書香校園建設(shè)實(shí)施方案范文（五篇）

第19頁共19頁書香校園建?設(shè)實(shí)施方案?范文一、?指導(dǎo)思想?以____?和新課程理?念為指導(dǎo);?以引導(dǎo)學(xué)生?正確面對(duì)繁?雜而又豐富?多彩的閱讀?世界、博覽?群書、開拓?視野、豐富?知識(shí)儲(chǔ)備、?不斷提升整?體綜合素質(zhì)?為重點(diǎn);努?力打造書香?校園，塑造?內(nèi)涵豐富、?特色鮮明的?校園文化。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1、?落實(shí)《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?中各學(xué)段的?閱讀目標(biāo)，?營(yíng)造濃郁的?校園文化氛?圍，突出學(xué)?校書香校園?特色，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣，全面?提升學(xué)校創(chuàng)?新力和競(jìng)爭(zhēng)?力，促進(jìn)學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展。2?、在校園內(nèi)?營(yíng)造一種“?書聲朗朗，?書香滿校園?”的良好氛?圍，使學(xué)習(xí)?真正成為學(xué)?生的自覺行?動(dòng)和生活需?要。3、?積極倡導(dǎo)“?我與好書同?行”的思想?，努力踐行?“我讀書，?我快樂，我?成長(zhǎng)”的信?念，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，多讀書，?讀好書，好?讀書，提高?讀寫能力，?夯實(shí)文化底?蘊(yùn)，陶冶情?操。4、?通過開展讀?書活動(dòng)，以?小手拉大手?的形式，引?導(dǎo)老師、家?長(zhǎng)一同參與?讀書活動(dòng)，?營(yíng)造良好的?讀書氛圍，?推動(dòng)學(xué)習(xí)型?學(xué)校、學(xué)習(xí)?型班級(jí)、學(xué)?習(xí)型家庭的?建設(shè)。三?、組織機(jī)構(gòu)?(一)領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：副?組長(zhǎng)：(?二)指導(dǎo)小?組：成員?：四、讀?書活動(dòng)的具?體要求：?1、加強(qiáng)學(xué)?生的朗讀能?力的訓(xùn)練與?培養(yǎng)，每天?晨讀課校園?內(nèi)要有朗朗?的讀書聲。?2、各班?選好威信高?、負(fù)責(zé)任、?具有較強(qiáng)的?組織能力的?讀書組織委?員，組織班?級(jí)晨讀、晨?背和午間閱?讀。3、?各班讀書組?織委員作好?借書、分書?等準(zhǔn)備工作?，閱讀要求?學(xué)生靜心、?投入，充分?體現(xiàn)自主、?自覺的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。4?、讀書時(shí)間?為：晨讀、?午間閱讀、?每周一節(jié)讀?書課、雙休?日、放假時(shí)?間，提倡并?鼓勵(lì)學(xué)生每?天在家自覺?讀書不少于?半小時(shí)。?5、語文教?師上好課外?閱讀指導(dǎo)課?。(1)?圍繞每月閱?讀主題，備?好課，上好?指導(dǎo)課：①?激發(fā)興趣②?讀物介紹③?閱讀方法指?導(dǎo)等。要?求學(xué)生做到?：低年級(jí)—?學(xué)生讀后把?書名、頁碼?、標(biāo)題記錄?下來并摘抄?精美詞句，?由家長(zhǎng)簽字?證明;中、?高年級(jí)—做?好讀書筆記?(內(nèi)容可以?是摘抄精美?詞句、內(nèi)容?摘要，也可?以適當(dāng)寫些?自己的讀書?體會(huì)。)?要求教師做?到：①和作?業(yè)布置結(jié)合?起來，不加?重學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān);②有?布置有檢查?，每周至少?批閱學(xué)生讀?書筆記一次?。(2)?反饋交流課?，組織學(xué)生?展示匯報(bào)自?己近期的閱?讀收獲：①?開展不同形?式的美文誦?讀比賽，不?斷提高學(xué)生?的朗讀技巧?和水平。②?開展演講、?講故事比賽?、讀書報(bào)告?、古詩擂臺(tái)?賽、讀書筆?記展評(píng)等趣?味性較強(qiáng)的?讀書活動(dòng)，?鍛煉學(xué)生的?語言表達(dá)能?力。③開展?不同形式的?寫作比賽，?用自己的筆?寫自己的生?活：記敘文?、讀(觀)?后感、想象?作文、童話?等競(jìng)賽，檢?驗(yàn)讀書、積?累的成果。?④三~六年?級(jí)學(xué)生每個(gè)?月每人編輯?一份讀書手?抄報(bào)，豐富?課余生活。?(3)及?時(shí)檢查評(píng)價(jià)?閱讀的成績(jī)?。6、組?織參加學(xué)校?語文組、少?先隊(duì)大隊(duì)部?開展的“讀?書節(jié)”系列?活動(dòng)。活動(dòng)?有低年級(jí)講?故事、朗讀?比賽，中、?高年級(jí)征文?、手抄報(bào)、?演講、知識(shí)?競(jìng)賽等。?7、發(fā)揮紅?領(lǐng)巾電視臺(tái)?的作用，播?送學(xué)生的讀?書作品，為?學(xué)生的發(fā)展?提供自我展?示的平臺(tái)。?8、學(xué)校?圖書室每周?定期做好各?班借書登記?工作。9?、教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)共?讀書，一同?打造書香校?園。(1?)教師讀書?系列活動(dòng)?①開展“讀?書俱樂部”?活動(dòng)。突出?讀書活動(dòng)的?研究性，如?：讀什么書??怎樣讀書??如何聯(lián)系?實(shí)際，學(xué)以?致用?如何?協(xié)調(diào)讀書與?教學(xué)的關(guān)系??如何把握?當(dāng)前需要和?長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的?關(guān)系?②?建立教師讀?書活動(dòng)的相?關(guān)制度及配?套措施a?、推薦好書?。每學(xué)期為?教師推薦_?___本書?，開展“好?書大家讀”?和“各讀各?的書”活動(dòng)?。b、表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。通?過評(píng)比“書?香行動(dòng)優(yōu)秀?教師”，繼?續(xù)開展教師?讀書會(huì)等表?彰活動(dòng)。?(2)學(xué)生?讀書系列活?動(dòng)①各班?開展“每周?一詩”誦讀?活動(dòng)。②?各班學(xué)生結(jié)?合每個(gè)月的?讀書主題辦?好讀書手抄?報(bào)和做好研?究性學(xué)習(xí)，?(三至六年?級(jí)學(xué)生每人?____份?手抄報(bào)和兩?個(gè)主題的研?究性學(xué)習(xí)資?料)。③?繼續(xù)開展好?每學(xué)期一次?的校級(jí)“五?星級(jí)”優(yōu)秀?詩文背誦活?動(dòng)。④各?班鼓勵(lì)學(xué)生?去圖書室借?書，并開展?借書評(píng)比活?動(dòng)。⑤各?年段每學(xué)期?舉行一次“?書籍告訴我?”讀書知識(shí)?競(jìng)賽。⑥?開展文學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)。建?立年段、班?級(jí)文學(xué)社團(tuán)?，使其成為?宣傳學(xué)校的?一支生力軍?。⑦開展?好每學(xué)期一?屆的“書香?校園讀書節(jié)?”活動(dòng)。(?建議：每年?的____?月____?日世界讀書?日為春季的?讀書節(jié);每?年孔子誕辰?日____?月____?日為秋季的?讀書節(jié))。?⑧開展“?每月一星”?推薦、表彰?活動(dòng)。原則?上每班每月?推薦一人，?在升旗儀式?上通報(bào)表彰?，并請(qǐng)一名?學(xué)生進(jìn)行事?跡介紹。要?求學(xué)生作好?“讀書筆記?”，并作為?評(píng)選“每月?一星”和上?“書香榮譽(yù)?榜”的依據(jù)?之一。⑨?各年段每期?開展一次“?書香班級(jí)”?或“書香中?隊(duì)”評(píng)選活?動(dòng)，并為選?上的班級(jí)或?中隊(duì)掛牌。?書香校園?建設(shè)實(shí)施方?案范文（二?）一、指?導(dǎo)思想為?進(jìn)一步推進(jìn)?我校書香校?園建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)書香校園?建設(shè)項(xiàng)目操?作的科學(xué)化?、制度化、?規(guī)范化，促?進(jìn)師生人文?素養(yǎng)的不斷?提高，按照?臨淄區(qū)教科?室的工作部?署，特制定?適合我校特?點(diǎn)的書香校?園建設(shè)方案?及評(píng)價(jià)。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1、圍?繞“建設(shè)書?香校園”這?一主題，有?計(jì)劃、有目?的、有指導(dǎo)?性地開展讀?書活動(dòng)，營(yíng)?造勤奮讀書?、努力學(xué)習(xí)?、奮發(fā)向上?的校園文化?環(huán)境，培養(yǎng)?學(xué)生愛好書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?，在校內(nèi)形?成熱愛讀書?的良好風(fēng)氣?。2、通?過活動(dòng)，大?幅度提高學(xué)?生的閱讀量?，使學(xué)生在?閱讀中開闊?視野，提高?興趣，增長(zhǎng)?見識(shí)，培養(yǎng)?能力，逐步?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣。?3、通過?活動(dòng)，提高?學(xué)生思想道?德素質(zhì)和文?化素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?更新、思維?活躍、綜合?實(shí)踐能力的?提高，使學(xué)?生體驗(yàn)生命?的活力，提?高生命境界?，培植校園?綠色文化。?三、主要?課題1、?國(guó)家級(jí)立項(xiàng)?課題：營(yíng)造?書香校園。?2、省級(jí)?立項(xiàng)課題“?閱讀中外經(jīng)?典，享受讀?書樂趣”子?課題：小學(xué)?中高年級(jí)小?說閱讀。?四、實(shí)施措?施(一)?分工明確，?責(zé)任到人?1、成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，業(yè)務(wù)副校?長(zhǎng)和教務(wù)主?任為副組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)是第?一責(zé)任人，?副組長(zhǎng)具體?研究項(xiàng)目?jī)?nèi)?容的實(shí)施策?略，教務(wù)處?安排薄冬芹?老師具體負(fù)?責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容?實(shí)施的安排?，班主任、?語文教師、?英語教師為?具體實(shí)施者?。教務(wù)處成?立檢查小組?負(fù)責(zé)項(xiàng)目督?查。班主?任具體負(fù)責(zé)?班級(jí)環(huán)境建?設(shè)，包括特?色的語文素?養(yǎng)展示臺(tái)、?板報(bào)、班級(jí)?圖書角的充?實(shí)。(二?)百種報(bào)刊?進(jìn)校園大?力實(shí)施“百?種報(bào)刊進(jìn)校?園”工程。?一方面，每?學(xué)期學(xué)校為?師生訂閱部?分有益的圖?書報(bào)刊;第?二方面學(xué)校?負(fù)責(zé)推薦有?價(jià)值、適合?學(xué)生閱讀的?報(bào)刊，發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)積極為?學(xué)生訂閱，?教師根據(jù)自?己的學(xué)科特?點(diǎn)和興趣自?己訂閱。學(xué)?校采取措施?，實(shí)行報(bào)刊?集中管理，?分散閱讀和?集中閱讀的?方式，讓師?生積極參與?到閱讀報(bào)刊?的活動(dòng)中來?。學(xué)校將每?月開展一次?圖書報(bào)刊閱?讀調(diào)查問卷?活動(dòng)，了解?師生閱讀報(bào)?刊的收獲和?喜愛的優(yōu)秀?報(bào)刊。(?三)每周一?詩為落實(shí)?每周一詩的?背誦，學(xué)校?要求第一節(jié)?語文課前_?___分鐘?，有語文教?師指導(dǎo)學(xué)生?背誦古詩。?古詩的背誦?按照領(lǐng)讀正?音、理解詩?意、圖文結(jié)?合、想象畫?面、詩配畫?、熟讀成誦?的方式。然?后布置學(xué)生?利用課余時(shí)?間熟練背誦?。一周內(nèi)檢?查評(píng)價(jià)，檢?查情況記入?學(xué)生古詩背?誦檔案。檢?查及評(píng)價(jià)人?包括：教師?、家長(zhǎng)、組?長(zhǎng)。有能力?的學(xué)生一周?可以背誦兩?首古詩。?(四)每季?度讀一本書?低年級(jí)以?閱讀繪本、?淺顯的童話?為主，為了?激發(fā)低年級(jí)?學(xué)生的閱讀?興趣，可以?采用教師讀?，學(xué)生聽的?方式，為培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?傾聽的能力?，教師可以?邊讀邊讓學(xué)?生猜想，或?者邊讀邊提?問題的形式?;其次是榜?樣帶動(dòng);再?次是家長(zhǎng)陪?讀等方式。?中高年級(jí)以?經(jīng)典現(xiàn)代文?、科普文、?小小說為主?。閱讀方式?有師生共讀?、自由閱讀?、撰寫讀書?感悟、親子?共讀等方式?，上好閱讀?指導(dǎo)課、讀?書交流課(?匯報(bào)課)。?每月學(xué)校設(shè)?計(jì)讀書調(diào)查?和問卷，了?解學(xué)生的讀?書情況，如?書目、作者?、喜歡的細(xì)?節(jié)、人物評(píng)?價(jià)、讀書感?悟，把調(diào)查?情況納入學(xué)?生季度讀書?評(píng)價(jià)。(?五)努力營(yíng)?造讀書氛圍?，采取多種?措施激發(fā)讀?書興趣。一?是通過手抄?報(bào)、黑板報(bào)?以及校園廣?播站，營(yíng)造?和諧健康、?積極向上的?育人環(huán)境。?二是開展好?三個(gè)共讀活?動(dòng)，即“親?子共讀”、?“師生共讀?”“教師共?讀”。在學(xué)?生中開展“?我和父母共?讀一本書”?活動(dòng)。父母?每周保證和?孩子“親子?閱讀”__?__次，每?次至少半個(gè)?小時(shí)，和孩?子一起撰寫?讀書感悟，?開展創(chuàng)建書?香家庭的活?動(dòng);教師與?學(xué)生共讀。?以班級(jí)為單?位每學(xué)期選?擇兩本共讀?的書目，撰?寫讀書感悟?，上好讀書?交流會(huì);老?師之間的共?讀，每學(xué)期?共讀一本書?，撰寫讀書?感悟，召開?讀書交流會(huì)?。三是分年?級(jí)設(shè)計(jì)“書?海拾貝”讀?書筆記，讓?孩子積累好?詞好句，撰?寫讀書感悟?等，每學(xué)期?組織評(píng)選優(yōu)?秀“書海拾?貝”，學(xué)校?頒發(fā)獎(jiǎng)狀。?四是評(píng)選書?香班級(jí)、書?香家庭、教?師讀書人物?、學(xué)生讀書?好少年。五?是班級(jí)內(nèi)部?、班級(jí)之間?、學(xué)校與班?級(jí)實(shí)施圖書?漂流。七是?充分利用黑?板文化和展?板展示師生?讀書材料，?開展各種讀?書匯報(bào)會(huì)。?(六)健?全完善閱讀?學(xué)分評(píng)價(jià)制?度。每周至?少背誦一首?古詩___?_分，全年?不少于50?學(xué)分;每月?讀一份刊物?(或全月報(bào)?紙)___?_分，全年?不少于20?學(xué)分;每季?度閱讀一部?作品___?_分，全年?不少于40?學(xué)分。每生?每學(xué)年需至?少修完11?0學(xué)分。每?____分?為一個(gè)星級(jí)?。我們本著?下要保底，?上不封頂?shù)?原則，每年?至少取得_?___個(gè)星?級(jí)。為鼓勵(lì)?學(xué)生大量背?誦古詩文，?我們規(guī)定在?完成學(xué)校規(guī)?定的背誦篇?目的基礎(chǔ)上?，每多背誦?15首可獎(jiǎng)?勵(lì)一顆星。?累計(jì)五顆星?便獲得一枚?火炬，學(xué)校?頒發(fā)相應(yīng)的?星級(jí)證書和?火炬證書。?學(xué)分評(píng)價(jià)制?度落實(shí)到閱?讀過程中。?(七)落?實(shí)書香校園?常規(guī)檢查與?反饋工作。?為使書香校?園工作逐步?常規(guī)化，學(xué)?校實(shí)行月查?制度。成立?由教務(wù)處和?學(xué)生城里的?檢查小組，?小組成員具?體分工，分?別檢查學(xué)生?古詩背誦、?報(bào)刊閱讀、?書籍閱讀情?況。采用抽?查的檢查方?式，語文教?師把學(xué)生平?均分成幾個(gè)?小組，每個(gè)?小組編號(hào)，?學(xué)校檢查小?組抽查相同?的小組號(hào)，?并對(duì)檢查結(jié)?果進(jìn)行及時(shí)?的通報(bào)與反?饋，對(duì)其中?出現(xiàn)的問題?及時(shí)整改，?整改后申請(qǐng)?復(fù)查驗(yàn)收，?直到合格為?止。抽查結(jié)?果納入教師?考核。五?、“書香校?園”創(chuàng)建活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：王?月慧副組?長(zhǎng)：齊桂芹?付銀霞組?員：全體語?文教師書?香校園建設(shè)?實(shí)施方案范?文（三）?一、指導(dǎo)思?想圍繞“?創(chuàng)建書香校?園、人文和?諧”這一主?題，按照“?學(xué)生主體、?全員參與、?以校為主、?輻射家長(zhǎng)”?的思路和“?內(nèi)容充實(shí)、?形式多樣、?鼓勵(lì)創(chuàng)新、?持之以恒”?的要求，大?力開展讀書?活動(dòng)，引導(dǎo)?教師、學(xué)生?、家長(zhǎng)共同?參與，優(yōu)化?閱讀環(huán)境，?讓校園處處?彌漫書香氣?息，構(gòu)建學(xué)?生素質(zhì)和諧?發(fā)展、教師?隊(duì)伍充滿活?力，具有濃?厚校園文化?氛圍的學(xué)習(xí)?型校園。?二、活動(dòng)目?的用閱讀?引領(lǐng)成長(zhǎng)，?讓師生在閱?讀過程中，?汲取中華民?族優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的養(yǎng)分?，浸潤(rùn)先進(jìn)?文化的滋養(yǎng)?，通過讀書?活動(dòng)，打造?充滿濃郁文?化氣息的“?書香校園”?，為師生精?神的成長(zhǎng)提?供一個(gè)和諧?的樂園。培?養(yǎng)學(xué)生愛讀?書、會(huì)讀書?、讀好書的?習(xí)慣，拓展?學(xué)生的知識(shí)?面，提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)，豐富學(xué)?生的課余生?活，凈化學(xué)?生的精神世?界，使其健?康全面地發(fā)?展。讓師生?在活動(dòng)中體?驗(yàn)到讀書給?自己帶來的?幸福，并進(jìn)?而養(yǎng)成終身?的習(xí)慣。?三、活動(dòng)主?題創(chuàng)建人?文書香校園?、書香伴著?師生成長(zhǎng)。?四、活動(dòng)?原則1、?先進(jìn)性原則?：讀好書，?做到讀書與?教育相結(jié)合?。2、發(fā)?展性原則：?為了學(xué)校、?教師、學(xué)生?的發(fā)展;學(xué)?校圖書種類?和數(shù)量不斷?增加、更新?。3、持?久性原則：?學(xué)校制訂創(chuàng)?建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)?規(guī)劃和實(shí)施?方案，要持?之以恒，讓?閱讀成為師?生的生活習(xí)?慣，并通過?讀書活動(dòng)形?成學(xué)校特色?。4、系?統(tǒng)性原則：?指導(dǎo)師生制?訂讀書長(zhǎng)遠(yuǎn)?規(guī)劃，使讀?書內(nèi)容、層?次形成體系?。5、指?導(dǎo)與實(shí)踐性?原則：教師?要根據(jù)學(xué)生?年齡、興趣?，對(duì)學(xué)生閱?讀書目給予?推薦指導(dǎo)，?學(xué)校要通過?讀、評(píng)、講?、寫、賽等?方法，廣泛?開展讀書體?驗(yàn)、交流等?實(shí)踐活動(dòng)。?五、活動(dòng)?內(nèi)容本次?活動(dòng)將以評(píng)?選“書香班?級(jí)”、“閱?讀之星”為?主線組織開?展。(一?)、“書香?班級(jí)”評(píng)選?條件1、?班內(nèi)圖書角?建設(shè)規(guī)范，?又足夠符合?學(xué)生年齡特?點(diǎn)的閱讀書?籍，有借閱?管理辦法和?手續(xù)，有好?書推薦榜。?2、學(xué)生?讀書習(xí)慣好?、興趣濃，?能做到清早?一到校便讀?書，擠出時(shí)?間爭(zhēng)讀書，?能從讀書中?感到快樂。?3、不定?期利用班隊(duì)?活動(dòng)時(shí)間組?織讀書交流?活動(dòng)。如：?經(jīng)典誦讀、?講名著故事?，讀書心得?征文等活動(dòng)?。4、班?內(nèi)開展閱讀?之星的評(píng)選?活動(dòng)，樹立?榜樣。5?、班內(nèi)組織?“師生共讀?一本書”、?“我與父母?同讀一本書?”的活動(dòng)。?以此實(shí)現(xiàn)家?長(zhǎng)、學(xué)生、?教師的共同?讀書學(xué)習(xí)、?共同思考成?長(zhǎng)。(二?)、“閱讀?之星”的評(píng)?選條件(?閱讀之星分?為教師之星?和學(xué)生之星?)1、有?良好的閱讀?習(xí)慣，有濃?厚的閱讀興?趣。能與好?書為伴。教?師之星應(yīng)讀?好四類書，?即讀經(jīng)典名?著，增文化?底蘊(yùn);讀理?論專著，強(qiáng)?教學(xué)實(shí)踐;?讀兒童文學(xué)?，悟童心童?真;讀報(bào)紙?雜志，解世?事風(fēng)情。?2、能做同?事(同學(xué))?的讀書表率?，經(jīng)常和同?事(同學(xué))?交流讀書體?會(huì)，能及時(shí)?向同事(同?學(xué))推薦好?書。3、?在讀書交流?活動(dòng)中表現(xiàn)?出眾。六?、活動(dòng)要求?1、本次?活動(dòng)時(shí)間從?____年?____月?份到___?_年___?_月份，各?班級(jí)要在_?___月份?根據(jù)學(xué)?；?動(dòng)方案制定?本班讀書活?動(dòng)計(jì)劃。_?___年_?___月將?利用學(xué)?！?讀書節(jié)”組?織讀書交流?、匯報(bào)、評(píng)?選活動(dòng)。?2、各年級(jí)?組、各班、?每位教師要?堅(jiān)持不懈的?將讀書活動(dòng)?持續(xù)下去，?共同打造“?書香校園”?。3、學(xué)?校將開設(shè)好?書推薦欄，?每月由校長(zhǎng)?、主任向教?師、學(xué)生分?別推薦好書?，并加大閱?讀室的建設(shè)?，及時(shí)購買?新書、好書?供師生閱讀?。4、各?班要積極撰?寫活動(dòng)簡(jiǎn)訊?，經(jīng)校小廣?播站、宣傳?欄、國(guó)旗下?講話等形式?進(jìn)行宣傳。?書香校園?建設(shè)實(shí)施方?案范文（四?）閱讀豐?富人生，共?建書香校園?書籍是人?類寶貴的精?神財(cái)富，是?采掘不盡的?富礦，是經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)?晶，是走向?未來的基石?;讀書是人?們重要的學(xué)?習(xí)方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進(jìn)步的階梯?。一個(gè)人的?精神發(fā)育史?實(shí)質(zhì)上就是?一個(gè)人的閱?讀史;一個(gè)?民族的精神?境界，在很?大程度上取?決于全民族?的閱讀水平?。如果一個(gè)?孩子熱愛讀?書，那么他?會(huì)從書本中?得到心靈的?慰藉，尋找?生活的榜樣?，凈化自己?的心靈。如?果一個(gè)老師?熱愛讀書，?那么他會(huì)在?閱讀中形成?豐富的思想?，建立一個(gè)?豐滿的精神?世界，擁有?充實(shí)而寧靜?的內(nèi)心。通?過閱讀創(chuàng)建?“書香校園?”、“書香?班級(jí)”，使?每個(gè)師生都?成為愛書人?，讀書人，?讓閱讀為師?生打造亮麗?的精神底色?。一、活?動(dòng)主題：?閱讀經(jīng)典詩?文共建書香?校園二：?活動(dòng)目的：?初步營(yíng)造?起校園讀書?的氛圍，激?發(fā)學(xué)生的讀?書熱情，促?進(jìn)校園內(nèi)熱?愛讀書的良?好風(fēng)氣的形?成，豐富師?生的人文素?養(yǎng)。三、?活動(dòng)口號(hào):?汲取知識(shí)?的力量、建?設(shè)美好的校?園。營(yíng)造?良好校園環(huán)?境、弘揚(yáng)民?族優(yōu)秀文化?。讀好書?，明責(zé)任，?爭(zhēng)做文明人?。留一點(diǎn)?時(shí)間給讀書?、多一點(diǎn)空?閑給思考、?獻(xiàn)一份熱忱?給學(xué)習(xí)。(?條幅)在?讀書中感悟?人生，在讀?書中學(xué)會(huì)思?考，在讀書?中快樂成長(zhǎng)?。(條幅)?最是書香?能致遠(yuǎn)。(?橫幅)腹?有詩書氣自?華。(橫幅?)低年級(jí)?：好書伴我?成長(zhǎng)。(班?級(jí)黑板)?中年級(jí)：讀?書好，讀好?書，好讀書?。(班級(jí)黑?板)高年?級(jí)：讀書自?古有樂，書?香最能致遠(yuǎn)?。(班級(jí)黑?板)四：?讀書時(shí)間?學(xué)生閱讀時(shí)?間：每星期?一至星期五?1：40—?2：05為?學(xué)生閱讀時(shí)?間(也可師?生同讀)創(chuàng)?建“書香校?園”活動(dòng)方?案____?創(chuàng)建“書香?校園”活動(dòng)?方案___?_。教師?集體閱讀時(shí)?間：每星期?一的下午放?學(xué)之后(5?：05—5?：45)(?地點(diǎn):初級(jí)?部：初級(jí)部?學(xué)生閱覽室?，中級(jí)部：?中高級(jí)部學(xué)?生閱覽室，?高級(jí)部：教?師閱覽室。?行政靈活參?與其中。級(jí)?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做?好考勤。)?五、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：李?峻峰副組?長(zhǎng)：李興亮?李潤(rùn)華組?員：各科組?長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)?策劃組織?：李遠(yuǎn)瓊張?賽英六、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)宣傳?啟動(dòng)(__?__月份)?1、在校?園內(nèi)的走廊?、宣傳櫥窗?等陣地張貼?宣傳標(biāo)語、?名人名言等?，營(yíng)造出一?種濃郁的讀?書氛圍，讓?學(xué)生明白讀?書的益處。?(宣傳組負(fù)?責(zé))2、?學(xué)?！凹t領(lǐng)?巾”廣播站?開辟一個(gè)“?誦讀古詩”?陣地，每周?誦讀一首古?詩。并讀一?些短小的名?家名篇及學(xué)?生的讀書心?得，介紹有?關(guān)名人讀書?的故事，讓?學(xué)生在潛移?默化中受到?書的熏陶。?(張賽英負(fù)?責(zé))3、?利用國(guó)旗下?講話，大隊(duì)?部安排少先?隊(duì)員代表向?學(xué)生發(fā)出倡?議，積極宣?傳“創(chuàng)建書?香校園”活?動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)?生讀好書，?好讀書。(?少先隊(duì)大隊(duì)?部負(fù)責(zé))?4、教師會(huì)?議上動(dòng)員每?一位教師每?天自覺地讀?書半小時(shí)。?并做好。寫?好讀書心得?，每學(xué)期交?一篇讀書心?得。(教導(dǎo)?處負(fù)責(zé))?(二)組織?實(shí)施(__?__月份)?四月份：?1、營(yíng)造?書香班級(jí)氛?圍：通過召?開主題班會(huì)?、制定相應(yīng)?的制度、班?內(nèi)開展形式?多樣的活動(dòng)?，引導(dǎo)、督?促、激勵(lì)學(xué)?生積極(_?___年公?司周年慶活?動(dòng)方案)讀?書，培養(yǎng)學(xué)?生良好的讀?書習(xí)慣。(?班主任負(fù)責(zé)?)1)建?立班級(jí)圖書?角，書由班?主任或組織?學(xué)生到學(xué)校?圖書館借，?每班藏書量?至少達(dá)到人?手一冊(cè)。根?據(jù)每班實(shí)際?情況定期(?至少一個(gè)月?)更換一次?。以確保學(xué)?生隨時(shí)隨地?能有書可讀?。每班選出?兩名圖書管?理員，管好?班級(jí)圖書角?，利用午讀?前或課余時(shí)?間進(jìn)行借閱?。(班主任?負(fù)責(zé))2?)每位學(xué)生?自己到圖書?館借一本圖?書，利用課?余時(shí)間進(jìn)行?閱讀，做好?本。由學(xué)校?統(tǒng)一印發(fā)，?自己可以根?據(jù)自己的喜?好來加點(diǎn)裝?飾，使其生?動(dòng)活潑、各?具特色。班?主任每周不?定期進(jìn)行抽?查，對(duì)沒有?讀書的或讀?書少的同學(xué)?進(jìn)行引導(dǎo)。?(班主任負(fù)?責(zé))3)?建立好書交?換站，在班?內(nèi)同學(xué)間，?級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)?間，建立好?書交換站，?定期舉行好?書換著看的?活動(dòng)。(級(jí)?組長(zhǎng)與班主?任負(fù)責(zé))?2、確立專?門的讀書時(shí)?間，廣泛開?展“走近經(jīng)?典”誦讀活?動(dòng)。1)?每學(xué)期班主?任、語文教?師要指導(dǎo)學(xué)?生制定明確?的讀書計(jì)劃?。(班主任?和語文老師?負(fù)責(zé))2?)每班上好?每周的閱讀?課，可利用?午讀時(shí)間，?語文閱讀課?教師要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生讀書?活動(dòng)的指導(dǎo)?，可組織班?級(jí)讀書會(huì)。?(語文老師?負(fù)責(zé))3?)堅(jiān)持“一?誦一讀”活?動(dòng)?！耙徽b?”即每課前?一分鐘的兒?歌、古詩文?、名言格言?、成語積累?、美文的背?誦活動(dòng)，語?文科結(jié)合“?每日一句”?積累內(nèi)容進(jìn)?行，英語科?可讀單詞、?口語、名句?等，數(shù)學(xué)科?可讀定義、?公式、法則?等(也可堅(jiān)?持課前一練?)，其它學(xué)?科自由靈活?組織。(各?科任老師負(fù)?責(zé))“一?讀”(即午?讀)，“午?讀”時(shí)間為?下午上課前?的一段時(shí)間?，“午讀”?時(shí)原則上不?許寫作業(yè)，?但老師要求?下午要交的?，未完成的?學(xué)生可以寫?作業(yè)，但要?保持安靜，?不影響他人?閱讀。各項(xiàng)?讀書活動(dòng)均?與“文明班?”評(píng)比相結(jié)?合，各班要?選好小助手?，組織好班?級(jí)午間的閱?讀活動(dòng)，并?建立相應(yīng)的?管理與獎(jiǎng)勵(lì)?辦法規(guī)范學(xué)?生的讀書活?動(dòng)，使學(xué)生?養(yǎng)成走進(jìn)教?室就讀書的?習(xí)慣。值日?生和早值教?師要檢查督?促學(xué)生遵守?紀(jì)律，安靜?讀書，不得?隨意走動(dòng)和?大聲喧嘩，?讓學(xué)生沉浸?在安靜而快?樂的讀書氛?圍中創(chuàng)建“?書香校園”?。(值日教?師和值日生?負(fù)責(zé))3?、建立學(xué)生?“小讀者手?記”，將讀?書活動(dòng)中讀?到的精彩片?段、好詞好?句、名人名?言、心得體?會(huì)等記錄下?來。學(xué)校每?學(xué)期開展一?次學(xué)生“小?讀者手記”?展示評(píng)比活?動(dòng)?！靶∽x?者手記”由?學(xué)校統(tǒng)一印?發(fā)。(班主?任負(fù)責(zé))?4、組織老?師們主題閱?讀：1)?中國(guó)陶瓷鑒?賞，提高老?師們對(duì)陶文?化的了解。?(溫學(xué)深老?師負(fù)責(zé))?2)中國(guó)書?法藝術(shù)鑒賞?，提高老師?們書法藝術(shù)?的涵養(yǎng)。(?梁鳳鳴老師?負(fù)責(zé))五?月份：1?、開展征集?讀書名言并?制作書簽活?動(dòng)。以學(xué)生?原創(chuàng)的讀書?名言為主。?以書簽的形?式展示出來?。經(jīng)過評(píng)比?后，獲獎(jiǎng)的?名言書簽作?為學(xué)校文化?的宣傳內(nèi)容?予以展示。?(語文老師?負(fù)責(zé))2?、各學(xué)科結(jié)?合本學(xué)科特?點(diǎn)開展讀書?展示活動(dòng)，?開展學(xué)科競(jìng)?賽活動(dòng)。(?各科組長(zhǎng)負(fù)?責(zé))語文?科：1)?詩詞背誦活?動(dòng)：語文新?課標(biāo)中的各?年段必背古?詩文，要求?抽查各班的?背誦情況。?2)一、?二年級(jí)組織?“兒歌、古?詩詞背誦擂?臺(tái)賽?！?3)三至五?年級(jí)組織美?文誦讀比賽?。誦讀一些?課內(nèi)外優(yōu)秀?作品或作品?片斷，要求?短小些，體?裁不限，全?班參與。?4)二至六?年級(jí)進(jìn)行“?好書伴我成?長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作?文比賽。?5)三至六?年級(jí)進(jìn)行(?即“小讀者?手記”)、?周記、日記?評(píng)選活動(dòng)。?數(shù)學(xué)科：?1)__?__周優(yōu)秀?數(shù)學(xué)日記展?示。2)?____周?操作應(yīng)用題?比賽。英?語科：1?)一至六年?級(jí)進(jìn)行“聽?力之星”競(jìng)?賽2)四?至六年級(jí)進(jìn)?行“閱讀之?星”競(jìng)賽?3)一至三?年級(jí)進(jìn)行“?配圖單詞主?題畫”，四?至六年級(jí)進(jìn)?行“我喜愛?的英文故事?/兒歌/謎?語等手抄報(bào)?”評(píng)選活動(dòng)?。藝術(shù)科?：綜合科?：體育科?：3、組?織教師進(jìn)行?“三筆字”?比賽。(教?導(dǎo)處負(fù)責(zé))?4、組織?教師開展讀?書心得交流?會(huì)、讀書論?壇。(黎勇?堅(jiān)副校長(zhǎng)負(fù)?責(zé))(三?)活動(dòng)總結(jié)?(六月份)?學(xué)期末進(jìn)?行“書香少?年”、“書?香班級(jí)”評(píng)?選活動(dòng)。?“書香少年?”的評(píng)選由?各班推薦產(chǎn)?生，“書香?班級(jí)”評(píng)選?參看“書香?班級(jí)評(píng)選細(xì)?則(試行稿?)”書香?校園建設(shè)實(shí)?施方案范文?（五）一?、指導(dǎo)思想?腹有詩書?氣自華，最?是書香能致?遠(yuǎn)。為了引?導(dǎo)廣大師生?走進(jìn)博大精?深的書香世?界，全面提?升人文素養(yǎng)?。培養(yǎng)愛讀?書，讀好書?的習(xí)慣，積?極踐行閱讀?生活化，學(xué)?習(xí)終生化的?學(xué)習(xí)理念，?我校決定開?展打造書香?校園的讀書?活動(dòng)，把學(xué)?校打造成學(xué)?校有書香氣?，老師有書?卷氣，學(xué)生?有書生氣的?書香校園，?激發(fā)師生讀?書的興趣，?不斷形成讀?書的高潮。?讓書籍為學(xué)?生打開一扇?扇窗，開啟?一道道門，?豐富他們的?知識(shí)，開闊?他們的視野?，活躍他們?的思維，陶?冶他們的情?操，真正使?他們體驗(yàn)到?：我讀書，?我快樂。?二、總體規(guī)?劃及活動(dòng)目?標(biāo)1、活?動(dòng)目標(biāo)：?在教師中積?極倡導(dǎo)書香?為伴的思想?，將樸素的?讀書是一種?需要上升為?讀書是一種?生活方式，?促進(jìn)教師提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?，享受閱讀?，享受教育?，享受人生?。在學(xué)生?中倡導(dǎo)與好?書為友的思?想，激發(fā)學(xué)?生的讀書興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生愛讀書，?讀好書的習(xí)?慣，為其終?身學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。營(yíng)?造濃厚的書?香氛圍，形?成良好的閱?讀習(xí)慣，讓?校園處處充?溢著濃濃的?書香氣息，?打造有特色?的書香校園?。2、總?體規(guī)劃：?學(xué)校計(jì)劃用?三年時(shí)間，?一方面立足?現(xiàn)在，營(yíng)造?濃厚的讀書?范圍，開展?專題性的讀?書活動(dòng)，培?養(yǎng)一批書香?班級(jí)，書香?家庭，打造?具有青小特?色的并在社?會(huì)上有一定?影響的書香?校園;另一?方面著眼于?發(fā)展，通過?長(zhǎng)期的努力?，最終形成?青小具有豐?厚文化底蘊(yùn)?的的人文傳?統(tǒng)。三年?的具體規(guī)劃?為：__?__年：搞?好基礎(chǔ)建設(shè)?，形成精神?合力，營(yíng)造?書香氛圍。?教師進(jìn)行?主題研究，?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀能力，豐?富知識(shí)積累?;學(xué)生博?覽群書，積?淀人文傳統(tǒng)?。___?_年：開展?豐富的讀書?活動(dòng)，讓師?生在閱讀中?成長(zhǎng)。_?___年：?總結(jié)與提煉?，形成書香?校園，書香?班級(jí)，書香?家庭。三?、活動(dòng)主題?和口號(hào)1?、主題：讓?讀書成為習(xí)?慣，讓書香?伴我成長(zhǎng)?2、口號(hào)：?創(chuàng)建書香校?園，培育人?文精神讀?高雅書，做?高雅人。?與經(jīng)典同行?，打好人生?底色;同名?著為伴，塑?造美好心靈?。潛心讀?書，勵(lì)志博?學(xué)，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。讓閱讀?愉悅身心，?讓生命在閱?讀中奠定基?礎(chǔ)。讀千?古美文，做?少年君子。?我讀書，?我快樂;我?讀書，我成?長(zhǎng)。四、?活動(dòng)的具體?計(jì)劃與安排?(一)成?立創(chuàng)建書香?校園