學期政治科組工作總結

學期政治科組工作總結學期政治科組工作總結

學期政治科組工作總結

這個學期科組主要依據(jù)學校工作的指導思想針對科組的實際狀況，仔細負責地開展以下工作。

1、明確學校工作的指導思想，指導科組教師制定教學工作規(guī)劃，并在工作中檢查落實。從屢次常規(guī)檢查狀況來看，各備課組都能仔細落實教學規(guī)劃?？平M各位教師都仔細努力地完本錢職工作。

2、主動協(xié)作學校開展各項工作，實行每周一次的科組（備課組）備課規(guī)劃，積極仔細的開展備課組工作。做到教學進度、練習題等的統(tǒng)一。

3、組織好學校的每日一課。要求科組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每一位教師沒有特別狀況要參與聽課活動，并熟悉組織好聽課后的評課、總結與反思，找出優(yōu)點與缺乏，有待于科組進一步的改良，漸漸地把這種每日一課成為一種科組的常規(guī)課。

4.定期進展教學常規(guī)檢查

這學期本科組共進展了三次教學常規(guī)檢查，主要檢查教案，教學進度，作業(yè)，聽課狀況。第一次是檢查學期初的教學常規(guī)狀況，其次次是對學期中的教學狀況進展檢查，第三次是期末的檢查。結果：（1）在教學進度方面，本科組的教師都能按課程標準和教學大綱的要求，仔細落實教學工作規(guī)劃，期末考試前都完成了本階段的教學任務。在教學過程中，各年級備課組都能依據(jù)本年級的實際狀況組織學生練習和測試。（2）在教案方面：本組全部教師根本上都仔細備課、教案根本完整、從教案中滲透出教師們對新教材的理解和把握都較好，也充分表達了“以學生為主體，教師為主導”的新教育教學理念。（3）在作業(yè)方面：科組教師都能依據(jù)教學要求和學生的實際狀況，教材內容合理的布署作業(yè)，教師積極批改，都全批全改。（4）聽課方面：科組教師積極仔細聽課、除聽本科組教師的課外，還有主動去聽其它科組教師的課。在這學期的“聚焦課堂”活動中，科組全部的教師都仔細參加其中，聽課、評課、聽專家點評等。

5、更新教法，提高課堂教學實效。

這學期是哲學模塊，很抽象，學生難懂，科組教師通過爭論確定教學的進度及教法，抓課前預習、爭論溝通、啟發(fā)指導、穩(wěn)固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。仔細組織年級組織的三次大考，并在科組會議中加以總結與反思，找出缺乏，要求求教師在以后的教學中進展改良。

年級的曾文怡教師還在這學期區(qū)組織的的青年教師根本功競賽中獲三等獎。6、作業(yè)細心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應依據(jù)內容細心設計題目，以到達進一步對學問的穩(wěn)固和消化，同時盡量掌握題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師準時批改作業(yè)，并作好講評，準時訂正學生中的作業(yè)問題。7、重視年輕教師的培育

1）在每周一次的科組活動中，加強對教材重點和難點研討，在大方向方面發(fā)揮老教師的特長和優(yōu)勢。2）結合學校的要求，制定年輕教師專業(yè)成長規(guī)劃，并催促落實。3）布置切實可行的任務：如編制試題的根本要求；參與高三學生的模擬考試；組內說課；撰寫教學論文等待4）賜予他們更多的展現(xiàn)自己的時機。以上是本學期科組工作總結，我知道有許多的缺乏，我肯定以后有待加以努力改良。

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政治科組工作總結

（201*~201*學年其次學期）

本學期，政治科組以“以研促教，以研促學，以研促質”為目標，全員參加科組建立和治理，盡責盡職，科組工作取得了肯定的成績?，F(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、主要成績與閱歷（一）師德師風建立方面

一年來，科組教師都能自覺遵守校紀校規(guī)，高質量地完成學校安排的各項工作。本學期，我科組8位教師共擔當了初中三個年級共31個班的政治課教學任務，工作負荷較大。面對如此的工作負荷，科組教師沒有怨言地樂于承受，發(fā)揚了奉獻和協(xié)作精神，得到了校領導的好評。

（二）教育教學方面。

一學期來，科組教師能自覺地進一步仔細學習《一般初中思想政治課程標準》和《根底教育課程改革綱要（試行）》等，并充分利用科組活動和集體備課時間進展學習心得體會的溝通。通過學習與溝通，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了肯定的探究，并取得了較好的效果。

1、科學制訂本學期教學工作規(guī)劃。

本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此根底上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學規(guī)劃和科組工作規(guī)劃，并由各備課組長負責貫徹落實。

2、強化教學常規(guī)治理，優(yōu)化教學過程，提升教學質量。

（1）仔細備好每一節(jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的才智和力氣，教師間加強溝通，取長補短，仔細備好每一節(jié)課，在課堂教學中注意落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。

（2）細心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都準時進展復習、測試和評講，查漏補缺，準時訂正學生認知偏差，穩(wěn)固所學學問，提高運用力量。

（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有規(guī)劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。

（5）仔細落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實協(xié)作學校在教學上的全程治理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出詳細要求并定期和不定期檢查，準時總結，使整個教學過程納入標準的治理中。

3、仔細開展集體備課和“師帶徒”活動，促進教師共同提高。

本學期我們科組有三個備課小組：初一級：XXX（備課組長）、XX、XXX；初二級：XXX（備課組長）、XXX；初三級：XXX（備課組長）、XXX、XXX。各備課小組都能嚴格執(zhí)行學校的要求，堅持每周最少集體備課一次，有效地促進了教學質量的提高。

此外，科組全體教師能積極進展教學閱歷溝通活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。

（三）教研教改方面。

一學期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了肯定的成效，也為順當開展課堂教學供應了肯定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探究新的課堂教學模式，培育學生的自主學習力量、探究力量、實踐力量和創(chuàng)新精神。

1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。

教研會議上，能常常學習一些教育教學類的文章，促進教師業(yè)務水平的提高。2、積極開展教學課例討論，提升業(yè)務水平。

今學期，科組教師能積極參加科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進展深入的探討及對一些經(jīng)典的課例進展學習與溝通，并開展了旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了肯定的成效。同時，科組教師能主動參加科組的課題討論，進展專題研討，討論教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。3、加強與兄弟學校之間的溝通與溝通。

本學期，我科組教師積極參加教學研討活動，仔細傾聽兄弟學校的公開研討課，教師能仔細進展總結與溝通，并借鑒到自己的教學實踐中去。

4、主動擔當公開課。本學期擔當公開課的教師有：

初一級：XX、XXX、XXX（指導實習生的公開示范課）初二級：XXX、XXX（科組公開）初三級：XXX、XXX、XXX（科組公開）5、積極參與區(qū)的教師論文競賽

其中一等獎：XXX、XXX、XXX、XXX；二等獎：XXXXXXX二、主要問題與缺乏

在看到成績的同時，也不行無視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔當?shù)墓ぷ髁勘葦M重，致使科組一些規(guī)劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍舊比擬傳統(tǒng)，工作質效仍舊較低，教師的積極性也有待提高。

三、今后努力方向

1、要正視問題。科組教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；

2、科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素養(yǎng)，為自己的教學教研打好根底；

3、科組教師要以仆人翁的身份參加科組建立與治理；

4、要在科組營造一種深厚的學習、溝通與研討氣氛，讓大家暢所欲言