浙江假日休閑服飾員工手冊課件

浙江假日休閑服飾員工手冊怎樣思想，就有怎樣的生活浙江假日休閑服飾員工手冊浙江假日休閑服飾員工手冊怎樣思想，就有怎樣的生活假日休閑歡迎您!鼓掌節(jié)奏:2123傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育模式主要側(cè)重學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，而忽略了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，因此，傳統(tǒng)、單一的教學(xué)形式致使學(xué)生思想逐漸固化，缺乏創(chuàng)新的思維，更不利于學(xué)生思維能力的提高，應(yīng)創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多元化、多樣化，提高學(xué)生的思維能力與實(shí)踐能力，從而有效地實(shí)現(xiàn)對應(yīng)試教育的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).一、培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的意義（一）完善素質(zhì)教育的需要素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力，全面促進(jìn)德、智、體、美的綜合性發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)在整體的高中教學(xué)中占據(jù)重要的地位，數(shù)學(xué)教育的提高一定程度上也有利于物理、化學(xué)等其他學(xué)科的發(fā)展，且數(shù)學(xué)對學(xué)生智力的發(fā)展也具有重要作用，因此，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，使得學(xué)生善于舉一反三，對理論知識進(jìn)行科學(xué)、合理的運(yùn)用，提高學(xué)生思考、探索、創(chuàng)造的能力，從一定程度上加快了應(yīng)試教育的創(chuàng)新.促使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行探究，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮主觀能動性，由自己進(jìn)行努力思考和探索，來求得相應(yīng)的成果，不僅在極大程度上激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，還能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，使得學(xué)生通過不斷的思考、摸索，能力得到不斷的提升，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化.（二）發(fā)展社會型人才的需要隨著技術(shù)的不斷革新，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，便要求現(xiàn)代教育不斷創(chuàng)新，改善教育形式.為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，現(xiàn)代教育模式正轉(zhuǎn)向全面化、多元化的發(fā)展趨勢，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生發(fā)散性思考能力和逆向思維能力的提升，使得學(xué)生敢于創(chuàng)新，一定程度上提高學(xué)生的求知欲，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力，使之成為社會性、綜合性的人才.二、增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略（一）增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，只有促使學(xué)生做到仔細(xì)觀察，并認(rèn)真總結(jié)，才能夠使得學(xué)生對待事物有自己的想法，形成善于思考的良好習(xí)慣，只有具備良好的洞察能力，才能夠促使自身進(jìn)行發(fā)散性思維，從而理清事物的內(nèi)在關(guān)系.因此，教師要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生有目的地觀察，具備科學(xué)的觀察方式才能夠更好地進(jìn)行逐步的思考.譬如，在高中數(shù)學(xué)的數(shù)列關(guān)系方面，學(xué)生具有科學(xué)、有效的觀察方式，才能夠進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的判斷，從而迅速分辨出等差數(shù)列和等比數(shù)列，觀察能力的重要性還可以體現(xiàn)在解決高中數(shù)學(xué)的幾何問題上，善于觀察才能夠快速地進(jìn)行推理分析，因此，培養(yǎng)良好的觀察能力在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力方面尤為重要.（二）營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍數(shù)學(xué)課程與其他的課程相較，過多的理論性知識便顯得枯燥乏味，因此，數(shù)學(xué)教師為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要，輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于學(xué)生思考與大膽地表述，反之，過于嚴(yán)肅、沉悶的課堂會導(dǎo)致學(xué)生不敢大膽地設(shè)想，不敢表述自己的想法，更不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，授課教師在教授學(xué)生理論知識時可以注重自己的方式、方法，適當(dāng)?shù)鼗钴S課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極、大膽地設(shè)想，增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位.譬如，在講解幾何的相關(guān)問題時，便可以鼓勵學(xué)生上臺講解，由于幾何體往往有多種解題方式，能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生自行推理驗(yàn)證，這種教學(xué)方式，從另一個角度分析，也可以將它視為鼓勵式教學(xué).（三）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思考發(fā)散性思考能夠促使學(xué)生大腦靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，優(yōu)化學(xué)生解決問題的方式，促使學(xué)生充分發(fā)揮想象力，教師要注重引導(dǎo)的方式，教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化問題處理，首先要鼓勵尋找一個問題的多種答案，經(jīng)過不同學(xué)生不同的解題方式，教師對答案進(jìn)行總結(jié)、歸納，說明不同解題方式的不同優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而使得學(xué)生的思維方式不斷地優(yōu)化.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散式思考問題，使得學(xué)生能夠從多角度靈活思考問題，并通過每一次的練習(xí)，不斷地使學(xué)生進(jìn)行思維方式的優(yōu)化.三、結(jié)語對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，一定程度上促使了素質(zhì)教育的革新，同時更利于學(xué)生本身的發(fā)展，通過優(yōu)化數(shù)學(xué)的思維方式，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，進(jìn)而提高學(xué)生整體的思維能力與實(shí)踐能力，既保證了數(shù)學(xué)教學(xué)方式的優(yōu)化，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究能力，從而全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，最終培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展趨勢的創(chuàng)新型、綜合型人才.【所謂科學(xué)素質(zhì)指學(xué)生在接受教育過程中，逐漸形成的自身完善與適應(yīng)社會發(fā)展所具備的品質(zhì)。初中化學(xué)屬于基礎(chǔ)自然學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要學(xué)科，因此，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)可獲得事半功倍的效果。初中教學(xué)實(shí)踐中，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面存在一些問題，這些問題的出現(xiàn)嚴(yán)重影響學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)質(zhì)量。一、初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀我國初中化學(xué)教學(xué)中，受多種因素影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)過程中存在較多問題，其中以下問題最為突出。1.不重視化學(xué)教材中科學(xué)素材的講解。初中化學(xué)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考與依據(jù)。多數(shù)初中化學(xué)教師受應(yīng)試教育思想的影響，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐將重點(diǎn)放在了理論知識的講解上，很少講解教材中涉及的科學(xué)素材的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的化學(xué)知識只停留在理論層面上，無法使學(xué)生充分認(rèn)識到化學(xué)知識的重要作用，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的積極性，給學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)造成一定的阻礙。另外，化學(xué)是一門比較重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，在教材中編排了很多有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，但初中化學(xué)教師的重視度不足，未認(rèn)真講解所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不利于學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，無法更好地滿足培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的需要。2.學(xué)生缺乏化學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系的意識。初中生學(xué)習(xí)化學(xué)知識時，只有理論聯(lián)系實(shí)際，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中才能使學(xué)生充分體會化學(xué)知識的重要性。然而事實(shí)卻是，初中化學(xué)教師只重視學(xué)生化學(xué)考試分?jǐn)?shù)的高低，缺乏教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生化學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系意識缺乏，更不用說靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活問題，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)嚴(yán)重影響學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.化學(xué)教師教學(xué)方法傳統(tǒng)。初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，僅僅使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，例如，在課堂上采用填鴨式教學(xué)方法，課后為學(xué)生布置較多作業(yè)等，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法給學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生較大制約。二、初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)策略1.重視化學(xué)教材中科學(xué)素材的講解。初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師除重視化學(xué)理論知識講解外，還應(yīng)重視學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的講解，將更多的科學(xué)素材融入到課堂教學(xué)活動中，在增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識興趣的同時，使學(xué)生充分感受到化學(xué)知識的重要性。同時，化學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐中，還應(yīng)重視科學(xué)素材的考核，為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。2.提高學(xué)生理論聯(lián)系生活實(shí)際的意識。初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)時，化學(xué)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提高理論聯(lián)系生活實(shí)際的意識。因此，初中化學(xué)教師在講解教材理論知識時，應(yīng)充分挖掘化學(xué)教材與科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，一方面通過講解化學(xué)教材中與生活實(shí)際相關(guān)的知識，消除學(xué)生對化學(xué)知識的陌生感，另一方面可加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解與認(rèn)識，讓原本枯燥的化學(xué)知識變得生動有趣，在提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的同時，提高學(xué)生理論聯(lián)系生活實(shí)際意識。這就要求初中化學(xué)教師，充分利用與挖掘教材中與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生生活實(shí)際入手講解化學(xué)知識，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。3.積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)思想不僅影響實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量，而且給學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生較大不利影響。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重更新教學(xué)方法，尤其應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，通過引導(dǎo)促使學(xué)生主動的去探索、發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識的奧妙，養(yǎng)成自主探索與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用。初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)是比較重要的內(nèi)容，因此，為更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，教師應(yīng)充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)的重要性，通過增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，認(rèn)真講解實(shí)驗(yàn)知識，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)上的作用。初中化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)過程中適當(dāng)?shù)脑O(shè)問與引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)自主的探討與驗(yàn)證，從而促進(jìn)學(xué)生更好地理解化學(xué)知識的規(guī)律與精髓，為學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)做好鋪墊。三、結(jié)語化學(xué)是初中階段重要的基礎(chǔ)學(xué)科，為積極響應(yīng)素質(zhì)教育要求，提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)效果，教育部門及化學(xué)教師應(yīng)認(rèn)真分析化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)存在的問題，采取針對性措施加以改進(jìn)。作為教育部門應(yīng)合理編排化學(xué)教材內(nèi)容，增加科學(xué)素材內(nèi)容。同時，初中化學(xué)教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，教學(xué)實(shí)踐中注重理論聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，并轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，利用多種教學(xué)方法，尤其突出中學(xué)化學(xué)實(shí)踐的重要作用，為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。假日休閑歡迎您!鼓掌節(jié)奏:2123學(xué)會贊美您辛苦了!向您學(xué)習(xí)■三、女員工周一到周四必須穿套裝,裙子、褲子皆可,但請注服裝尺寸不得過緊,否則關(guān)鍵部位曲線過于明顯,將極大影響男員工工作效率,如實(shí)在天生身材魔鬼、無法遮掩,將調(diào)公關(guān)部專們接待客戶;襯衫紐扣只能解開冖到兩個,要解開三個及以上的需報行政部審批,如第一顆紐扣就低于下巴20公分以上的,必須同時系好長不少于100公分、寬不少于80公分的胸巾;裙子長度不得少于20公分(臀部肥大者可酌情增加),違反者必須備案,以防緊急事態(tài)發(fā)生;但走路因穿著裙子而時常摔倒的,自第二月起將以智商過低為由不再續(xù)勞動合同另:女士被發(fā)現(xiàn)上衣或裙子拉練、紐扣松開的,每次也罰款五元?！鏊?、周五可以隨便穿著,休閑為主,但以下服裝禁止:軍裝、警服——不管你哪里搞來的,反正不許嚇著其他員工麻袋片:人力資源部將發(fā)放特種生活補(bǔ)貼每月一元透視裝為避免公司其他員工用眼過于費(fèi)勁,請上班時系個圍裙。五、對發(fā)型原則上不做規(guī)定,但請注意以下幾項:禿頂者不許涂發(fā)蠟;長發(fā)者不許在發(fā)間伴雜草莖、碎葉等;使用摩絲的不許過量,如果因此導(dǎo)致?lián)p壞公司墻面、撞碎玻璃等事故,必須照價賠償。6、最大的驕傲