公司新入職員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)公司新入?職員工實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)__?__年久?要結(jié)束了?，在這一?年里我從?校園走到?了社會(huì)，?這一年里?我從學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)槁?業(yè)人士，?這一年我?開(kāi)始為我?的職業(yè)生?涯打算。?進(jìn)入__?__教育?科技(北?京)有限?公司實(shí)習(xí)?也已經(jīng)有?一個(gè)月了?，在公司?領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)?有力的領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)心?下，在_?___年?的最后一?個(gè)多月里?有很大的?進(jìn)步。?一、工作?情況1?.認(rèn)知公?司的企業(yè)?文化我?于___?_年__?__月_?___日?進(jìn)入公司?實(shí)習(xí)，為?了更快的?融入公司?加入這個(gè)?大家庭，?也為日后?工作打好?基礎(chǔ)，我?從公司的?企業(yè)文化?開(kāi)始了解?，然后按?照順序填?寫特訓(xùn)營(yíng)?員基本信?息。從公?司文化那?里我明白?了“__?__”的?由來(lái)-公?司用愛(ài)啟?迪你的人?生。這是?公司對(duì)每?一個(gè)員工?的承諾，?讓我產(chǎn)生?了一種歸?屬感和安?全感，也?讓我期待?三個(gè)月之?后從這里?走出去時(shí)?的我。同?時(shí)為我能?進(jìn)入公司?成為這團(tuán)?隊(duì)的一員?感到自豪?，相信自?己能在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?嚴(yán)格自律?，堅(jiān)持履?行公司的?承諾。?2.熟悉?工作性質(zhì)?在特訓(xùn)?營(yíng)里了解?到公司里?其他同事?的基本信?息，為工?作生活上?的交流做?好一定的?基礎(chǔ)。然?后開(kāi)始了?解公司的?運(yùn)作流程?，主要業(yè)?務(wù)，還有?自己的工?作內(nèi)容，?漸漸的學(xué)?會(huì)管理自?己的時(shí)間?，安排自?己的工作?。在公司?里我屬于?行政部門?人員，主?要管理公?司里的業(yè)?務(wù)報(bào)銷、?辦公室的?值日安排?、負(fù)責(zé)采?購(gòu)辦公用?品、監(jiān)督?考勤，還?有更新網(wǎng)?站的相關(guān)?欄目。在?工作中，?可以運(yùn)用?到專業(yè)知?識(shí)整理統(tǒng)?計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)?銷表還有?值日表，?學(xué)會(huì)了編?輯排版、?后臺(tái)發(fā)布?文章。?3.加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，提?高工作能?力，做好?本職工作?。在工?作中充分?運(yùn)用自己?的專業(yè)知?識(shí)，把理?論變?yōu)閷?shí)?踐，鞏固?所學(xué)知識(shí)?。重視專?業(yè)培訓(xùn)，?積極參與?培訓(xùn)聆聽(tīng)?專業(yè)人士?的指導(dǎo)，?向同事請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，?提高自己?的能力。?圍繞本職?的工作，?學(xué)習(xí)相關(guān)?知識(shí)，拓?寬自己的?視野，在?實(shí)際工作?中把理論?知識(shí)化為?實(shí)用技能?。認(rèn)真?做好本職?工作和日?常事務(wù)性?的工作，?做到手腳?口腦并用?，票據(jù)要?及時(shí)報(bào)銷?，賬目要?清晰登記?，協(xié)助領(lǐng)?導(dǎo)建立健?全的各項(xiàng)?制度，保?持良好的?工作秩序?和工作環(huán)?境，使各?項(xiàng)管理工?作日趨正?規(guī)化、規(guī)?范化。認(rèn)?真完成辦?公常用品?的購(gòu)置、?來(lái)人接待?、上下溝?通、內(nèi)外?聯(lián)系、資?料信息歸?類管理等?大量的日?常事務(wù)，?保證辦公?室工作的?正常開(kāi)展?。二、?存在不足?與改善措?施1.?存在不足?一是欠?缺工作經(jīng)?驗(yàn)，盡管?經(jīng)過(guò)一個(gè)?多月的鍛?煉有不少?進(jìn)步，但?是還是缺?乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)?驗(yàn)；二是?事務(wù)性的?工作繁忙?復(fù)雜，一?不小心就?會(huì)出錯(cuò)；?三是工作?中也不夠?大膽，總?是不敢嘗?試走出第?一步，害?怕失??；?四是缺乏?溝通，不?能充分利?用資源，?不太敢表?達(dá)自己的?觀點(diǎn)，雖?然一直在?學(xué)習(xí)中改?變工作方?法，卻很?難在創(chuàng)新?中實(shí)踐；?五是工作?缺乏計(jì)劃?，由于工?作沒(méi)有規(guī)?劃好，工?作目標(biāo)不?夠明確，?主次矛盾?不清，常?常達(dá)到事?倍功半，?把可以延?后再做的?事情花大?時(shí)間去弄?，而該完?成的事卻?沒(méi)做好；?六、專?業(yè)知識(shí)面?小，對(duì)公?司的業(yè)務(wù)?還是不很?得心應(yīng)手?，專業(yè)知?識(shí)少不能?勝任工作?。2.?改善措施?(1)?針對(duì)經(jīng)驗(yàn)?不足的問(wèn)?題，必須?在日常的?工作中鍛?煉自己，?總結(jié)成功?失敗的經(jīng)?驗(yàn)，防備?自己的不?足。(?2)事務(wù)?性的工作?盡管繁忙?復(fù)雜，但?也存在一?定的規(guī)律?，根據(jù)規(guī)?律做事，?不懂就問(wèn)?，虛心求?教。(?3)大膽?的與人溝?通交流，?在人際交?往中鍛煉?自己的膽?識(shí)和語(yǔ)言?表達(dá)，不?要害怕別?人的恥笑?，要相信?自己一定?能行。?公司新入?職員工實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)（二）?有一名?話叫做：?不經(jīng)過(guò)風(fēng)?雨，怎么?見(jiàn)彩虹？?我想改一?下：不真?正進(jìn)入社?會(huì)，怎能?了解社會(huì)?呢？在?這次實(shí)習(xí)?中，給我?收獲的是?我覺(jué)得很?多工作需?要我去摸?索和探討?，要不怕?吃苦，勇?于激流勇?進(jìn)，有的?工作雖然?單挑又重?復(fù)，但這?是磨練意?志最有效?的方法，?我告誡自?己要認(rèn)真?完成，個(gè)?人實(shí)習(xí)對(duì)?每項(xiàng)工作?都要他看?成是公司?對(duì)自己的?一次考核?，做到每?一件事的?過(guò)程中遇?到困難，?一定要爭(zhēng)?取不拋棄?，不放棄?，堅(jiān)持“?戰(zhàn)斗”，?只要希望?還在，勝?利一定屬?于我們。?在此次?專業(yè)實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，我們參?觀了公司?A，公司?B，并參?加了兩次?講座，從?實(shí)際到理?論，加深?了我們對(duì)?____?專業(yè)的理?解，和對(duì)?于與社會(huì)?接軌的深?刻感受。?作為學(xué)?生，我們?更多的是?課本的知?識(shí)的理解?，理論的?優(yōu)勢(shì)是我?們的特色?，但是怎?樣將理論?結(jié)合實(shí)際?卻是擺在?我們面前?的難題。?而參觀公?司A和公?司B正視?給了我們?直觀的解?讀。公司?A建立了?一整套符?合國(guó)際標(biāo)?準(zhǔn)的質(zhì)量?、成本和?交付體系?，軟件開(kāi)?發(fā)質(zhì)量控?制和過(guò)程?改善能力?已達(dá)到了?國(guó)際先進(jìn)?水平，秉?承“用開(kāi)?拓的意識(shí)?、創(chuàng)造新?的價(jià)值”?的企業(yè)理?念，不斷?跟蹤國(guó)際?先進(jìn)技術(shù)?與管理思?想，研發(fā)?和提供優(yōu)?質(zhì)軟件產(chǎn)?品和技術(shù)?服務(wù)，為?客戶不斷?創(chuàng)造和提?升價(jià)值。?正是因?yàn)?秉持這樣?的理念其?完整的價(jià)?值鏈和細(xì)?致的軟件?服務(wù)，給?了我們以?____?專業(yè)的具?體實(shí)際的?體驗(yàn)。與?此同時(shí)，?公司B企?業(yè)的參觀?使我們對(duì)?中國(guó)物流?企業(yè)的現(xiàn)?狀有了大?概的了解?，參觀過(guò)?程中不同?倉(cāng)庫(kù)的設(shè)?施和地面?的設(shè)置的?挑選更是?讓我們多?了超出理?論的認(rèn)識(shí)?。通過(guò)指?導(dǎo)人員的?講解我們?對(duì)中國(guó)物?流企業(yè)的?信息化有?了大致的?了解：中?國(guó)物流企?業(yè)信息化?整體水平?不高是其?信息化建?設(shè)的核心?問(wèn)題。這?包括：標(biāo)?準(zhǔn)不統(tǒng)一?，資源浪?費(fèi)嚴(yán)重；?大型應(yīng)用?軟件系統(tǒng)?應(yīng)用不普?遍，應(yīng)用?層次低；?現(xiàn)有各軟?件系統(tǒng)之?間相互孤?立，形成?“信息孤?島”；信?息化建設(shè)?發(fā)展不平?衡，造成?“信息鴻?溝”；硬?件設(shè)備的?利用率不?高，資源?浪費(fèi)嚴(yán)重?；綜合信?息系統(tǒng)是?物流業(yè)信?息化建設(shè)?的必然趨?勢(shì)。如?果說(shuō)前兩?次的參觀?實(shí)習(xí)是給?的我們直?觀的視覺(jué)?沖突和心?理震撼，?那么后來(lái)?的信息化?講座就揭?開(kāi)了信息?化和__?__專業(yè)?的神秘面?紗。通過(guò)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的演講者?的ppt?演示我們?了解了多?個(gè)行業(yè)的?信息化實(shí)?施過(guò)程和?具體的商?務(wù)轉(zhuǎn)變成?____?專業(yè)活動(dòng)?的流程。?現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)?單的商務(wù)?活動(dòng)一旦?設(shè)計(jì)成成?功的__?__專業(yè)?流程將涉?及多個(gè)業(yè)?務(wù)流程，?整體的實(shí)?施過(guò)程是?復(fù)雜而艱?難的。鑒?于___?_專業(yè)并?不是很成?熟，各方?面的支持?還不夠完?備，這使?得___?_專業(yè)的?發(fā)展還是?受著局限?。作為?應(yīng)屆畢業(yè)?生，在畢?業(yè)前的這?次專業(yè)實(shí)?習(xí)，無(wú)疑?是給了我?們對(duì)__?__專業(yè)?的清晰認(rèn)?識(shí)，這也?是最為_(kāi)?___專?業(yè)專業(yè)的?學(xué)生的感?悟。當(dāng)?然實(shí)習(xí)中?還有著更?多的感觸?，包括學(xué)?習(xí)，生活?，工作各?個(gè)方面。?就學(xué)習(xí)?而言，專?業(yè)實(shí)習(xí)它?更偏重于?應(yīng)用，更?加細(xì)致，?要求也更?加嚴(yán)格。?作為應(yīng)屆?畢業(yè)生的?我們要想?適合自己?的工作，?在實(shí)際中?實(shí)現(xiàn)自己?的理想，?必需不斷?的增加自?己的能力?，做事情?更加專注?。就生?活而言，?專業(yè)學(xué)習(xí)?展示給我?們看各個(gè)?不同的行?業(yè)的人們?的生活，?不同行業(yè)?的人們將?自己的行?業(yè)融入自?己的生活?，這樣大?的人群的?生活展示?給我們未?來(lái)的生活?遠(yuǎn)景，選?擇什么樣?的生活也?是我們現(xiàn)?在的最重?要的抉擇?。一旦下?定決心，?也就要開(kāi)?始為自己?的生活做?準(zhǔn)備，勝?利是屬于?有準(zhǔn)備的?人的?，F(xiàn)?在的我就?要為自己?的生活做?準(zhǔn)備，不?斷的充實(shí)?自己。?就工作而?言，無(wú)疑?的本次的?____?專業(yè)專業(yè)?實(shí)習(xí)，展?示給我們?了多種職?業(yè)，而作?為應(yīng)屆畢?業(yè)生，擇?業(yè)的選擇?是大多數(shù)?人所面對(duì)?的問(wèn)題。?就我們_?___專?業(yè)而言，?面試時(shí)常?遇見(jiàn)的問(wèn)?題就是“?____?專業(yè)是干?什么的？?”或許大?多數(shù)的學(xué)?生跟我一?樣對(duì)__?__專業(yè)?并沒(méi)有清?晰的概念?，所以也?并不能很?好的回答?這樣的問(wèn)?題。不管?怎樣，勤?勞的人是?讓人欽敬?的，但所?接觸的朋?友說(shuō)“多?年的工作?讓我清楚?這個(gè)社會(huì)?的運(yùn)轉(zhuǎn)不?是控制在?辛勤勞動(dòng)?的人手上?，而是那?一班根深?帝固的政?治家、資?本家手中?...工?作中的認(rèn)?真負(fù)責(zé)不?是為了討?好表現(xiàn)，?而是為了?要冶練自?己的品性?，是在為?自己，不?是為老板?”。上?面的認(rèn)識(shí)?都是正面?的，也是?自己受益?的主要部?分，但就?個(gè)人而言?，本次的?____?專業(yè)實(shí)習(xí)?更多的是?讓自己認(rèn)?識(shí)到自己?的不足。?作為一個(gè)?即將畢業(yè)?的應(yīng)屆生?，通過(guò)此?次的實(shí)習(xí)?，更多的?是對(duì)大學(xué)?四年的回?顧和反省?。進(jìn)入了?社會(huì)，和?學(xué)校的感?覺(jué)是完全?不一樣的?。只有在?剛進(jìn)入公?司的一個(gè)?月里，大?家還把你?當(dāng)作新人?，時(shí)間久?了公司的?領(lǐng)導(dǎo)就把?你與其它?同事相比?較；當(dāng)你?開(kāi)始跑客?戶時(shí)，客?戶把你與?做了很多?年的銷售?相比較，?沒(méi)人把再?把你當(dāng)新?人看待，?而你把你?當(dāng)作一個(gè)?正式的有?能力的人?使用。?看著那些?員工忙忙?碌碌的來(lái)?來(lái)去去，?堅(jiān)定的態(tài)?度是那么?一點(diǎn)一滴?在鑄就起?來(lái)，一個(gè)?被人認(rèn)可?的人首先?一定是一?個(gè)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的人，?一個(gè)認(rèn)真?負(fù)責(zé)的人?無(wú)論到哪?里都可以?站得正。?相對(duì)于經(jīng)?驗(yàn)和技術(shù)?而言，這?些都是可?以積累的?，可以日?久能熟的?，但是否?能有正確?的態(tài)度卻?是因人而?異的，個(gè)?人總結(jié)有?的人永遠(yuǎn)?讓人感覺(jué)?畏鎖。我?從來(lái)沒(méi)有?把現(xiàn)在的?工作當(dāng)作?實(shí)習(xí)，我?就是認(rèn)定?我是在工?作，而