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對英語教學中文化教學原則的探討的開題報告一、選題背景與研究意義如今，英語教學已經(jīng)成為了中國教育的重要組成部分。然而，英語教學中的文化教學，早已經(jīng)被證實是提高學生外語能力的關鍵之一。由于英語的國際化屬性，教師要注重英語文化內容的學習。因此，如何將中文文化與英語教學有機地融合起來，成為了英語教育的新領域。在這樣的背景下，本文將對英語教學中文化教學原則展開探討，旨在為英語教育的實際教學提供指導意見和思路。二、研究目標和研究內容1.研究目標本文的研究目標主要包括以下兩個方面：（1）探究英語教學中文化教學原則，明確相關原則的應用及其重要性；（2）分析中文化教學在英語教育中的應用方式，深入探討如何適應不同年級和不同程度的學生。2.研究內容本文將從以下兩個方面展開探討：（1）英語教學中文化教學原則：①培養(yǎng)語言環(huán)境的創(chuàng)造；②營造積極的情感氛圍；③具體問題具體分析。（2）中文化教學在英語教育中的應用方式：①針對不同年級學生的適應；②根據(jù)不同程度的學生進行分層教學。三、研究方法和研究步驟1.研究方法本文將采用文獻調研和實地考察相結合，運用比較分析的方法，對英語教育中文化教學的相關原則進行深入探討，把理論聯(lián)系實際，提高研究的可信度和有效性。2.研究步驟（1）文獻調研，梳理相關文獻資料，對英語教育中文化教學原則進行深入剖析，并進行主要現(xiàn)狀分析；（2）實地考察，通過實地教學，深入了解英語教師如何應用中文化教學原則，分析其實際應用中的問題，以便提出可操作性的建議；（3）總結研究結果，闡明研究目標，深入探討研究意義和價值，并提出合理和可操作的建議和方法，增加文化教學在英語教育中的實際效果，使英語教育更具規(guī)范性和實效性。四、擬定的論文結構第一章：緒論1.1研究背景1.2研究歷史與現(xiàn)狀1.3研究目的和意義1.4研究方法和步驟第二章：英語教學中文化教學原則2.1培養(yǎng)語言環(huán)境的創(chuàng)造2.2營造積極情感氛圍2.3具體問題具體分析第三章：中文化教學在英語教育中的應用方式3.1針對不同年級學生的適應3.2根據(jù)不同程度的學生進行分層教學第四章：將英語和中文化融合起來的策略4.1創(chuàng)造英語和中文的混合語言環(huán)境4.2利用中文內容涉及英語課程4.3英語學習時考慮文化差異第五章：實證研究5.1研究

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