2023教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師信息?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本這?次全國(guó)中?小學(xué)信息?技術(shù)教師?培訓(xùn)，為?我們中小?學(xué)信息技?術(shù)教師提?供了一個(gè)?很好的學(xué)?習(xí)好平臺(tái)?，這次培?訓(xùn)使我認(rèn)?識(shí)到信息?技術(shù)教育?在素質(zhì)教?育中占據(jù)?了重要的?地位，如?何培養(yǎng)學(xué)?生的信息?素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生利?用信息技?術(shù)解決實(shí)?際問(wèn)題的?能力，顯?然和信息?技術(shù)教師?的素質(zhì)有?著直接的?、密切的?關(guān)系。因?此，信息?技術(shù)教師?不僅要具?備教師一?般的基本?素質(zhì)，還?要具備作?為信息技?術(shù)教師所?應(yīng)有的素?質(zhì)，在信?息技術(shù)教?學(xué)的認(rèn)知?領(lǐng)域、操?作領(lǐng)域、?情感領(lǐng)域?中達(dá)到中?小學(xué)信息?技術(shù)課程?指導(dǎo)綱要?的有關(guān)要?求。一?、在教學(xué)?觀念上應(yīng)?有現(xiàn)代教?育理念?信息技術(shù)?作為一門?新興的學(xué)?科，教師?應(yīng)有新的?教學(xué)觀念?，信息技?術(shù)教學(xué)應(yīng)?是一個(gè)在?做中學(xué)、?寓教于樂(lè)?的活動(dòng)過(guò)?程。如何?培養(yǎng)和保?持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，應(yīng)貫穿?在信息技?術(shù)教學(xué)的?整個(gè)過(guò)程?。教師要?幫助學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)?信心、克?服學(xué)習(xí)困?難，并引?導(dǎo)他們循?序漸進(jìn)，?逐步走向?成功，并?讓這種成?功的體驗(yàn)?一直激勵(lì)?他們?nèi)ゲ?斷進(jìn)取。?信息技術(shù)?教學(xué)應(yīng)注?意趣味性?、知識(shí)性?、實(shí)踐性?相結(jié)合，?讓學(xué)生在?興趣中學(xué)?知識(shí)、在?實(shí)踐中練?能力。教?師要充分?發(fā)揮主導(dǎo)?作用，在?開展信息?技術(shù)教學(xué)?時(shí)，根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)?、教材特?點(diǎn)，精心?選擇教學(xué)?內(nèi)容，精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程，?精心安排?教學(xué)環(huán)節(jié)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性，讓學(xué)?生充分體?驗(yàn)成功的?喜悅。在?培養(yǎng)學(xué)生?的觀念上?，應(yīng)以現(xiàn)?代教育理?論為依據(jù)?，遵循認(rèn)?知規(guī)律和?學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律?，遵循信?息技術(shù)學(xué)?科的自身?規(guī)律，從?社會(huì)發(fā)展?需要的角?度來(lái)培養(yǎng)?中小學(xué)生?的信息素?養(yǎng)。二?、在教學(xué)?思想上應(yīng)?有現(xiàn)代的?教育思想?信息技?術(shù)作為信?息時(shí)代的?主要載體?和工具，?正擔(dān)負(fù)著?越來(lái)越重?要的作用?;作為課?程，信息?技術(shù)在各?級(jí)各類學(xué)?校設(shè)置成?為必然。?而且由于?信息技術(shù)?教育貼近?現(xiàn)實(shí)，有?著其他課?程無(wú)可比?擬的可操?作性、實(shí)?用性、時(shí)?效性，在?素質(zhì)教育?中有著重?要的地位?和作用。?在信息技?術(shù)教學(xué)中?應(yīng)結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)，?處理好信?息技術(shù)學(xué)?科與中小?學(xué)生認(rèn)知?水平的關(guān)?系、教師?和學(xué)生的?關(guān)系、知?識(shí)與能力?的關(guān)系。?在教學(xué)中?要求學(xué)生?把計(jì)算機(jī)?作為一種?學(xué)習(xí)的工?具、生活?的工具、?生產(chǎn)的工?具，學(xué)會(huì)?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行學(xué)?習(xí)、生活?、生產(chǎn)的?本領(lǐng)和技?能。三?、在教學(xué)?方法上應(yīng)?有全新的?方法與手?段信息?技術(shù)在課?堂教學(xué)中?所發(fā)揮的?作用同教?師的教學(xué)?方法和手?段是分不?開的。雖?然黑板和?粉筆在教?學(xué)中仍扮?演著一定?的角色，?信息技術(shù)?教學(xué)的方?法決不能?完全沿用?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法，?應(yīng)該有自?己的特色?。信息技?術(shù)教學(xué)要?充分利用?現(xiàn)代化的?教學(xué)設(shè)備?，充分利?用各種多?媒體手段?輔助教學(xué)?，以可視?的靜態(tài)或?動(dòng)態(tài)的畫?面、悅耳?的聲音和?豐富多彩?的圖像映?入學(xué)生眼?簾，傳入?學(xué)生耳中?，以新穎?和獨(dú)特的?方式吸引?學(xué)生的注?意，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，強(qiáng)化他?們對(duì)所學(xué)?知識(shí)的理?解與記憶?。我縣中?小學(xué)信息?技術(shù)教學(xué)?大都采用?“任務(wù)”?驅(qū)動(dòng)的形?式，用目?標(biāo)引導(dǎo)學(xué)?生展開積?極的思維?和有益的?探索，在?完成“任?務(wù)”中學(xué)?會(huì)方法、?訓(xùn)練技能?、培養(yǎng)能?力，是一?種適合中?小學(xué)生的?好方法。?四、在?教學(xué)功能?上要有強(qiáng)?烈的育人?意識(shí)中?小學(xué)信息?技術(shù)教育?的根本任?務(wù)是普及?信息技術(shù)?文化，提?高中小學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。中?小學(xué)的信?息技術(shù)教?育涉及的?知識(shí)主要?有基礎(chǔ)知?識(shí)、相關(guān)?軟件的應(yīng)?用、程序?設(shè)計(jì)等部?分。在信?息技術(shù)學(xué)?科中需要?注意培養(yǎng)?能力：一?是熟練操?作能力;?二是觀察?判斷能力?;三是知?識(shí)遷移能?力;四是?分析和解?決問(wèn)題的?能力。?五、在教?學(xué)要求上?要有個(gè)性?意識(shí)和層?次意識(shí)?信息技術(shù)?課程應(yīng)是?下要保底?、上不封?頂?shù)慕虒W(xué)?，既要保?證全體學(xué)?生達(dá)到信?息技術(shù)教?學(xué)的基本?要求，又?要滿足不?同層次學(xué)?生的不同?需求。同?時(shí)要把握?好不同領(lǐng)?域的不同?教學(xué)要求?。如在操?作領(lǐng)域應(yīng)?有初步學(xué)?會(huì)、學(xué)會(huì)?和比較熟?練的不同?層次;在?認(rèn)知領(lǐng)域?有了解、?理解、掌?握的不同?層次;在?情感領(lǐng)域?有愿意和?感興趣兩?個(gè)層次。?對(duì)某些特?別感興趣?的中小學(xué)?生，不僅?要鼓勵(lì)冒?尖，還要?激勵(lì)冒尖?，更要培?養(yǎng)冒尖。?鼓勵(lì)他們?多學(xué)一些?、多想一?些、多做?一些，使?他們的個(gè)?性得充分?體現(xiàn)，才?能得到充?分發(fā)揮，?以培養(yǎng)出?更多、更?好的信息?技術(shù)人才??，F(xiàn)代?科學(xué)技術(shù)?的高速發(fā)?展，對(duì)信?息技術(shù)教?師提出了?更高、更?新的要求?。信息技?術(shù)教師應(yīng)?主動(dòng)適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?和教學(xué)的?需要，通?過(guò)自修、?參加各級(jí)?教育行政?部門舉辦?的培訓(xùn)班?等，及時(shí)?掌握最新?科技信息?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，不斷充?實(shí)、完善?自己，提?高自身的?信息素養(yǎng)?。20?23教師?信息技術(shù)?培訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?____?月的__?__日至?____?日，我有?幸參加了?畢節(jié)市第?三期信息?技術(shù)骨干?教師的培?訓(xùn)。在這?短短__?__天的?日子里，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?受益非淺?，不論在?理論學(xué)習(xí)?方面，還?是在實(shí)踐?操作上都?得到了很?大的提高?，讓我對(duì)?信息技術(shù)?有了更新?認(rèn)識(shí)和學(xué)?習(xí)興趣。?下面我就?把這次培?訓(xùn)，所學(xué)?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴與大家?分享。?1、通過(guò)?本次的培?訓(xùn)分清楚?了教育技?術(shù)和信息?技術(shù)這兩?個(gè)概念。?教育技術(shù)?必須以信?息技術(shù)為?基礎(chǔ)，但?卻并不同?于信息技?術(shù)。教育?技術(shù)中的?技術(shù)包括?有形技術(shù)?和無(wú)形技?術(shù)。有形?技術(shù)是教?育技術(shù)的?依托，無(wú)?形技術(shù)是?教育技術(shù)?的靈魂。?教育技術(shù)?的有效運(yùn)?用，是要?在先進(jìn)的?教育思想?、理論的?指導(dǎo)下合?理地選擇?有形技術(shù)?，將其有?機(jī)的結(jié)合?在一起，?應(yīng)用到實(shí)?際教學(xué)中?。而信息?技術(shù)是指?一切能夠?擴(kuò)展人類?有關(guān)器官?功能的技?術(shù)。我們?在日常的?教育教學(xué)?中，要合?理的運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)為我?們的課堂?增添情趣?，為我們?的教育教?學(xué)有一個(gè)?良好的結(jié)?果奠定基?礎(chǔ)。2?、通過(guò)培?訓(xùn)對(duì)信息?技術(shù)的運(yùn)?用有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，一改?過(guò)去的“?多媒體可?有可無(wú)”?的落后思?想，我們?積極采用?信息技術(shù)?與各學(xué)科?的整合并?初顯成效?，可以說(shuō)?終于嘗到?了信息化?教學(xué)的甜?頭。相信?這些對(duì)課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?提供了很?好的保證?。但是，?信息化教?學(xué)發(fā)展到?目前為止?已經(jīng)有好?幾年了，?在信息技?術(shù)輔助教?學(xué)方面的?技巧和方?法還需要?我們?cè)谝?后的教學(xué)?工作中不?斷學(xué)習(xí)，?不斷積累?，不斷發(fā)?展。那樣?才可以說(shuō)?是真正發(fā)?揮到了教?育信息化?的優(yōu)點(diǎn)。?從而使信?息技術(shù)更?好地輔助?我們的教?學(xué)，提高?我們的教?學(xué)質(zhì)量。?3、教?師具備良?好的信息?素養(yǎng)是終?生學(xué)習(xí)、?不斷完善?自身的需?要。信息?素養(yǎng)是終?生學(xué)習(xí)者?具有的特?征。在信?息社會(huì)，?一名高素?質(zhì)的教師?應(yīng)具有現(xiàn)?代化的教?育思想、?教學(xué)觀念?，掌握現(xiàn)?代化的教?學(xué)方法和?教學(xué)手段?，熟練運(yùn)?用信息工?具(網(wǎng)絡(luò)?、電腦)?對(duì)信息資?