護(hù)士的實(shí)習(xí)心得7篇

護(hù)士的實(shí)習(xí)心得7篇

斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開(kāi)，時(shí)間過(guò)得真特別快!還記得2022年__月__日，我們懷揣著奇怪心，懵懵懂懂地踏進(jìn)了江西省腫瘤醫(yī)院!經(jīng)過(guò)十個(gè)月的磨礪我蛻了青澀、急躁，學(xué)會(huì)了鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重。

下臨床前，我總覺(jué)得自己學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)足以應(yīng)付臨床上的一些護(hù)理工作了。當(dāng)我看到教師們流利的動(dòng)作，嫻熟的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項(xiàng)操作都那么的精準(zhǔn)。此時(shí)，內(nèi)心多了一些擔(dān)心!看著教師們勞碌的身影我的擔(dān)心轉(zhuǎn)為了恐惶。實(shí)習(xí)伊始，我只是跟著教師們的后面，看著，很少會(huì)讓我們動(dòng)手，對(duì)此，經(jīng)常不解。后來(lái)教師最終放手讓我動(dòng)手，由于沒(méi)解釋治療的目的，導(dǎo)致患者對(duì)我的不理解且不協(xié)作，當(dāng)時(shí)，我很無(wú)奈，突然覺(jué)得，護(hù)理工作中也要學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言，而不是無(wú)言的操作。

白衣天使是神圣的職業(yè)，但有些護(hù)士的工作態(tài)度卻和這個(gè)稱號(hào)不是那么相稱。間或，我會(huì)從患者口中聽(tīng)到各種各樣的埋怨聲?？粗麄儽徊∧О炯宓眯牧淮幔彝蝗挥X(jué)得，我們的責(zé)任，不再應(yīng)當(dāng)只停留在打針，發(fā)藥。我們更應(yīng)當(dāng)注意患者的心理護(hù)理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負(fù)面的影響。

這次實(shí)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到實(shí)踐與理論的重要性，領(lǐng)悟到良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論都是紙上談兵，良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。在內(nèi)三時(shí)，有一位年輕的教師，用她的行為詮釋著為了病人的一切，一切為了病人比方，有一次，在做晨護(hù)時(shí)，這位教師進(jìn)每一間病房，觀察每一位病人，她都不厭其煩的問(wèn)候，虛寒問(wèn)暖?？吹酱饲榇司?，我感動(dòng)，我鼓勵(lì)!

實(shí)習(xí)的確很累，而且前幾個(gè)月，由于自己的心態(tài)沒(méi)有擺正，總會(huì)去責(zé)備教師不給我們時(shí)機(jī)動(dòng)手，只會(huì)讓我們跑腿，總會(huì)有一種英雄無(wú)用武之地的失落感。但是我卻依舊怪乖乖的照著教師的去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是熬煉身體，后來(lái)收獲到確實(shí)實(shí)不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的頑強(qiáng)。也讓我明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇的做事!

教師們總是不斷的提示我們，實(shí)習(xí)就是讓我們能更好的將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，我總是表示明白，但是卻在該運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)的時(shí)候，總是有書(shū)到用時(shí)，方恨少的悲傷!我深知自己的學(xué)習(xí)方法還有欠缺，比方，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問(wèn)教師，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過(guò)主動(dòng)，造成我把握的臨床操作不全面，有人說(shuō)過(guò)在學(xué)習(xí)方面要磨破嘴皮，厚著臉皮所以我在今后的工作生活中會(huì)更加注意學(xué)問(wèn)的積存，培育自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己得到進(jìn)一步的提升!

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了處理各種人際關(guān)系。科室里，醫(yī)生與護(hù)士的關(guān)系，護(hù)士與病人及其家屬的關(guān)系，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系。

最大的收獲就是低調(diào)別太把自己當(dāng)回事。三人行，必有我?guī)熝?，在工作生活中要相互協(xié)作、相互敬重，對(duì)待病人要有愛(ài)心，遵循善待原則，這樣才能戰(zhàn)勝人類(lèi)共同的敵人疾病!

十個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間，我收獲的不僅僅是學(xué)問(wèn)，還有無(wú)形的財(cái)寶閱歷!我將永久保存這段美妙的經(jīng)受。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述凡大醫(yī)生治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此學(xué)醫(yī)者，在把握臨床護(hù)理技術(shù)的同時(shí)，還要有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民效勞的品行，更好的為國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)做奉獻(xiàn)!

對(duì)于見(jiàn)習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于見(jiàn)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問(wèn)的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、教師溝通isveryimportant!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近幾個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、理論學(xué)問(wèn)的問(wèn)題

以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地承受那么多的學(xué)問(wèn)，雖然考試考了那么屢次，但現(xiàn)在我的學(xué)問(wèn)在腦海中好像沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在教師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才熟悉到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)好像深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題

見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)頭，許多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得教師都喜愛(ài)她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我肯定要努力克制這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)覺(jué)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，教師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。

三、膽魄的熬煉

血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。

四、無(wú)菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作

在見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻熟悉了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識(shí)狀況了再說(shuō)吧。

五、微笑效勞

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特殊地美麗與得意，讓我有種感覺(jué)，假如我是一位病人，我會(huì)毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽(yáng)光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克制的。這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

最新護(hù)士的實(shí)習(xí)心得篇2

在勞碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過(guò)得特殊快。當(dāng)時(shí)，我?guī)е鴰锥嗯瓮锥嗝Ｈ粊?lái)到太原市其次人民醫(yī)院開(kāi)頭了實(shí)習(xí)生活。我的身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和患者。

盡管之前做了很多預(yù)備工作，但是真正實(shí)習(xí)時(shí)，心理還是忐忑擔(dān)心。剛進(jìn)入病房時(shí)，總是一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比擬生疏的狀態(tài)。慶幸的是，有教師為我們介紹醫(yī)院的各項(xiàng)制度，這讓我可以較快地適應(yīng)各個(gè)科室的護(hù)理工作，能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的根底。這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

我深知護(hù)士的工作特別繁重簡(jiǎn)單，盡管在未入臨床之前也有所聽(tīng)聞，但是真正進(jìn)入臨床后，才覺(jué)察這遠(yuǎn)比想象中的要簡(jiǎn)單許多。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是不受人重視，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，患者離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)院不行以沒(méi)有護(hù)士，這說(shuō)明白護(hù)士的重要性，也正是如此，才能發(fā)揮其不行或缺的作用。由于這次臨床實(shí)習(xí)，我們才能更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)!

實(shí)習(xí)階段的其次個(gè)收獲：在帶教教師的急躁指導(dǎo)下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，把握了其技術(shù)的要領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻地熟悉到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個(gè)好的護(hù)士肯定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要專心做。由于每一個(gè)動(dòng)作、每做一件事都關(guān)乎著病人的生命。

實(shí)習(xí)階段的第三個(gè)收獲：護(hù)理工作中我們應(yīng)是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)展，甚至有時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更重要，在與病人溝通中技巧占據(jù)著很重要的位置。在溝通過(guò)程中也要留意講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避開(kāi)套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。要運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩解因緊急而給患者帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為護(hù)理工作要順當(dāng)綻開(kāi)，首先要取得患者的信任，信任是雙方交往的根底，是人和人之間最漂亮的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解護(hù)患之間的沖突，患者的一份信任與確定可以讓護(hù)士感到無(wú)比的欣慰。

實(shí)習(xí)階段的第四個(gè)收獲：實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛(ài)心、急躁、細(xì)心’，到達(dá)‘手勤、眼勤、腿勤、嘴勤’。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化、技能效勞優(yōu)質(zhì)化、根底護(hù)理敏捷化，所以我們除了需要在學(xué)校實(shí)訓(xùn)課上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，還需恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，做一名專業(yè)的護(hù)士。

我知道自己還有很多需要改良的地方，在今后的工作中我會(huì)更加努力。不斷提高自身的力量，使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的效勞于患者，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

最新護(hù)士的實(shí)習(xí)心得篇3

轉(zhuǎn)瞬幾個(gè)月的實(shí)習(xí)就要完畢了，在此期間，學(xué)到了許多，也感受頗深，以下我就實(shí)習(xí)期間的一點(diǎn)心得作也許有以下匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度我們都盼望在實(shí)習(xí)期間能遇到一個(gè)好的帶教教師，但只是等著帶教教師來(lái)傳授學(xué)問(wèn)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實(shí)習(xí)期的開(kāi)頭我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點(diǎn)東西都沒(méi)有學(xué)到。遠(yuǎn)沒(méi)有了當(dāng)時(shí)剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是懊喪。其實(shí)不會(huì)學(xué)的人就會(huì)有這種想法。對(duì)于剛剛接觸臨床的我們來(lái)說(shuō)，就算教師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒(méi)底的吧!而在跑腿的過(guò)程中我們可以很快的熟識(shí)科室環(huán)境，熟識(shí)病人等等。所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個(gè)過(guò)渡，是必需要經(jīng)受的。

二、學(xué)習(xí)方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會(huì)預(yù)備一個(gè)本子隨身攜帶，以隨時(shí)記錄。但我想大多數(shù)人的本子上面除了教師講到的學(xué)問(wèn)，最多的就是教師所給我們安排的任務(wù)了。這種狀況持續(xù)了幾個(gè)月。直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實(shí)習(xí)。記得第一天，護(hù)士長(zhǎng)就對(duì)我們提出了一個(gè)要求，“預(yù)備一個(gè)本子，學(xué)習(xí)日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫(xiě)下來(lái)，其中包括教師講到的，自己?jiǎn)柕降囊约坝龅降膯?wèn)題。就算這一天實(shí)在沒(méi)有東西可寫(xiě)，也要檢討一下自己這一天有沒(méi)有做錯(cuò)什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅(jiān)持每天記錄下來(lái)。”就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月，我發(fā)覺(jué)這一個(gè)月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個(gè)月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我始終在堅(jiān)持，而且收獲頗豐。

三、樹(shù)立信念對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐操作的時(shí)機(jī)是屈指可數(shù)的，再加上有時(shí)我們自己心里會(huì)發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的時(shí)機(jī)面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹(shù)立信念，信任自己。

四、溝通力量在臨床上與病人的溝通是特別重要的，一般病人都不會(huì)選擇實(shí)習(xí)生來(lái)打針或做其他治療，甚至有時(shí)會(huì)言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通力量，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)當(dāng)不會(huì)再好意思拒絕你了吧。

五、對(duì)待病人的態(tài)度我們假如從心底把病人當(dāng)作自己的親人對(duì)待，到處為他們著想，那么病人也就會(huì)把你當(dāng)成家人了。我想假如我是病人，寧愿多挨一針，也要把時(shí)機(jī)留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會(huì)說(shuō)“你打的真好，一點(diǎn)也不疼”。

六、預(yù)備工作在進(jìn)入每一個(gè)科室實(shí)習(xí)前，最好做好一些預(yù)備工作。比方我在進(jìn)入燒傷科實(shí)習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的根底學(xué)問(wèn)：燒傷面積的計(jì)算，大面積燒傷的補(bǔ)液原則及補(bǔ)液公式等等，這樣不但可以給護(hù)士長(zhǎng)及帶教教師留個(gè)好印象，還可以使自己在工作的`時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有百利而無(wú)一害。

以上就是我的幾點(diǎn)實(shí)習(xí)心得，盼望能對(duì)正在以及馬上走上實(shí)習(xí)崗位的學(xué)妹有所幫忙。

最新護(hù)士的實(shí)習(xí)心得篇4

這一周我在骨科，住在骨科的病人來(lái)住院的時(shí)候都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解病人、記住病人，也只有如此，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。許多時(shí)候，病人因車(chē)禍、摔傷，來(lái)的時(shí)候都滿身是血，同時(shí)也在痛苦中煎熬著。這時(shí)，假如你不慌不忙地、細(xì)聲慢語(yǔ)地跟他們交代著，他們確定會(huì)反感。我們首要的是緩解病人的苦痛，滿意病人生理上、安全上的需要，固然這就意味著我們必需有扎實(shí)牢靠的根底學(xué)問(wèn)，只有這樣，面對(duì)緊急病人時(shí)我們才會(huì)有條不紊地完成自己的使命。

固然，在此期間也遇到了不少挫折。但是在教師的帶著下，我也很順當(dāng)?shù)慕鉀Q了?？偠灾?，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了許多，也見(jiàn)識(shí)了許多，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)展，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容，更堅(jiān)決了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰(shuí)都不行以;更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)大事。實(shí)習(xí)生活雖很緊急，但我信任我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)努力用自己的力氣譜寫(xiě)白衣天使的美麗音符。

最新護(hù)士的實(shí)習(xí)心得篇5

時(shí)間在靜靜的消逝，歲月在偷偷的奔馳。不經(jīng)意間幾個(gè)月的實(shí)習(xí)匆忙過(guò)去，在這期間，我學(xué)到許多東西，實(shí)習(xí)與在校上課不同，相比擬而言，它更是一種磨練。是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所學(xué)專業(yè)文化學(xué)問(wèn)的淺薄和在臨床實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。在剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些根本的操作感到無(wú)從下手，這讓我感到特別的困惑。在學(xué)校自我感覺(jué)專業(yè)學(xué)問(wèn)把握良好，實(shí)踐應(yīng)當(dāng)也差不到哪里，但真正下到臨床，才發(fā)覺(jué)自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及工作所嚴(yán)格要求的，臨床的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致、簡(jiǎn)單得多，這時(shí)才領(lǐng)悟到“知之不若行之”重要性。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自身在嫻熟把握根本操作的根底上對(duì)護(hù)理這門(mén)專業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解，不僅如此，我自身在其他方面也收獲頗豐，很感謝這次實(shí)習(xí)的平臺(tái)，它不僅深層次的熬煉了自我，更為今后我們踏上護(hù)理工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間所聞所感作出如下方面的歸納：

一、要勤于學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)理工作人員，精湛的技術(shù)是靈魂，我們要不斷追求新的學(xué)問(wèn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，持之以恒的態(tài)度。勤于并擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)問(wèn)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向醫(yī)院的專家、學(xué)者學(xué)習(xí)，向?qū)W校教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素養(yǎng)。

二、要嚴(yán)于律己，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間自身要引起高度重視，始終持仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和劇烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，做到自律。這就是我覺(jué)得在學(xué)校和進(jìn)入單位的一個(gè)很大不同點(diǎn)，在工作崗位上,對(duì)待自己消失的錯(cuò)誤，必需準(zhǔn)時(shí)得到訂正。由于接觸的對(duì)象不同，所以做事情肯定不能分心，我們要對(duì)每一位患者的負(fù)責(zé)，對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，更要為我們母校負(fù)責(zé)。于人負(fù)責(zé)就是于己負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，良好護(hù)患溝通的作用也更加凸顯，護(hù)理不僅僅是日常的護(hù)理工作，更重要的是工作過(guò)程中予以患者的人文關(guān)心，這點(diǎn)在護(hù)理工作中表達(dá)的尤為重要，良好的溝通技巧也是便于工作順當(dāng)開(kāi)展的潤(rùn)滑劑。

三、要磨煉自己的耐性。在醫(yī)院工作要有足夠的急躁、愛(ài)心、憐憫心，要懂得奉獻(xiàn)，比方很尋常的為患者及其家屬進(jìn)展的安康宣教，肯定要讓患者及家屬真正了解到宣教的目的和內(nèi)容，這其中就免不了家屬的詢問(wèn)，面對(duì)這樣的狀況我們護(hù)理人員肯定要急躁解釋，直到患者家屬理解為止。我們要專心地維護(hù)患者安康，呵護(hù)患者的生命，以患者為中心，專心地全心全意為患者效勞。

四、注意理論和實(shí)踐的結(jié)合。知是行的窗戶，行是知的教師，光有學(xué)問(wèn)不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜，所以我們要珍惜每次實(shí)踐的時(shí)機(jī)，用實(shí)踐出真知，在把握好專業(yè)文化的前提下，將理論運(yùn)用到臨床實(shí)踐當(dāng)中去，把握更加?jì)故斓膶I(yè)操作技能。

以上是我在實(shí)習(xí)期間所做的也許歸納總結(jié)，在此之外我更加想感謝一個(gè)人，一位時(shí)常陪伴我們左右、時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)內(nèi)心所需所想、一位不是慈母勝似慈母的恩師，她就是我們的班主任——李改平教師。在外實(shí)習(xí)的這段期間里，我們的班主任李教師除了學(xué)校日常繁忙的工作之外，時(shí)常關(guān)懷我們每個(gè)在外實(shí)習(xí)同學(xué)的狀況，電話、微信用完各種聯(lián)系方式來(lái)了解關(guān)懷我們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，鼓舞幫忙我們克制每一步的困難。而且繁忙之中還抽出時(shí)間來(lái)醫(yī)院探望我們?nèi)客瑢W(xué)，每次見(jiàn)面，那種感動(dòng)感與幸福感爆棚的感覺(jué)簡(jiǎn)直難以溢于言表，一時(shí)間總有著說(shuō)不完的話。但我們更明白教師的良苦專心，教師每?jī)芍茏屛覀円孕〗M的形式總結(jié)自己所學(xué)到東西和實(shí)習(xí)中所遇到的困難，并將這些準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)給教師，這準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)也讓我們受益匪淺，也真正體會(huì)到總結(jié)的重要性，有則改之無(wú)則加勉，成為我們進(jìn)步的助推器。

醫(yī)為仁人之術(shù)，必備仁人之心這句話時(shí)時(shí)刻刻提示著我，作為一名護(hù)理工，要懷一顆仁愛(ài)之心，用所學(xué)學(xué)問(wèn)去救治呵護(hù)更多人的安康。這次實(shí)習(xí)之旅讓我學(xué)到許多，同時(shí)也發(fā)覺(jué)許多缺乏，我將會(huì)利用在校不多的時(shí)間來(lái)訂正和彌補(bǔ)缺乏，以便日后更好的投入到這份工作當(dāng)中去。耳畔又響起……“安康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助安康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類(lèi)身心安康_______?！?/p>

最新護(hù)士的實(shí)習(xí)心得篇6

2022年4月19日，我們?cè)诮處煹膸е聛?lái)到白山市中心醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次正式到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，身著素雅的白外套，頭頂圣潔的燕尾帽，感覺(jué)和在學(xué)校很不一樣，有一種驕傲感，一種發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)決與自信油然而生。身穿的是護(hù)士服，肩上扛的卻是責(zé)任，帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)頭了。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)臨床護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，突然不知道該從哪些方面學(xué)起，這也說(shuō)明白理論與實(shí)踐的差距，慶幸的是，我們的帶教教師為我們進(jìn)展了具體的敘述，介紹病房構(gòu)造、介紹各班工作、介紹各種設(shè)備的應(yīng)用……在有著豐富閱歷的帶教教師指導(dǎo)下，我們也較快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，見(jiàn)到了術(shù)后為患者換藥的過(guò)程，見(jiàn)到了重癥監(jiān)護(hù)室里護(hù)士愛(ài)護(hù)入微的照看，見(jiàn)到了在病人身上鼻飼的過(guò)程……

雖然見(jiàn)習(xí)時(shí)間短暫但受益匪淺，這么多簡(jiǎn)單的操作，需要有嫻熟的技術(shù)支撐，而這些技能是在很多次的練習(xí)后才能把握要領(lǐng)，我最終感受到了醫(yī)務(wù)人員的艱辛與不易，更加體會(huì)到醫(yī)療工作的神圣和宏大，病人的生死把握在她們手中，一絲一毫不能有差，一時(shí)一刻不能松懈。

護(hù)士的工作是特別繁多與雜亂的，盡管在學(xué)校時(shí)也有所感悟可真正進(jìn)入醫(yī)院后感受更深了。同時(shí)，我也認(rèn)為護(hù)士有著獨(dú)特的魅力，醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士，這也說(shuō)明護(hù)士的重要性。

雖然這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)只有短短的一天，但我學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了要在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存就要努力完善自己。為了以后能夠盡快適應(yīng)的醫(yī)院的工作。回到學(xué)校后，我要更加努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)、多學(xué)、多把握，這樣才能成為一名合格的護(hù)生，這也是我見(jiàn)習(xí)最大的收獲吧!

最終，感謝白山市中心醫(yī)院的帶教教師在工作勞碌之余，對(duì)我們的細(xì)心教育和急躁指導(dǎo)，我們定會(huì)一如既往努力前行!

最新護(hù)士的實(shí)習(xí)心得篇7

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色開(kāi)頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的