2023年教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁共5頁2023?年教師培?訓(xùn)個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板過這?次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)我有?了很多收?獲，我在?今后的班?級(jí)工作中?一定會(huì)受?益非淺這?是我終生?受用不盡?的財(cái)富。?同時(shí)我認(rèn)?為要做好?學(xué)校安全?工作要做?好以下幾?點(diǎn)。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視措施有?力為進(jìn)?一步做好?安全教育?工作，切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)?安全教育?工作的領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)校?應(yīng)把安全?工作列入?重要議事?日程，學(xué)?校校長(zhǎng)直?接抓，分?管副校長(zhǎng)?具體抓，?政教處、?門衛(wèi)室具?體分工負(fù)?責(zé)組織實(shí)?施。二?、制度保?證措施到?位1、?建立安全?保衛(wèi)工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制和責(zé)任?追究制。?由校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，將安?全保衛(wèi)工?作列入各?有關(guān)處室?的目標(biāo)考?核內(nèi)容，?并進(jìn)行嚴(yán)?格考核，?嚴(yán)格執(zhí)行?責(zé)任追究?制度，對(duì)?造成重大?安全事故?的，要嚴(yán)?肅追究有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及?直接責(zé)任?人的責(zé)任?。2、?簽訂責(zé)任?書。學(xué)校?班主任簽?訂責(zé)任書?，明確各?自的職責(zé)?。學(xué)校還?應(yīng)與學(xué)生?家長(zhǎng)簽訂?安全責(zé)任?書，明確?家長(zhǎng)應(yīng)做?的工作和?應(yīng)負(fù)的責(zé)?任。將安?全教育工?作作為對(duì)?教職員工?考核的重?要內(nèi)容，?實(shí)行一票?否決制度?。___?_“誰主?管，誰負(fù)?責(zé)”的原?則，做到?職責(zé)明確?，責(zé)任到?人。3?、不斷完?善學(xué)校安?全保衛(wèi)工?作規(guī)章制?度。建立?學(xué)校安全?保衛(wèi)工作?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?并根據(jù)安?全保衛(wèi)工?作形勢(shì)的?發(fā)展，不?斷完善充?實(shí)。建立?健全定期?檢查和日?常防范相?結(jié)合的安?全管理制?度，以及?學(xué)生管理?、門衛(wèi)值?班、巡邏?值班、防?火防災(zāi)、?食品衛(wèi)生?管理、防?火安全管?理、體育?器材檢查?、健康體?檢等規(guī)章?制度。嚴(yán)?禁教師個(gè)?人利用假?期(日)?私自帶學(xué)?生外出，?在校外開?展的`社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)要堅(jiān)持?就近、徒?步原則。?對(duì)涉及學(xué)?校安全保?衛(wèi)的各項(xiàng)?工作，都?要做到有?章可循，?違章必究?，不留盲?點(diǎn)，不出?漏洞。?4、建立?學(xué)校安全?意外事故?處置預(yù)案?制度。學(xué)?校建立事?故處置領(lǐng)?導(dǎo)小組，?制定意外?事故處置?預(yù)案制度?。三、?齊抓共管?群防群治?學(xué)校安?全教育工?作是一項(xiàng)?社會(huì)性的?系統(tǒng)工程?，需要社?會(huì)、學(xué)校?、家庭的?密切配合?。要積極?與派出所?等部門通?力合作，?做好學(xué)校?安全保衛(wèi)?工作，并?組織開展?道德、法?制教育活?動(dòng)。四?、加強(qiáng)教?育，促進(jìn)?自護(hù)要?確保安全?，根本在?于提高安?全意識(shí)、?自我防范?和自護(hù)自?救能力，?抓好安全?教育，是?學(xué)校安全?工作的基?礎(chǔ)。我們?以安全教?育周為重?點(diǎn)，經(jīng)常?性地對(duì)學(xué)?生開展安?全教育，?特別是抓?好交通、?大型活動(dòng)?等的安全?教育。?1、認(rèn)真?做好安全?教育周工?作。學(xué)校?安全教育?周以"校?園安全"?為主題，?在安全教?育周期間?，學(xué)校組?織學(xué)習(xí)安?全教育工?作文件，?對(duì)校內(nèi)易?發(fā)事故類?型、重點(diǎn)?部位保護(hù)?、工作薄?弱環(huán)節(jié)、?各類人員?安全意識(shí)?與安全技?能等方面?，開展深?入全面的?大檢查，?消除隱患?，有針對(duì)?地扎實(shí)地?開展教育?和防范工?作。2?023年?教師培訓(xùn)?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?培訓(xùn)的內(nèi)?容從歷史?新課程到?歷史教學(xué)?設(shè)計(jì)，從?歷史教育?的公民教?育功能，?到歷史教?育要培養(yǎng)?國民的自?信力，從?國外歷史?教育到歷?史教學(xué)觀?摩，整個(gè)?培訓(xùn)在熱?烈的參與?式研討活?動(dòng)中展開?。梳理整?個(gè)培訓(xùn)的?感受，收?獲頗豐，?感慨良多?，筆下難?以表達(dá)更?多，僅以?三個(gè)詞來?做一總結(jié)?：一、?學(xué)習(xí)“?今天教師?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，就是?明天學(xué)生?的學(xué)習(xí)環(huán)?境?！卑?學(xué)習(xí)提高?到政治的?角度說，?對(duì)于構(gòu)建?學(xué)習(xí)型社?會(huì)有著重?要的意義?。放低到?教師的專?業(yè)發(fā)展層?面，教師?需要在不?斷的學(xué)習(xí)?中提高自?身的教學(xué)?水平。中?學(xué)歷史新?課程的全?面推行，?離不開高?素質(zhì)的教?師隊(duì)伍，?只有不斷?地學(xué)習(xí)新?課程的理?念與方法?，在思想?上認(rèn)識(shí)到?新課程改?革的必要?性和重要?性，才能?在不斷的?學(xué)習(xí)中成?就自己。?學(xué)習(xí)，不?僅僅關(guān)涉?著教師專?業(yè)的發(fā)展?，更重要?的是教師?所面對(duì)的?是不斷成?長(zhǎng)中的學(xué)?生，面對(duì)?的是渴求?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)者，他?們不斷成?長(zhǎng)的心態(tài)?，不斷變?化的學(xué)習(xí)?環(huán)境。教?師不能一?本黃歷翻?到老，更?新自己的?教學(xué)觀念?，革新自?己的教學(xué)?方法、方?式，才能?談得上為?了中華民?族的復(fù)興?，為了每?一位學(xué)生?的發(fā)展。?二、反?思也許?眾多的教?師認(rèn)為，?這節(jié)課我?已經(jīng)講完?了，我的?教學(xué)任務(wù)?完成了，?我大可放?心地去休?息了。但?是，我們?的教師有?沒有想過?，你的教?學(xué)中還存?不存在問?題，還有?沒有需要?改進(jìn)的地?方，哪些?細(xì)節(jié)問題?還沒有處?理好，哪?些知識(shí)還?沒有給學(xué)?生交代清?楚，哪些?地方做的?還不夠好?當(dāng)這些問?題擺在教?師們面前?的時(shí)候，?正是我們?的教師需?要反思的?時(shí)候。反?思，有沒?有必要反?思反思什?么怎么反?思從教學(xué)?目標(biāo)出發(fā)?，從知識(shí)?與能力、?過程與方?法、情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀，?抑或是從?知識(shí)與理?解、技能?與能力、?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?的角度，?反思自己?的教學(xué)目?標(biāo)的達(dá)成?;從學(xué)生?是人、是?需要學(xué)習(xí)?的人、是?正在成長(zhǎng)?中的人的?角度，反?思自己對(duì)?學(xué)生成長(zhǎng)?的幫助是?否足夠，?對(duì)于學(xué)生?的評(píng)價(jià)是?否合理;?從教師自?身專業(yè)的?角度，反?思自己的?教學(xué)資源?是否合理?地開發(fā)和?利用;等?等。反思?，是教師?成長(zhǎng)的助?推器。?三、嘗試?當(dāng)教師?學(xué)習(xí)到了?足夠或者?還不足夠?的新課程?教學(xué)理念?與方法的?時(shí)候，當(dāng)?教師滿懷?信心走出?教師培訓(xùn)?的教室的?時(shí)候，當(dāng)?教師面對(duì)?著自己的?學(xué)習(xí)者的?時(shí)候，是?教師需要?將自己學(xué)?習(xí)到的教?學(xué)理論運(yùn)?用于教學(xué)?實(shí)踐的時(shí)?候。也許?，我們的?教師還存?在著這樣?或那樣的?顧慮：擔(dān)?心因自己?運(yùn)用這樣?的新的教?學(xué)方法而?影響了學(xué)?生的學(xué)業(yè)?成績(jī)，擔(dān)?心自己所?教班級(jí)的?成績(jī)下滑?，害怕在?實(shí)施新的?教學(xué)方法?出現(xiàn)失敗?……也許?正是這些?擔(dān)心，讓?我們的教?師內(nèi)心充?滿了矛盾?，躊躇觀?望，日益?失去了在?教學(xué)中進(jìn)?行嘗試的?信心，也?就失去了?教學(xué)創(chuàng)新?的精神。?何必呢嘗?試，哪怕?是在你的?日常教學(xué)?中嘗試一?點(diǎn)點(diǎn)，哪?怕你失敗?了，不要?緊，在反?思中去進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)，再去?嘗試，總?有你成功?的一次，?總會(huì)讓你?嘗到成功?的甜頭。?嘗試，不?是拿著你?的學(xué)生當(dāng)?作你的試?驗(yàn)品，而?是你在教?學(xué)中幫助?學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)的必?由之路。