高考政治二輪復(fù)習(xí)專題十二發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化3培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人課件

2020屆高考二輪復(fù)習(xí)專題十二發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人考頻：考點(diǎn)：培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)思想道德建設(shè)知識(shí)速記真題演練模擬考場(chǎng)凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程內(nèi)化于心外化于行如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀筑牢理想信念之基國無德不興人無德不立1.（2019年全國卷二）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平在2019年新年賀詞中說：“2019年，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗……這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬萬的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者?！彼拇ǜ首尾刈遄灾沃萦幸粭l往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪線郵路，它是溝通藏區(qū)與內(nèi)地的郵政主動(dòng)脈，黨中央的聲音和各種郵件通過郵車送上雪域高原。郵車駕駛員其美多吉秉持“人在，郵件在！”的敬業(yè)精神，憑借精湛的駕駛技術(shù)和豐富的出車經(jīng)驗(yàn)，克服缺氧、“風(fēng)攪雪”、孤寂等困難，駕駛郵車奔馳在白雪皚皚的“生命禁區(qū)”，服務(wù)藏區(qū)30年，未發(fā)生一次責(zé)任事故，給雪域高原的人們帶去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的郵車駕駛員，但看到老百姓拆包裹的樣子，心里就開心。”2018年，其美多吉帶領(lǐng)班組的康巴漢子們安全行駛?cè)f公里，向西藏運(yùn)送郵件41萬件，運(yùn)送省內(nèi)郵件37萬件。他們用奉獻(xiàn)、忠誠與生命鑄就了愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的雪線郵路精神。2018年，其美多吉所在的康定-德格郵路被交通部命名為“其美多吉雪線郵路”。其美多吉被評(píng)為“時(shí)代楷?！焙汀案袆?dòng)中國2018年度人物”。（1）以其美多吉為代表的雪線郵路勞動(dòng)者的事跡，生動(dòng)詮釋了“千千萬萬的勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者”的道理，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說明。（2）運(yùn)用文化生活的知識(shí)，談?wù)勂涿蓝嗉冗M(jìn)事跡對(duì)我們培育和踐行愛崗敬業(yè)精神的啟示。（3）新中國成立70年來，千千萬萬的勞動(dòng)者不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容。請(qǐng)寫出其中兩種精神的名稱?！敬鸢浮浚?）人是社會(huì)歷史的主體，人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)歷史變革的決定力量。郵車駕駛員們是平凡的勞動(dòng)者，他們用辛勤的勞動(dòng)為藏區(qū)人民創(chuàng)造美好生活做出貢獻(xiàn)；用奉獻(xiàn)、忠誠和生命熔鑄的雪線郵路精神是寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)人們?cè)谄椒矋徫唤üαI(yè)?！驹斀狻康冢?）問要求“以其美多吉為代表的雪線郵路勞動(dòng)者的事跡，生動(dòng)詮釋了‘千千萬萬的勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者’的道理，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說明?！睂儆诜治稣f明類試題。考生在解答此題時(shí)，首先要明確此題的知識(shí)范圍為“社會(huì)歷史的主體”的知識(shí)，屬微觀考查。然后結(jié)合材料中“郵車駕駛員其美多吉秉持‘人在，郵件在’的敬業(yè)精神”“服務(wù)藏區(qū)30年，未發(fā)生一次責(zé)任事故，給雪域高原的人們帶動(dòng)美好生活的希望”“他們用奉獻(xiàn)、忠誠與生命鑄就了愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的雪線郵路精神”等信息分別從人民群眾是社會(huì)歷史的主體；人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者；人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者；人民群眾是社會(huì)變革的決定力量等方面進(jìn)行具體分析即可。（2）敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，愛崗敬業(yè)是做好本職工作的基本要求。要熱愛工作、忠于職守；要苦練本領(lǐng)、精益求精；要心系人民、甘于奉獻(xiàn)。第（2）問要求“運(yùn)用文化生活的知識(shí)，談?wù)勂涿蓝嗉冗M(jìn)事跡對(duì)我們培育和踐行愛崗敬業(yè)精神的啟示。”屬于啟示類試題?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的知識(shí)范圍為“文化生活”的知識(shí)，屬宏觀考查。然后結(jié)合材料中“郵車駕駛員其美多吉秉持‘人在，郵件在’的敬業(yè)精神”“服務(wù)藏區(qū)30年，未發(fā)生一次責(zé)任事故，給雪域高原的人們帶動(dòng)美好生活的希望”“他們用奉獻(xiàn)、忠誠與生命鑄就了愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的雪線郵路精神”等信息分別從熱愛自己的工作，做好自己的工作；苦練本領(lǐng)、精益求精；心系人民、甘于奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行具體分析即可。（3）雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神。第（3）問要求“新中國成立70年來，千千萬萬的勞動(dòng)者不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容。請(qǐng)寫出其中兩種精神的名稱?！睂儆陂_放性探究類試題。此類試題答案具有開放性，考生只需圍繞主題任寫兩個(gè)新中國成立后鑄就的民族精神名稱即可?！军c(diǎn)睛】“探究類”主觀題解答策略2.（2018江蘇，2分）近年來,基于信任的移動(dòng)互聯(lián)社交方式迅速崛起,人們很容易因傳播者的親友身份而輕信其轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容,以至于有些似是而非的“科學(xué)流言”廣泛傳播。材料啟示我們,必須（）A.堅(jiān)決抵制腐朽文化B.提高思想道德修養(yǎng)C.加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)D.深化文化體制改革本題考查科學(xué)文化修養(yǎng)。為避免一些似是而非的“科學(xué)流言”廣泛傳播，需要人們加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，提高辨別是非的能力，故C符合題意。“科學(xué)流言”不一定就是腐朽文化，A排除。材料強(qiáng)調(diào)的是要加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，不是提高思想道德修養(yǎng)，故B排除。深化文化體制改革有助于增強(qiáng)文化創(chuàng)新、創(chuàng)造活力，與消除“科學(xué)流言”無直接關(guān)系，D排除。C3.（2017江蘇，2分）習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時(shí)指出,中國特色社會(huì)主義法治道路的一個(gè)鮮明特點(diǎn),就是堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才,必須堅(jiān)持立德樹人,德法兼修。下列說法能反映這一人才培養(yǎng)要求的是（）A.德若水之源,才若水之波B.功以才成,業(yè)由才廣C.窮理以致其知,反躬以踐其實(shí)D.用人以德,唯德是舉“立德樹人,德法兼修”，體現(xiàn)了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)“兩手”抓，A項(xiàng)蘊(yùn)含的道理與之相同。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)的重要性，與題意不完全相符。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的重要性，與題意不符。A4.（2016全國卷Ⅲ，4分）有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一……中央電視臺(tái)推出特別節(jié)目《大國工匠》，講述實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)征程中勞動(dòng)者的故事，謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的“工匠精神”。弘揚(yáng)“工匠精神”的時(shí)代價(jià)值在于（）①為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論依據(jù)②為社會(huì)主義核心價(jià)值觀增添時(shí)代內(nèi)涵③為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑④為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢(mèng)提供重要的精神支撐A.①②B.①③C.②④D.③④C解析：本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。弘揚(yáng)“工匠精神”，有利于培育人們敬業(yè)、和諧、友善的良好品質(zhì)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀增添時(shí)代內(nèi)涵，②符合題意；弘揚(yáng)“工匠精神”，有利于促使人們精益求精、追求完美，從而為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢(mèng)提供重要的精神支撐，④符合題意；理論是人們由實(shí)踐概括出來的關(guān)于自然界和社會(huì)的知識(shí)的有系統(tǒng)的結(jié)論，“工匠精神”是意識(shí)范疇而不是理論，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；技術(shù)改造升級(jí)、科技創(chuàng)新等為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑，“工匠精神”是精神力量，③排除。5.（2016浙江文綜，4分）慈善涉及慈善組織、慈善募捐捐贈(zèng)、慈善財(cái)產(chǎn)、慈善服務(wù)等。為推動(dòng)我國慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十二屆全國人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明（）①我國堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合②弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要從小事做起④依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)A.①②B.①④C.②③D.③④A本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀，意在考查考生的分析理解能力。材料強(qiáng)調(diào)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要健全的法律法規(guī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡，①②符合題意。③與題意無關(guān)，排除。④說法絕對(duì)，排除。6.（2016江蘇，6分）什么是好電影，不同的人有不同的看法。電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過度關(guān)注“眼球效應(yīng)”，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“低口碑”。

運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，簡析我國電影需要“立得住的文化內(nèi)核”的原因。【答案】我國電影需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為立得住的文化內(nèi)核，是由我國的社會(huì)制度和發(fā)展道路決定的；社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中華文化之“魂”，它可以引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)；文化軟實(shí)力是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵?！窘馕觥勘绢}主要考查培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等知識(shí)，意在考查考生調(diào)動(dòng)知識(shí)辯證思考現(xiàn)實(shí)問題的能力。本題實(shí)質(zhì)上是要求回答我國電影的發(fā)展需要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因，因此，要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀與我國的社會(huì)制度和發(fā)展道路的關(guān)系、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我國文化建設(shè)和增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的作用等角度組織答案1.近年來，以《人民日?qǐng)?bào)》為代表的各大媒體，專門開辟出《點(diǎn)贊中國》《德耀中華》《志愿服務(wù)進(jìn)行時(shí)》《對(duì)話核心價(jià)值觀》等欄目，講述一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，點(diǎn)贊凡人善舉，褒獎(jiǎng)美好、鞭撻丑陋、推介經(jīng)驗(yàn)。這些欄目的開辟有利于(

)①傳遞真善美，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②奏響主旋律，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持③促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全方位提升文化競(jìng)爭(zhēng)力④傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神A．①② B．①④C．②④ D．③④B解析：B相關(guān)欄目的開辟有利于傳遞真善美，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，①④符合題意。這些欄目的開辟有利于奏響主旋律，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力而不是智力支持，②說法錯(cuò)誤。材料沒有涉及文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，③與題意不符。2.在文化建設(shè)的實(shí)踐中，“魂”和“體”相互依存、相輔相成。文化的“體”包括國民教育體系、公共文化服務(wù)體系、文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)體系、文化市場(chǎng)體系以及各種形式的文化產(chǎn)品和服務(wù)等，而當(dāng)代中華文化的“魂”就是(

)A．以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神B．以愛國主義為核心的民族精神C．社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀D．馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位解析：C本題考查大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。當(dāng)代中華文化的“魂”，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，C項(xiàng)符合題意；其他選項(xiàng)都不符合題意。C3.今天的社會(huì)環(huán)境和雷鋒精神產(chǎn)生的時(shí)代已有很大不同，但雷鋒精神依然在中華大地上綻放。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“要做雷鋒精神的種子”，“讓雷鋒精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，世世代代弘揚(yáng)下去”。這是因?yàn)槔卒h精神(

)①全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容②集中體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心要求③蘊(yùn)含著中華民族共同的價(jià)值追求和精神追求④能為中華民族走向繁榮提供強(qiáng)有力的智力支持A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析：C雷鋒精神依然在中華大地上綻放是因?yàn)槔卒h精神蘊(yùn)含著中華民族共同的價(jià)值追求和精神追求，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心要求，②③符合題意；雷鋒精神并不能全面反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，①說法錯(cuò)誤；雷鋒精神能為中華民族走向繁榮提供強(qiáng)有力的思想保證而不是智力支持，④說法錯(cuò)誤。C年10月1日起《中華人民共和國國歌法》正式實(shí)施。通過國家立法對(duì)國歌的奏唱場(chǎng)合、奏唱禮儀和宣傳教育等進(jìn)行規(guī)范的文化價(jià)值在于(

)①維護(hù)國歌尊嚴(yán)，在潛移默化中進(jìn)行愛國主義教育②提升國家觀念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③弘揚(yáng)民族精神，充分發(fā)揮“主心骨”的指導(dǎo)作用④建設(shè)精神文明，從根本上提升國家的文化軟實(shí)力A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析：A通過國家立法對(duì)國歌的奏唱場(chǎng)合、奏唱禮儀和宣傳教育等進(jìn)行規(guī)范的文化價(jià)值在于維護(hù)國歌尊嚴(yán)，在潛移默化中進(jìn)行愛國主義教育，提升國家觀念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，故①③符合題意；“主心骨”指的是中國特色社會(huì)主義理論體系，而不是民族精神，故②錯(cuò)誤；對(duì)國歌的奏唱場(chǎng)合、奏唱禮儀和宣傳教育等進(jìn)行規(guī)范并不能從根本上提升國家的文化軟實(shí)力，故④錯(cuò)誤。AA解析：A校訓(xùn)的故事傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可知①正確；人的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，②正確；③說法錯(cuò)誤，校訓(xùn)是一定時(shí)代的產(chǎn)物，不可能全面反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵；④說法不準(zhǔn)確，校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑之一，但不能說是基本途徑。年4月23日是第23個(gè)“世界讀書日”。每年“世界讀書日”到來之際，全球各國各地區(qū)都會(huì)舉辦多種多樣的圖書宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)人們享受閱讀的樂趣。多讀那些向你傳遞愛和真善美、博大精神、高尚道德和科學(xué)文化的書，你的生命一定會(huì)浸透書香，一定會(huì)成為熠熠生輝的發(fā)光體，能夠創(chuàng)造文明和書寫歷史，能夠引導(dǎo)、照耀、溫暖別人和后人。這告訴我們(

)A．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性B．讀書能使人“致富”，書中自有“黃金屋”C．要在科學(xué)文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界D．加強(qiáng)自身修養(yǎng)必須腳踏實(shí)地、不尚空談解析：C題干強(qiáng)調(diào)了良好的科學(xué)文化修養(yǎng)對(duì)思想道德修養(yǎng)的促進(jìn)作用，A、B、D三項(xiàng)與題意不符。C7.為中國航天事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟；三進(jìn)火海舍己救人的王鋒；“墨子”號(hào)升空的設(shè)計(jì)師潘建偉，在大山深處教書育人36年的支月英……每個(gè)“感動(dòng)中國”人物身上都有一種讓人震撼的精神力量。開展“感動(dòng)中國”年度人物評(píng)選活動(dòng)，有利于我們(

)①筑牢理想信念，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的意志②發(fā)展先進(jìn)文化，提高人們的思想道德修養(yǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚④滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求，發(fā)揮道德模范榜樣示范作用，提高人們的科學(xué)文化素養(yǎng)A．①② B．①③C．②③ D．②④解析：C題干強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，沒有涉及理想信念，①錯(cuò)誤；開展“感動(dòng)中國”年度人物評(píng)選活動(dòng)，有利于發(fā)揮道德模范榜樣示范作用，提高人們的思想道德素養(yǎng)，④錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。C8．旨在“弘揚(yáng)晉商精神，傳承晉商文化，凝聚晉商力量，重鑄晉商輝煌”的世界晉商大會(huì)通過了《晉商宣言》：“……想我先輩，誠信為命。以義制利，馳騁商海。近悅遠(yuǎn)來，名滿寰宇。激勵(lì)我輩，堅(jiān)守誠信品格，擦亮金字招牌。立身誠為本，做事信為基……”大會(huì)呼喚中國誠信傳統(tǒng)的回歸(

)①是加強(qiáng)理想信念教育，實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想②有利于加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)③是貫徹社會(huì)主義榮辱觀和公民基本道德規(guī)范的要求④必定會(huì)推動(dòng)公民道德素質(zhì)的提高A．①② B．③④C．②③ D．②④解析：C增強(qiáng)誠信意識(shí)是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)，是貫徹社會(huì)主義榮辱觀與公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，故②③正確。題干強(qiáng)調(diào)誠信，沒有說明理想信念，舍去①。增強(qiáng)誠信意識(shí)、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有利于提高人們的道德素質(zhì)，但二者之間不存在必然的關(guān)系