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部編版一年級(jí)上冊(cè)《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀9個(gè)生字,其中認(rèn)識(shí)“春、夏、冬、說(shuō)、尖、彎”等6個(gè)字,認(rèn)識(shí)言字旁、蟲字旁2個(gè)新偏旁,會(huì)寫“四、天、是”三個(gè)字。2.正確流暢朗讀課文。3.初步了解四季的特征,感受四季的美麗?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、激趣導(dǎo)入,自讀互讀。1.引出課題“四”第一次合作上課,我給大家?guī)Я艘粋€(gè)禮物,讓大家欣賞了一個(gè)小視頻。六班的小朋友們看得很認(rèn)真,我給大家點(diǎn)贊。今天來(lái)了很多老師聽我們上課,我讓大家和老師們打個(gè)招呼,打完招呼的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后我們準(zhǔn)備上課!今天我們要學(xué)第4課,我在黑板上寫下了“4”這個(gè)數(shù)字。漢字“四”我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,我向大家展示了如何寫“四”這個(gè)字,并讓大家一起讀出來(lái)——四。2.激趣導(dǎo)入今天還有四位新朋友要和我們一起上課!他們藏在課文里,我請(qǐng)大家翻開語(yǔ)文書,找到第60頁(yè),然后稍稍往外斜,看好字,仔細(xì)聽,不出聲,聽我范讀課文。3.學(xué)生自讀我問學(xué)生們想不想自己讀課文,他們都想,我讓他們自己讀。如果有不認(rèn)識(shí)的字,可以舉手問我或者問同桌。在讀書時(shí),我提醒他們要注意姿勢(shì),放平雙腳,捧好書,看好字。我巡視著學(xué)生們的讀書姿勢(shì)并糾正。4.學(xué)生互讀有些小朋友已經(jīng)讀完了,我讓他們和同桌互相讀一讀,你讀一小節(jié)給我聽,我讀一小節(jié)給你聽。二、整體把握,形象感知1.找朋友學(xué)生們讀得都很認(rèn)真,我問他們找到了四位朋友了嗎?然后一起來(lái)喊喊這些朋友的名字。我出示芽和詞卡,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)“草芽”這個(gè)詞,然后我解釋說(shuō)這個(gè)詞的兩個(gè)字都是草字頭,就像剛長(zhǎng)出的小草,然后讓學(xué)生們讀出這個(gè)詞。我也出示了“荷葉”、“谷穗”和“雪人”這幾個(gè)詞,并讓學(xué)生們讀出來(lái)。2.教學(xué)說(shuō)我告訴學(xué)生們,這些朋友都會(huì)說(shuō)話,然后出示了“說(shuō)”這個(gè)字的詞卡,解釋說(shuō)說(shuō)話要用嘴巴,而“說(shuō)”這個(gè)字里面就有口這個(gè)偏旁,所以左邊是個(gè)新偏旁叫做“言字旁”。我讓學(xué)生們一起讀出這個(gè)字。三、精讀課文,以識(shí)促讀過(guò)渡:這些朋友在說(shuō)什么呢?1.精讀第一小節(jié)我讓學(xué)生們先整體讀一下第一小節(jié),然后讓一位學(xué)生扮演小草芽讀出第一節(jié)。2.剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小草,每一根都尖尖的,讓我們一起讀一下“草芽尖尖”這個(gè)詞吧。3.看看這個(gè)“尖”字卡片,上面是“小”字,下面是“大”字,合在一起就是“尖”字。讓我們一起讀一下“草芽尖尖”。4.手指著PPT上的草芽,上面小,下面大,尖尖的,讓我們一起讀一下“草芽尖尖”。5.春天,太陽(yáng)照在身上真暖和,看,春字里面就有個(gè)“日”字,還有一個(gè)點(diǎn)是紅色的。讓我們一起讀一下“春天”。6.春天天氣變暖了,小草就從泥土里鉆出來(lái)啦!請(qǐng)你讀第一節(jié)。7.小草鉆出來(lái)了,真開心啊!女生們一起讀第二小節(jié)。1.引出青蛙,聽,誰(shuí)在叫?小朋友們回答:“青蛙”!看看這個(gè)青蛙的圖片和詞卡,誰(shuí)來(lái)讀一下“青蛙”這個(gè)詞?蛙字讀得好,張大嘴巴,就像青蛙呱呱叫,我們一起火車往后開。2.讓我們一起讀一下第二小節(jié):“小青蛙坐在荷葉上”。荷葉說(shuō)了什么呢?請(qǐng)你當(dāng)荷葉,讀一下第二小節(jié)。3.拿出實(shí)物荷葉,瞧,這就是一片圓圓的大荷葉,出示“荷葉圓圓”這個(gè)詞,誰(shuí)來(lái)讀一下?4.夏天,小青蛙也喜歡大荷葉,炎熱的夏天,它躲到荷葉底下來(lái)乘涼??矗淖值囊粰M長(zhǎng)長(zhǎng)的像什么?就像一片大荷葉。我們一起來(lái)讀一下“夏天”。5.出示滿池荷葉的圖片,夏天滿池的荷葉長(zhǎng)得又大又圓,真美啊。男生們一起來(lái)當(dāng)大荷葉,讀好第二小節(jié)。1.引出秋天,小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊锾?!一起讀一下“秋天”這個(gè)詞。2.讓我們一起讀一下第三小節(jié):“谷穗彎彎”。這一粒一粒的谷子去了皮就是我們吃的米,全部長(zhǎng)在頂端,很重很重哦,兩只小手捧捧看,重不重?重!所以谷穗的身體都?jí)簭澚?。谷穗很重的,彎彎讀慢一點(diǎn),我們一起火車往后開。3.彎字下面是個(gè)弓,弓就是彎彎的。讓我們一起讀一下“彎彎”。4.還有一個(gè)字里也藏著弓,找到了嗎?(同時(shí)出示“鞠著躬”三個(gè)字)躬字左邊是身體身體的身,右邊也是弓,身體彎下去就是鞠躬。請(qǐng)你做鞠躬的動(dòng)作,這就是鞠著躬。讀好這個(gè)詞——鞠著躬,著字是輕音,要讀得輕而短。5.農(nóng)田里彎彎的谷穗讓人們知道秋天到了。讓我們一起讀一下第三小節(jié)。1.讓我們一起讀一下第四小節(jié)。聽了草芽、荷葉、谷穗的話,雪人可等不及了,他說(shuō)了什么呀?仔細(xì)聽。(播放錄音)雪人說(shuō)——“我就是冬天”。2.隨文識(shí)冬:冬天來(lái)了,小河結(jié)冰,天空下雪。冬字里有冰,一起來(lái)讀這個(gè)詞——冬天。3.感受雪人的頑皮:在下雪天,你最喜歡干什么?堆雪人?打雪仗?不怕冷的玩耍?瞧你們多頑皮啊!就請(qǐng)你讀這個(gè)詞——頑皮。雪人也很頑皮,看他肚子圓滾滾的,還往前挺。起立,我們一起來(lái)挺一挺,準(zhǔn)備,(老師讀:雪人大肚子一挺)你們都是頑皮的小雪人!最后,讓我們做著動(dòng)作來(lái)讀最后一小節(jié),準(zhǔn)備!太棒了,吳老師給你們點(diǎn)個(gè)贊。四、整體鞏固,巧妙揭題1.整體鞏固請(qǐng)坐好,小朋友們,看老師。剛才,我們跟著草芽、荷葉、谷穗、雪人認(rèn)識(shí)了春天、夏天、秋天、冬天。2.揭題(1)指著板書,這就是四季,一起讀課題——四季!3.整體讀課文現(xiàn)在,讓我們把兒歌連起來(lái)讀一讀,把四季記在心中。自己先試一試,請(qǐng)四個(gè)小朋友,一人一小自然段。給你們配上音樂。3.復(fù)習(xí)生字。(1)掌聲送給他們!小朋友們學(xué)得很好,四季給你們帶來(lái)了漢字禮物,響亮準(zhǔn)確地讀出它們,禮物就送給你們。我們一起來(lái)讀,火車火車哪里開。(3)都讀對(duì)了,我們一起來(lái)讀一遍。(教鞭)五、指導(dǎo)寫字,形象識(shí)記小朋友們生字復(fù)習(xí)得很好,我們還要會(huì)寫字?,F(xiàn)在,我們來(lái)學(xué)習(xí)寫四和天。(1)出示圖畫,看,一個(gè)小朋友,鼻子在呼氣呢,我們也來(lái)用鼻子呼呼氣,知道這是什么字嗎?是四。(2)看老師寫,四字多像小鼻子,一筆短豎,兩筆橫長(zhǎng)折內(nèi)收,
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