八年級下冊寫作學寫讀后感

學寫讀后感部編版八年級下冊語文為何要寫“讀后感”？《讀書滋味長》（2015年無錫市中考作文）《你是我生活的陽光》（2019年無錫市中考作文）

寫好“讀后感”是寫好讀書類作文的有力幫手！1、概念：讀后感是讀了一篇文章或一本書后，在深入領會原文精神實質的基礎上，對作品的主題、人物、表現手法或某一感興趣的問題等提出自己的看法，表明自己見解的一類文章。2、前提：“讀”是“感”的前提基礎。在寫讀后感前，我們需要細致研讀作品，深入思考，做好讀書筆記，養(yǎng)成良好的讀書習慣。了解“讀后感”？《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。讀完這本小說讓我對主人公保爾十分敬佩。我是千千萬萬普通女孩中的一個，膽小、羞澀、不敢在眾多人面前講話。那是剛上小學二年級的時候，在某一天的音樂課上，老師讓一名同學來講臺上唱一首歌。當老師在前面照著名冊點名時，我的心在下面撲撲地跳，我正在緊張得要命的時候，老師就點到了我的名字，當時我的大腦一片空白，甚至于連正常的思維都沒有了，兩條腿突然不聽使喚，邁不動步也說不出話來。這時同學們的目光都聚集在我一個人身上，我艱難地從座位上站了起來，只覺得我的辨析常見問題示例1辨析常見問題示例1臉好燙，我真的好害怕，沒辦法走上講臺。這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“不要怕，去吧，只要你走上講臺，你就是最棒的！”這是我的同桌最真誠的鼓勵。老師向我投來信任的目光，我緩緩地走上講臺，終于站在講臺上了，我的心仍然在劇烈跳動，不敢直視同學們的眼睛。在我唱歌的時候，時間好像出現瞬間的停止，整個教室只有我一個人的聲音和心跳，靜得好嚇人，當我斷斷續(xù)續(xù)唱完一首歌的時候，同學們給予我最熱烈的掌聲。我長長地松了一口氣。在未來的學習和生活中，我要和保爾一樣勇敢地面對困難，知難而上。（一）空發(fā)感想，脫離原作讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感假期我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，看完這本書讓我心中感慨萬分。主人公保爾早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當童工，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭塞佩托夫卡鎮(zhèn)也和蘇聯其他地方一樣，遭受了外國武裝干涉者和國內反動派的踐踏。雖然紅軍一度解放了塞佩托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克、水兵出身的革命者朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來在保爾家里住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理。后來，朱赫來被匪徒抓去了，保爾急著四處打聽。一天,示例2辨析常見問題在匪兵押送朱赫來的時候，保爾解救了朱赫來。但是由于波蘭貴族的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)牢。從監(jiān)獄出來后，保爾拼命地跑，他不敢回家，不知不覺地來到少年時的女友、林務官的女兒冬妮亞的花園門前，兩人逐漸產生了愛情，但最終保爾發(fā)現，隨著革命的深入和個人的成長與成熟，他們之間的差距越來越大，他們已經完全沒有共同語言了，他們已經明顯地分屬兩個階級，于是只能分道揚鑣。但保爾對于革命的熱情十分熱烈。在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院之后，他已不適合示例2辨析常見問題再上前線，便參加了地方上的勞動工作。在興建窄軌鐵路的暴雨中，保爾表現了高度的政治熱忱和忘我的勞動精神。

在筑路工程快要結束時，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。由于保爾在戰(zhàn)爭中受過多次重傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的工作和勞動，平時不愛惜自己的身體，體質越來越差了。1927年,他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴重的疾病終于把這個滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的狀態(tài)下，他決定開始文學創(chuàng)作工作。這樣，在病榻之上，保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。示例2辨析常見問題

從保爾的經歷中，我覺得保爾是一個勇敢、有毅力的人。在學習和生活中，我們也會遇到各種困難，但我們要向保爾一樣勇敢地去克服，堅持不懈。示例2辨析常見問題（二）介紹原作，感悟籠統(tǒng)《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感這本《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書。它的主要內容是寫主人公保爾·柯察金，一個莽莽撞撞的毛頭小子，歷經千難萬險。為了國家，他的一只眼睛在戰(zhàn)斗中瞎了，中樞神經受到了很大的損害；到最后，他甚至兩腿癱瘓，雙目失明，左臂不聽使喚。即使如此，他身殘志堅，還是堅持工作，為布爾什維克黨和國家發(fā)光發(fā)熱。即使他只能在家里休養(yǎng)，他還是在寫書，希望能記錄自己的平生事跡，讓其他的黨員也像他一樣努力工作。他是一個偉大的布爾什維克黨員。我讀了這本書以后，心中感慨萬千。文中的保爾·柯察金是一個愛國、堅強、勇敢、堅持不懈的人。他為了國家不惜犧牲自己，示例3辨析常見問題在下肢癱瘓、左臂不聽使喚、雙目失明的情況下還堅持工作。他認為，無論是什么工作，只要他還能做，他就一定要做。即使黨員都認為他應該休養(yǎng)，他也沒有放棄，在家里寫書。他是多么堅強、堅持不懈！殘疾了，還要為國家發(fā)光發(fā)熱。想想現在的人吧，不說殘疾人，就算是健全人，遇到困難還是會氣餒，會放棄，何況是這么大的困難呢。而保爾·柯察金堅持了下來。這需要何等的毅力和忍耐力！如果我們突然雙目失明，我們會怎么樣？我們大部分人都肯定會認為生活沒有希望了。有很多人都可以寫書。但是，如果一個人在保爾·柯察金那樣的境遇里寫書、工作，那個人會怎么樣呢？大多數人都會被這種生活示例3辨析常見問題逼瘋的。而保爾·柯察金不但寫出來了，而且還獲得了大家的喜愛。而且他寫了不止一次，在第一次創(chuàng)作時因為沒有留下底稿就貿然寄出去，導致書稿丟失，他不得不再寫一次。我之前說了，這本書是奧斯特洛夫斯基的一本自傳。你可以想象嗎？奧斯特洛夫斯基在這種境遇里，寫出了這樣一本幾十萬字的巨著！他殘疾了能做得到，我們還健全怎么做不到呢？因此，我們要向他學習，學習他那愛國、堅強、勇敢、堅持不懈的精神?。ㄈ┟婷婢愕?，雜亂空洞示例3辨析常見問題（一）集中“感點”，條理清晰《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾這一偉大的形象。在我看來，保爾的偉大不在于他能成為一名作家，而是在面對人生的種種打擊時，他都能以頑強的姿態(tài)與命運抗爭。學習寫作方法（二）正副標題，新穎突出學習寫作方法讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感要堅定理想和信念

再讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感一個不服命運的形象

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感（三）適當引述，清晰突出（直接引述、間接概述）假日里，我讀了一本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。書中有這樣一句話“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！睂W習寫作方法（四）引議結合，聯想拓展（文學、現實生活等）

我讀了這本書以后，感慨萬千。這本書其實是作者奧斯特洛夫斯基的一部自傳，他只是將自己的真實事跡記錄下來。文中的保爾·柯察金是一個不向命運屈服的人。即使在下肢癱瘓、左臂不聽使喚、雙目失明的情況下還堅持工作，用自己的行動表達對命運的不屈服。這也讓我想到了史鐵生，在最美好的年華忽然殘廢了雙腿，突然的打擊讓這位年輕人對前方充滿了迷茫，他的命運被緊緊地摁在黑暗中，承受著常人難以承受的痛苦。學習寫作方法但是他坐在輪椅上思索著人生，每一處車轍里都有對命運的吶喊。最終他走出人生的低谷，終成著名作家。莫言曾說：“我對史鐵生滿懷敬仰之情，因為他不但是一個杰出的作家，更是一個偉大的人?！蔽蚁胧疯F生的偉大不在于他是一位著名作家，而在于他在身體殘缺的情況下能夠不屈服命運，敢于抗爭，實現自己的人生價值，保爾也是如此。

（四）引議結合，聯想拓展（文學、現實生活等）學習寫作方法

在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中，我看到了少年保爾成長的不易，看到了參加革命的保爾遭遇的不幸。但是我們從來沒有看到保爾對命運的屈服，他一次次通過自己的努力訴說著對革命的堅定信念。每個人的一生并不都能一直平安順利，會遇到或多或少的困難和挫折，但是有人選擇就此沉淪，有人卻選擇愈挫愈勇。我們應學習保爾那種鋼鐵般的意志，不被命運屈服，努力實現自己的人生價值和理想，走向成功。

（五）結尾總結，扣題升華學習寫作方法（一）集中“感點”，條理清晰（二）正副標題，新穎突出（三）適當引述，清晰突出（四）引議結合，聯想拓展（五）結尾總結，扣題升華學習寫作方法修改訓練，學以致用原文

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感保爾說過：“人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”保爾在小的時候因為報復老師而被退學，但保爾沒有放棄，在這樣黑暗的生活中，保爾依舊堅忍不拔，讓自己每天都有樂趣。作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在現實中也是一個不折不撓的人，他告訴我們萬物不皆美，卻皆富有活力。在他的筆下，保爾也有這樣的一顆心，不僅是充滿活力，而且毫不氣餒，他雖疾病纏身，

修改訓練，學以致用卻不屈不撓地與病魔作斗爭，保爾是多么的堅強和自理。但在當今社會中，很多孩子們都被大人束縛在視線內，當闖進社會時，他們害怕獨自面對，但他們從不擔心，因為他們心中總想著父母會解決的，而往往只有那些自立的人才能找到屬于自己的人生軌跡，在自己的天地中大放光彩。而軟弱的人呢？只能處處依靠別人，到最后一事無成。俗話說“玉不琢，不成器”。經受磨難是一個人成長道路上不可缺少的重要過程，它讓人更加努力。只有經歷風雨，才能有屬于自己的那道彩虹。

修改訓練，學以致用“生命不息，奮斗不止。”也許這是保爾的座右銘吧。即使他隨時面臨著死神的到來，他也沒有放棄自己，放棄奮斗，不愿從公共事業(yè)中落伍。當然，今天有人將保爾的精神亮點融入了我們中，他們就是抗戰(zhàn)在一線的白衣天使們。他們不顧自己，為大家舍小家，在戰(zhàn)場上點起生命之光，為了我們能夠平安健康，不惜自己患病。每每在電視中看到你們逆行的背影，在心中就涌起一股暖流，在心中就多了一份依靠，因為我相信大家的不懈努力會戰(zhàn)勝病魔的！毅力永遠都是一項難于攻克的難題，也是通向成功的最后一階，只要有足夠的意志力，成功就將屬于你！鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是這樣煉成的！問題：（1）感悟點雜亂無章，不清晰突出

修改方法：（1）確立好一個集中的“感悟點”——保爾對命運的抗爭，不屈不撓的品質。

（2）標題籠統(tǒng)

（2）修改為《生命的吶喊——讀<鋼鐵是怎樣煉成的>有感》

修改訓練，學以致用問題：（3）對原文的引述雜亂修改方法：（3）對原文的引述要選擇與感悟點有關的內容（4）聯想拓展的內容不恰當（4）有關文學作品和生活實際的聯想拓展內容，要緊扣“感悟點”進行

修改訓練，學以致用

修改后

生命的吶喊

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感陽光灑在窗臺上，合上《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的心中被這部經典作品久久震撼。在未認真拜讀這本書之前，幾次從別處看到書中那句經典的話語：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！笨磿倪^程中，伴隨著閱讀的深入，我感受著保爾人生的跌宕起伏，感嘆著確實如書中所說人的生命只有一次，而在人生的種種波折面前，我們的保爾是何等修改訓練，學以致用

的不屈服，他用自己的生命對命運吶喊。保爾·柯察金沒有幸福的童年，后來下肢癱瘓、左臂不聽使喚、雙目失明，這對于正常的人來說是何等的不幸和打擊，保爾他也是一個普通人，他也有過絕望，但他又是一個偉人，因為他選擇用自己僅有一次的寶貴的生命，用行動對命運反抗。這也讓我想到了中國的史鐵生，在最美好的年華忽然殘廢了雙腿，突然的打擊讓這位年輕人對前方充滿了迷茫，他的命運被緊緊地摁在黑暗中,承受著常人難以承受的痛苦。但是他坐在輪椅上思索著人生，他的每一處車轍里都有對命運的吶喊，最終他走出人生的低谷，史鐵生終成著名作家。莫言曾說：“我對史鐵生滿懷敬仰之情，因為他不但是一個杰出的作家，更是一個偉大的修改訓練，學以致用人?！蔽蚁胧疯F生的偉大不在于他是一位著名作家，而在于他在身體殘缺的情況下能夠不屈服命運，敢于抗爭，實現自己的人生價值。保爾也是如此，