大班美術(shù)優(yōu)秀教案：我的夢教案及反思

教案系列大班美術(shù)優(yōu)秀教案：我的夢教案及反思《大班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的夢》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標:

1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的顏色可以表現(xiàn)不同的夢境。

2、幼兒學(xué)會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備:

1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著，師可以自己用艷麗的顏色畫一幅拓印畫)

2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料)、

3、錄音機、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

活動過程:

一、開頭部分:

1、師:小伴侶們，你們好!我是小魔女。今日我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，興奮嗎?

2、聽音樂，做動作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)3、師:天亮了，該起床了。

二、基本部分

1、師:小伴侶在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):哦，小伴侶做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有歡樂的夢。

2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):我發(fā)覺一件驚異的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師:在這幅畫里，畫家要告知我們，他做了一個可怕的夢，還是歡樂的夢，為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色上去觀看，顏色較艷麗，還是偏灰暗。)小結(jié):哦，原來你們認為畫家做了一個歡樂的夢，因為他的畫里有許多艷麗的顏色，灰暗的顏色比較少。

4、師:我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)當(dāng)用什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的顏色，當(dāng)然也可用少量艷麗的顏色來表現(xiàn))好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。

5、師示范畫拓印畫:

1)你們瞧，我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募?，下面一層是黑色的紙?/p>

我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。

2)全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。

6、師:《我的夢》最終畫好了，你們想不想試一試?

請你們先想好自己的夢是歡樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的顏色畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，履行作業(yè)的小伴侶可以將自己的夢講給好伴侶聽一聽。

嬉戲：隨音樂敘述自己的夢。

三、終止部分:

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、歡樂的夢，還會有哪些夢?

活動反思：

《我的幻想》一課時，讓大家盡量放快樂扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜愛畫的所有。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。

上本課《我的夢》時，老師僅呈現(xiàn)出一種準確的構(gòu)圖范畫還不夠，必需再呈現(xiàn)出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使同學(xué)通過對比，明確熟悉到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更便利。

面對特殊的同學(xué)，在教學(xué)中也遇到了一些困難。老師啟發(fā)同學(xué)綻開聯(lián)想不夠深化，同學(xué)的運用線條的力量弱、對事物觀看得不認真等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中連續(xù)反思、改進的地方。在教學(xué)時，未能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給同學(xué)自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進同學(xué)樂于參加美術(shù)活動。

假如支配我上這節(jié)課