幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的花門簾》含反思

教案系列幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的花門簾》含反思

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的花門簾》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾，學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《美麗的花門簾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2.體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前組織幼兒觀看迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。

2.教具動(dòng)物新居，各種花門簾。

3.綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干，《春天在哪里》音樂磁帶。

活動(dòng)過程

(一)開頭部分

1.談話溝通：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些隱秘，然后進(jìn)行提問：

師：小伴侶，春天到了，春天有許多的隱秘，你們知道有哪些隱秘嗎?啟發(fā)幼兒說出：

(1)春每天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么?(小草)

(2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)

(3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與外形有什么不一樣?

2.出示教具《動(dòng)物新居》，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：春天來了，天氣溫柔了，動(dòng)物新村蓋了許多新居子，小動(dòng)物們興奮奮興的搬進(jìn)了新居子。瞧!小象還給新居子做了美麗的門簾，小老鼠和小鴨看了真艷羨啊，也想做個(gè)這樣的門簾，可是他們不會(huì)做，我們小伴侶情愿幫忙嗎?(情愿)導(dǎo)入活動(dòng)。

(二)基本部分

1.帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的)你們看皺紋紙做的門簾美麗嗎?現(xiàn)在，我們來關(guān)懷小老鼠和小鴨制作美麗的花門簾。

2.出示各種花門簾：幼兒爭論如何關(guān)懷小動(dòng)物做門簾，激發(fā)幼兒制作花門簾的愛好。

3.請(qǐng)幼兒觀看制作材料，師幼共同爭論材料的用途和操作方法。

(1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

(2)綠色的紙可以做柳葉等。

(3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

4.制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，老師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

(2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)

(3)把剪成的花瓣粘在紙條上。

(4)最終組建花門簾。

5.展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾。

(1)體驗(yàn)溝通勝利的歡樂。

(2)相互溝通關(guān)懷別人的歡樂。

(三)活動(dòng)延長

1.按不同的外形分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。

2.角色嬉戲開花門簾店，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用