中班社會(huì)活動(dòng)-樂音和噪音教案

中班社會(huì)活動(dòng)——樂音和噪音教案?樂音和噪音教案

中班社會(huì)樂音和噪音教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，萌發(fā)制造安靜環(huán)境的愿望，感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)分，知道噪聲的危害，會(huì)用各種形式表達(dá)對(duì)樂音和噪聲的感受，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，下面是樂音和噪音教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒感知樂音和噪音的區(qū)分，樂音使人心情舒服，噪音給人帶來(lái)的危害，讓幼兒萌發(fā)對(duì)制造安靜環(huán)境的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)制造安靜環(huán)境的愿望，感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)分，知道噪聲的危害。

2、會(huì)用各種形式表達(dá)對(duì)樂音和噪聲的感受。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒感知樂音和噪音的區(qū)分，知道噪音的危害。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作“寧?kù)o”標(biāo)志的“靜”字剪刀、長(zhǎng)方形卡紙等工具和材料.

活動(dòng)過(guò)程

一、感知樂音和噪聲.

（1）老師放錄音幼兒隨著美麗的音樂做動(dòng)作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電鉆聲。

（2）幼兒自由談?wù)撝?，?qǐng)他們說(shuō)說(shuō)剛才是什么東西發(fā)出來(lái)的聲音?聽起來(lái)感覺怎樣?

（3）放錄音，請(qǐng)幼兒聽聽小鳥的叫聲，說(shuō)說(shuō)聽這種聲音的感覺。

老師小結(jié)我們把動(dòng)聽悅耳的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

二、區(qū)分樂音和噪聲。

（1）老師放錄音幼兒聽小溪流淌的聲音和采市場(chǎng)的市場(chǎng)叫賣聲的錄音，說(shuō)說(shuō)哪種是樂音，哪種是噪聲。

（2）老師讓幼兒聽錄音用動(dòng)作來(lái)表示樂音和噪聲。

聽到樂音時(shí)用美麗的姿態(tài)來(lái)表示，聽到噪聲時(shí)用夸張的表情或動(dòng)作來(lái)表示。

（3）老師用一種樂器演奏出兩種聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種是樂音，哪種是噪聲，為什么同樣的樂器，演奏同樣的節(jié)奏，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

老師小結(jié)好聽的樂音放大音量后會(huì)變成噪聲。

所以平常我們要掌握音量，不要把樂音變成噪聲。

三、了解噪聲的危害。

你們還聽到過(guò)哪些噪聲？你們喜愛噪聲嗎？為什么？老師讓幼兒發(fā)言，老師小結(jié)汽車?guó)Q笛聲，哭鬧聲等，不喜愛，難聽。

四、制造寧?kù)o的環(huán)境。

（1）噪聲的危害那么大，哪些地方特殊需要寧?kù)o？休息室，醫(yī)院等。

（2）老師啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作“寧?kù)o”標(biāo)志。

在長(zhǎng)方形紙上畫上睡覺的小伴侶，然后插上小木棍做成標(biāo)牌，在圓形卡片上貼上“靜”字等。

幼兒把自己設(shè)計(jì)、制作的各種“寧?kù)o”標(biāo)志貼到(或插到)適當(dāng)?shù)牡胤剑玑t(yī)院、圖書室等處。

活動(dòng)反思

在幼兒的日常生活中，我們常會(huì)聽到一些噪聲，如大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。

在我們的生活中，噪聲也無(wú)處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。

圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫