放飛夢(mèng)想主題班會(huì)課件

我們的青春，我們的理想高一(28)班主題班會(huì)夢(mèng)想總是遙不可及Dreamsarebutdreams是不是應(yīng)該放棄MaybeIshouldgiveup花開花落又是一季Flowersbloomandfadeagainandagain春天啊你在哪里Butwhereisthespringforme

——《老男孩》筷子兄弟理想是什么我們應(yīng)如何讓理想啟程？理想是什么讓我們先來(lái)看兩個(gè)人的故事

每次考試成績(jī)不理想，或是遇到什么挫折，我們有些同學(xué)就萎靡不振，哀嘆自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)人來(lái)：他22歲生意失敗，23歲競(jìng)選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當(dāng)選州議員，26歲情人去世，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月，29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，31歲競(jìng)選選舉人失敗，34歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗，37歲當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，39歲國(guó)會(huì)議員連任失敗，46歲競(jìng)選參議員失敗，47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，49歲競(jìng)選參議員再次失敗，51歲終于當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己，"這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。"——林肯在競(jìng)選參議員落敗后如是說(shuō)

理想：對(duì)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中根據(jù)科學(xué)和邏輯推測(cè)出來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的結(jié)果的憧憬故事中，理想一直陪伴他們的人生，有理想作為動(dòng)力一直激勵(lì)他們前進(jìn)

理想起航重在行動(dòng)哦！比塞爾人的迷茫有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)際的沙漠里，沒(méi)有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺(jué)往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。后來(lái)，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來(lái)到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始學(xué)會(huì)確立目標(biāo)

首先，目標(biāo)的確立必須立足于實(shí)際。只有實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)，才能讓你踏踏實(shí)實(shí)地去奮斗、去實(shí)現(xiàn)它。其次，目標(biāo)的確立也不能太遠(yuǎn)、不宜過(guò)高，必須是可望又可及才好?？偠灾繕?biāo)的確立，既要超越現(xiàn)實(shí)，又要貼近生活。

現(xiàn)在，你最想要什么，也就是說(shuō)現(xiàn)在你的目標(biāo)是什么，然后把它寫下來(lái)。每個(gè)同學(xué)都把自己寫的目標(biāo)對(duì)著同桌說(shuō)一遍?，F(xiàn)在大家都知道自己想要什么了，下面，讓我們換個(gè)方式來(lái)寫自己的目標(biāo)，充實(shí)它，以便幫助自己去實(shí)現(xiàn)它。請(qǐng)用心想一想自己①

安靜地思考自己想得到的東西，確定目標(biāo)。②用第一人稱、現(xiàn)在時(shí)態(tài)把目標(biāo)寫下來(lái)。③把目標(biāo)寫得很簡(jiǎn)單，一分鐘就可以讀完。④把目標(biāo)寫得很明確，并設(shè)定一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體時(shí)間。⑤在描述目標(biāo)的時(shí)候使用一些表示感覺(jué)很好的詞匯。能想象出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)自己有多愉快。⑥抽出30秒，重溫目標(biāo)，檢查目標(biāo)與內(nèi)心所想是否相符。設(shè)定目標(biāo)的六個(gè)步驟：例如：我在星期五晚修的單詞競(jìng)賽中獲得第一名，我非常開心。

除了剛才這個(gè)目標(biāo)之外，同學(xué)們還有沒(méi)有其他目標(biāo)？寫一寫：請(qǐng)把你所有渴望得到的東西以及渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想全部寫在紙上。請(qǐng)盡情的寫，想到什么就寫什么，不要有任何的束縛，也不管它們能不能實(shí)現(xiàn)。然后在你所列的所有目標(biāo)中，選擇一個(gè)作為你的核心目標(biāo)。并說(shuō)明你列它為核心目標(biāo)的理由（至少5條以上），寫下來(lái)。

行為科學(xué)研究證明：人不會(huì)持續(xù)不斷地做自己都不知道為什么要做的事情。人們之所以愿意吃苦，是因?yàn)橹罆?huì)有個(gè)苦盡甘來(lái)的結(jié)果，否則，誰(shuí)也不愿意吃苦。既然你已知道了自己所有的夢(mèng)想和最核心的目標(biāo)，那么祝賀你！明智的你，已找到了自己人生的方向和生活的意義，你正一步步叩開成功的大門！每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。

他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！

于是，他拿出刀，作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。

他真的這么做了，開始砍十字架……砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。

他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。

他又開始砍了……這樣一來(lái)，他一下子感到了輕松許多！

于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。

大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！

走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！

這時(shí)候也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他……

他，該怎么辦呢？！

溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。后面的人都慢慢地趕上來(lái)了。他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

他也想如法炮制。

只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！

于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，

他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。

這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回響著一句話：

曾經(jīng)有一個(gè)完整的十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍惜，

直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及。

人世間最大的痛苦莫過(guò)于此??！……

它也許是我們的學(xué)習(xí)也許是我們的情感也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)生活中的“十字架”？正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。請(qǐng)不要埋怨學(xué)業(yè)的繁重，生活的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！

最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日請(qǐng)相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：每位同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方式，要找到適合自己的有效學(xué)習(xí)方式。以下給同學(xué)們一些學(xué)習(xí)建議效率＝勞動(dòng)量－無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間魯迅說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命?！币弧⒃龃髥挝粫r(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非?？捎^的。二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、說(shuō)課外的話等.閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事（3）正聽著課，思路不知不覺(jué)地到了其他無(wú)用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落無(wú)心糾正成績(jī)更低、、、、、、等等閑思2、如何控制“三閑”

首先要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限制。然后要采取控制“三閑”的辦法，控制“三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，“三閑”便不容易侵犯。路，在腳下

在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂(lè)的小狗也許我們年少輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗也許我們偶爾彷徨迷茫但是我們還是要大聲說(shuō)出我們的理想：我以青春的名義宣誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在