乳二世：_______________________________________________________________②雨澤下注：______________________________________________________________③又北向，不能得日：_____________________________________________________④余稍為修葺，使不上漏：__________________________________________________⑤前辟四窗：_____________________________________________________________⑥舊時(shí)欄楯，亦遂增勝：_____________________________________________________⑦東犬西吠：_______________________________________________________________⑧客逾庖而宴：_____________________________________________________________⑨時(shí)至軒中：______________________________________________________________⑩吾妻死之年所手植也：_____________________________________________________2．虛詞①每eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(每移案，顧視無(wú)可置者,,嫗每謂余曰))②已eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(學(xué)，不可以已,,日過(guò)午已昏,,庭中始為籬，已為墻))③而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(某所，而母立于茲,,而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,,,呱呱而泣,,余扃牖而居,,而劉夙嬰疾病,,東犬西吠，客逾庖而宴))3．文言句式指出文言句式類型。(1)項(xiàng)脊軒，舊南閣子也_____________________________________________________(2)又雜植蘭桂竹木于庭_____________________________________________________(3)三五之夜，明月半墻__________________________________________________(4)嫗，先大母婢也___________________________________________________________(5)余自束發(fā)，讀書(shū)軒中_______________________________________________________(6)軒凡四遭火，得不焚_______________________________________________________4．翻譯下列句子(1)前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。譯文：______________________________________________________________________(2)東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。譯文：______________________________________________________________________(3)比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”譯文：______________________________________________________________________(4)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！譯文：______________________________________________________________________二、深層探究5．作者寫(xiě)本文時(shí)，原是不分段的。而現(xiàn)在的各種選本里，都給它劃分了段落，但劃分的方法卻不盡相同。如“然予居于此，多可喜，亦多可悲”一句，課文中劃在第2段開(kāi)頭，有的選本則放在第1段末尾。這句話在全文中起什么作用？哪一種劃分的方法比較合理，為什么？6．項(xiàng)脊軒原貌如何？作者在項(xiàng)脊軒中感受到哪些喜悅？7．作者說(shuō)“亦多可悲”，有哪些可悲之事？8．本文的線索是什么？三、技法遷移緊抓線索巧選材，淡筆白描不鋪排[文本回顧]本文巧設(shè)線索，借項(xiàng)脊軒的興廢變遷，把相關(guān)人事、物境和自己的所見(jiàn)、所聞、所感等有序地貫穿起來(lái)，使這些本來(lái)互不關(guān)聯(lián)的東西產(chǎn)生內(nèi)部聯(lián)系，在“形”、“神”上都得到和諧的統(tǒng)一。作者善于從生活中捕捉平淡的瑣事，用典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，寥寥數(shù)筆，給人以深刻的印象，使人在情感上易于與之共鳴。本文在表現(xiàn)手法上最大的特色是多用白描手法，不著任何色彩，對(duì)一事一物一人盡皆平實(shí)說(shuō)來(lái)，“不事雕飾”，用語(yǔ)極為清新淡雅。但正是這“不事雕飾”“而自有風(fēng)”。例如寫(xiě)老祖母來(lái)看望和勉勵(lì)“我”的場(chǎng)面中，作者無(wú)意于雕琢，只是依次將事情如實(shí)道來(lái)，卻十分真實(shí)感人。[技法點(diǎn)撥]記敘性的文章，選材時(shí)要選擇那些自己用心靈感受過(guò)的且感受最深的、歷久不忘的材料，才能打動(dòng)自己，從而感動(dòng)讀者。例如《項(xiàng)脊軒志》中，作者選擇看似平常的事情，一經(jīng)真切再現(xiàn)，便具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，便能以“小”、“瑣”事令讀者產(chǎn)生巨大的震撼。具體表達(dá)時(shí)，工筆細(xì)描固然能細(xì)致感人，反復(fù)鋪排固然能氣勢(shì)動(dòng)人，但白描勾勒更能于平淡之中感染甚至震撼人的心靈。比如《項(xiàng)脊軒志》中就采用白描手法，不著任何色彩，語(yǔ)言質(zhì)樸，卻能十分感人。一見(jiàn)面，老祖母說(shuō)：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語(yǔ)氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對(duì)孫子的關(guān)切、疼愛(ài)的心情。臨去，“以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！’”一個(gè)輕輕的關(guān)門(mén)動(dòng)作，幾句自言自語(yǔ)，細(xì)致地透露出祖母內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅和對(duì)孫子殷切的期望。“頃之，持一象笏至，曰：‘他日汝當(dāng)用之?！绷攘葞坠P，平淡之至，但感人至深，“令人長(zhǎng)號(hào)不自禁”；同時(shí)也準(zhǔn)確地勾勒出一位慈祥、平易的出身于世代官宦之家的老者的形象。[技法運(yùn)用]請(qǐng)以“我的書(shū)房”為話題，聯(lián)想相關(guān)小事，采用白描手法，寫(xiě)一段短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析基礎(chǔ)梳理1．(1)①shèn②qì③jiōnɡ④shǔn⑤qī⑥hù⑦yù⑧hé⑨bǐ⑩cuàn?ɡū?páo?zhān(2)①háo/hào②jī/jǐ③ɡū/ɡuǎ/ɡuā④fà/f?、輞í/wèi⑥jīn/jìn2．(1)迨吉/百戰(zhàn)不殆/怡然自得/懈怠(2)奴顏婢膝/脾胃/碑刻(3)修葺/毛茸茸(4)枇杷/如喪考妣3．(1)明亮的樣子。(2)俯仰。(3)長(zhǎng)嘯或吟唱。(4)分開(kāi)燒火做飯，代指分家。(5)無(wú)所依賴。(6)(樹(shù)木等)高高地挺立，(枝葉繁盛)像一把撐開(kāi)著的巨傘。4．(1)桂影斑駁珊珊可愛(ài)(2)偃仰嘯歌萬(wàn)籟有聲(3)小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食(4)瞻顧遺跡令人長(zhǎng)號(hào)不自禁文本互動(dòng)1．(1)爾你的(2)①古義：一丈見(jiàn)方；今義：道教、佛教中對(duì)得道者的稱謂，也指住持，或指住持的居處②古義：到處，處處；今義：常常(3)①舊指女子出嫁；歸還；歸寧，出嫁女子回娘家探望父母②安置，安裝；放置；放到一邊，放棄③總共；平凡；凡是，表示概括④環(huán)顧，四下里看；看，看到；探望，拜訪；副詞，反而(4)①乳：名詞活用作動(dòng)詞，喂養(yǎng)②下：名詞用作狀語(yǔ)，向下③北：名詞用作狀語(yǔ)，朝北④上：名詞用作狀語(yǔ)，從上面⑤前：名詞用作狀語(yǔ)，從前面，在前面⑥勝：形容詞用作名詞，勝景，美景⑦西：名詞用作狀語(yǔ)，向西，對(duì)著西邊⑧宴：名詞用作動(dòng)詞，赴宴⑨時(shí)：名詞用作狀語(yǔ)，時(shí)常⑩手：名詞用作狀語(yǔ)，親手2．①介詞，每當(dāng)；副詞，每每，常常②動(dòng)詞，停止；副詞，已經(jīng)；副詞，已而，不久③代詞，你的；連詞，表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“又”；連詞，表示修飾關(guān)系，相當(dāng)于“地”；連詞，表示修飾關(guān)系；連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，而且，再說(shuō)，還有；連詞，表示承接關(guān)系3．(1)判斷句(2)倒裝句，介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)后置(3)省略句，省略動(dòng)詞“照”(4)判斷句(5)省略句，省略介詞“于”；倒裝句，介賓短語(yǔ)“于軒中”作狀語(yǔ)后置(6)被動(dòng)句，焚，被燒掉4．(1)在前墻開(kāi)了四扇窗戶，用矮墻把庭院四周圍上，用來(lái)?yè)踝∧线吷鋪?lái)的陽(yáng)光，經(jīng)日光反射，屋子里才明亮起來(lái)。(2)東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)廚房去赴宴，雞在廳堂內(nèi)棲宿。(3)等到離去時(shí)，她用手輕輕地掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家的讀書(shū)人很久沒(méi)有得到功名，這孩子有指望，就可以等待(他)了！”(4)這是我祖父太常公在宣德年間拿著它去朝見(jiàn)皇帝時(shí)用的，日后你應(yīng)當(dāng)用得上它！5．這句話是“文眼”，結(jié)構(gòu)上承上啟下，前面寫(xiě)作者在軒中讀書(shū)的樂(lè)趣，后半篇轉(zhuǎn)為懷舊，寫(xiě)“可悲”之事。這句話放在第1段末尾不妥。因?yàn)榧纫延谩叭弧弊肿鬓D(zhuǎn)折，那么這句話的重心在于開(kāi)啟下文。換句話說(shuō)，這句話跟下文的關(guān)系比跟上文的關(guān)系更為密切。6．項(xiàng)脊軒，原為小閣子，小、舊、漏、暗，經(jīng)過(guò)維修，不漏不暗，成為讀書(shū)的好地方。在軒中讀書(shū)怡然自樂(lè)，幽靜的環(huán)境，快樂(lè)的讀書(shū)生活，給作者帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。7．諸父異爨，追憶母親，懷念祖母，回憶妻子。8．本文有兩條線索，一條是項(xiàng)脊軒的興廢變遷，一條是作者的思想感情變化。作者把經(jīng)過(guò)選擇的看似零散的材料集中到項(xiàng)脊軒里來(lái)，用這一小屋的歷史把物境、人事和自己的所見(jiàn)、所聞、所感等等，有序地貫穿起來(lái)，用自己的思想感情把它們統(tǒng)攝起來(lái)，經(jīng)過(guò)濾，使這些本來(lái)互不關(guān)聯(lián)的東西產(chǎn)生內(nèi)部聯(lián)系，在“形”、“神”上都得到和諧的統(tǒng)一。[技法運(yùn)用]略專題二此情可待成追憶8項(xiàng)脊軒志第2課時(shí)測(cè)試與反饋(分值：50分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1．下列字音或字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()A．欄楯(dùn)閨閣(ɡuī)啄食萬(wàn)簌俱寂B．大姊(jiě)逾越(yù)滲漉姍姍可愛(ài)C．庖廚(páo)心扉(fēi)闔家亭亭玉立D．老嫗(ōu)扃牖(pǔ)辨認(rèn)情不自盡2．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全都正確的一組是()①室始洞然(寬暢的樣子)②桂影斑駁(錯(cuò)雜)③先妣撫(撫摸)之甚厚④嫗每(每次)謂予曰⑤風(fēng)移影動(dòng)，珊珊(美好的樣子)可愛(ài)⑥吾妻來(lái)歸(舊時(shí)指女子出嫁)⑦其制(形式、制式)稍異于前⑧或憑幾學(xué)書(shū)(學(xué)寫(xiě)字)⑨舊時(shí)欄楯(籬笆)⑩瞻顧(瞻仰、回顧)遺跡A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B．②⑤⑥⑦⑧⑩C．③④⑤⑧⑨D．①③⑥⑦⑨⑩3．下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(久之，能以足音辨人,此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(庭中始為籬，已為墻,今已亭亭如蓋矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(又雜植蘭桂竹木于庭,室西連于中閨))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(庭中始為籬，已為墻，凡再變矣,軒凡四遭火，得不焚))4．下列各句句式與“軒凡四遭火，得不焚”相同的一項(xiàng)是()A．家有老嫗，嘗居于此B．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也C．沛公安在D．兵挫地削，亡其六郡二、文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，回答5～8題。余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸。時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。5．作者補(bǔ)寫(xiě)的這兩段有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．與前文相比，最后一段在表達(dá)感情的方式上有什么特點(diǎn)？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“枇杷樹(shù)”是誰(shuí)“手植”？其末句中的“矣”飽含作者什么樣的情感？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．其夫妻之情在當(dāng)時(shí)是否有特別之處？聯(lián)系我們所學(xué)的課文進(jìn)行思考。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(16分)閱讀下面的文字，完成9～11題。先妣事略歸有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六，來(lái)歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑順。又一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加?。蝗粩?shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M(jìn)，曰：“飲此后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣；然猶以母寢也，傷哉！于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子命之曰：“鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊?！币远有つ敢?。……孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕②。冬月?tīng)t火炭屑，使婢為團(tuán)，累累曝階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇僮仆有恩，至箠楚，皆不惡有后言。吳家橋③歲至魚(yú)蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛(ài)之，益念孺人，中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無(wú)母之人，天乎痛哉！注①孺人：明代七品官的妻子或母親的封號(hào)。②若不謀夕：好像生計(jì)艱難，朝不慮夕。③吳家橋：作者外祖家。，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．期而生有光期：滿一周年B．孺人比乳他子加健加?。杭訌?qiáng)健身C．然猶以母寢也以：認(rèn)為D．率人人得食率：都10．下列各句中，全都表明周孺人勤儉持家的一項(xiàng)是(3分)()①冬月?tīng)t火炭屑，使婢為團(tuán)②室靡棄物，家無(wú)閑人③遇僮仆有恩④吳家橋歲至魚(yú)蟹餅餌，率人人得食⑤兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟⑥以二子肖母也A．②④⑥B．①②⑤C．①④⑤D．③④⑥11．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣；然猶以母寢也，傷哉！(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子命之曰：“鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊?！币远有つ敢病?4分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語(yǔ)言運(yùn)用(8分)12．根據(jù)《項(xiàng)脊軒志》的內(nèi)容，仿照例句再續(xù)寫(xiě)一句話。(2分)生活，就是項(xiàng)脊軒中的桂影書(shū)香，雖平常但也平靜，平靜中自有珊珊可愛(ài)處；__________________________________________________。13．提取下面一段話的主要信息，寫(xiě)出三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。(3分)南航發(fā)文通知，從2010年5月1日(出票日期)起，調(diào)整中國(guó)境內(nèi)始發(fā)的中國(guó)內(nèi)地與臺(tái)灣航線的燃油附加征收標(biāo)準(zhǔn)，由每航段140元人民幣，調(diào)整為每航段170元人民幣。此前國(guó)航已宣布自2010年4月18日(出票日期)起，將國(guó)航此航段燃油附加費(fèi)上調(diào)至170元人民幣。此外，國(guó)航自2010年5月1日起，還將對(duì)中國(guó)大陸往返澳大利亞、馬來(lái)西亞、印度、蒙古，以及中國(guó)大陸始發(fā)至美國(guó)航線燃油費(fèi)做小幅上調(diào)。另外，國(guó)外航空公司也在近日紛紛上調(diào)了燃油附加費(fèi)：4月16日(以出票日期)起，大韓航空公司從中國(guó)始發(fā)至美洲、中東、歐洲、大洋洲等長(zhǎng)航線燃油附加費(fèi)調(diào)整為單程700元；4月22日(以出票日期)起，達(dá)美航空從中國(guó)始發(fā)至美國(guó)航線燃油附加費(fèi)調(diào)整為單程600元。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()歸有光散文的最大特征便是在平淡生活中敘述真摯的感情，剝蝕了華麗的詞藻，只剩下了樸素的真情，以細(xì)瑣的往事彰顯催人淚下的力量。比如對(duì)妻子的深愛(ài)、悔恨、慚愧追憶之情已經(jīng)痛徹心扉，但作者卻只歸于“庭有枇杷樹(shù)，今已亭亭如蓋矣”這一看似無(wú)關(guān)緊要的事物中。__________________________________________________________________________________________________________筆觸一樹(shù)枇杷，看似無(wú)關(guān)緊要，正如王錫爵評(píng)震川之語(yǔ)曰“一唱三嘆，無(wú)意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語(yǔ)之外”(《歸公墓志銘》)。①看見(jiàn)它，仿佛亭亭窈窕的妻子重返人間。②只因它是“吾妻死之年手植也”，對(duì)亡妻的哀悼之情已經(jīng)遷移到這一樹(shù)枇杷身上。③然而夢(mèng)醒之后更見(jiàn)蒼涼，枇杷樹(shù)越是茂盛繁榮，就越顯出妻子走的越久、越遠(yuǎn)，“千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的悲情躍然紙上。④作者為何在大自然萬(wàn)千事物中只取這一樹(shù)枇杷呢？⑤樹(shù)已亭亭如蓋，而妻子卻在層層壘土中安然長(zhǎng)眠，“樹(shù)猶如此，人何以堪”？A．①④⑤③②B．⑤④②①③C．⑤①③②④D．①③④②⑤答案解析1．C[A項(xiàng)“楯”音shǔn；“萬(wàn)簌俱寂”應(yīng)為“萬(wàn)籟俱寂”。B項(xiàng)“姊”音zǐ；“逾”音yú；“姍姍可愛(ài)”應(yīng)為“珊珊可愛(ài)”。D項(xiàng)“嫗”音yù；“牖”音yǒu；“情不自盡”應(yīng)為“情不自禁”。]2．B[①室始洞然(明亮的樣子)，③先妣撫(對(duì)待)之甚厚，④嫗每(常常)謂予曰，⑨舊時(shí)欄楯(欄桿)。]3．D[D項(xiàng)，都是“共”的意思。A項(xiàng)，介詞，憑，根據(jù)/連詞，表承接；B項(xiàng)，后來(lái)/已經(jīng)；C項(xiàng)，介詞，在/介詞，和。]4．D[D項(xiàng)和例句均為被動(dòng)句。A項(xiàng)為介賓短語(yǔ)后置句，B項(xiàng)為判斷句。C項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。]5．作者補(bǔ)寫(xiě)了項(xiàng)脊軒在妻死前后的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了物是人非的滄桑之悲和難以排遣的精神苦悶，表達(dá)了對(duì)死去親人的思念，寄托了作者寂寥的身世之感。6．含蓄地以景語(yǔ)結(jié)束，借景抒情，以枇杷樹(shù)亭亭如蓋形成今昔對(duì)比，暗寓“今不如昔”的人生感慨，引發(fā)讀者不盡的凄婉惆悵的共鳴。7．妻子親手栽植的。樹(shù)長(zhǎng)人