其他（心得）之淺談新教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

其他（心得）之淺談新教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?其他論文之淺談新老師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

作為一名老師，其實(shí)誰都盼望自己的同學(xué)能夠考出好成果。

但對(duì)于一名剛剛參與工作的新老師來說，要取得很好的成果卻不是一件很簡(jiǎn)單的事情。

由于新老師對(duì)教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境不熟識(shí)，對(duì)教學(xué)對(duì)象不夠了解，以及教學(xué)閱歷明顯不足等諸多因素的制約，新老師的教學(xué)成果往往是不盡人意。

那么，作為一名新老師應(yīng)當(dāng)如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為新老師應(yīng)當(dāng)盡力做好以下幾個(gè)方面

一、要不斷的自我學(xué)習(xí)，自我提高，打下扎實(shí)的基本功。

作為一名老師，沒有扎實(shí)的教學(xué)基本功，是很難教出好成果的。

這就要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，不斷給自己充電。

俗話說的好活到老，學(xué)到老，尤其是我們做老師這一行的更應(yīng)當(dāng)如此，以前我們常說給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水，而現(xiàn)在的要求更高了，不但要求老師要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水。

那么，新老師怎樣來扎實(shí)自己的基本功呢？我覺得首先應(yīng)當(dāng)做好以下三點(diǎn)

1、要仔細(xì)研讀新課標(biāo)、熟識(shí)教材、把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

有些新老師在教學(xué)上缺乏超前意識(shí)和全局觀念，總是在接近上課時(shí)才會(huì)去翻閱相關(guān)的教材、資料，顯得有點(diǎn)匆忙，教學(xué)效果必定不是很好。

對(duì)于教材內(nèi)容，不管有沒有那么快講到，我建議新老師都要把教材從頭至尾認(rèn)仔細(xì)真先去熟識(shí)一遍，這樣有利于我們更好地把握整本教材的學(xué)問脈絡(luò)，使自己在課堂教學(xué)時(shí)有更清楚的教學(xué)思路，也更能夠更好的把握各章節(jié)學(xué)問的連貫性。

2、要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問。

通過不斷的學(xué)習(xí)，把各種教輔資料中一些好的教學(xué)方法、經(jīng)典題型以及解題的方法和技巧不斷的積累下來，不僅可以開闊我們的視野，拓寬我們的學(xué)問面，還可以優(yōu)化我們的教學(xué)思維和教學(xué)方法，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于教畢業(yè)班的新老師，我建議應(yīng)當(dāng)多去看看近幾年的《中考試題集》，去熟識(shí)各種中考題型，嫻熟把握教材中的各個(gè)學(xué)問點(diǎn)如何在中考試題中體現(xiàn)，把握中考命題方向，使自己在日常教學(xué)中對(duì)習(xí)題的選用就更有選擇性和針對(duì)性，從而也提高了教學(xué)的實(shí)效性。

3、要虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)。

這是新老師自我提高最直接最有效的方法。

如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，都可以隨時(shí)隨地的向老老師學(xué)習(xí)。

新老師要多去聽有閱歷的老老師的課，看他們是如何駕馭課堂的，吸其精華。

同時(shí)，也要主動(dòng)請(qǐng)老老師多聽聽自己的課，多找出自己存在的不足，準(zhǔn)時(shí)改正。

只有這樣，自己才能得到較快的提高。

二、要仔細(xì)備好每一節(jié)課。

古人云兵馬未動(dòng)，糧草先行。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，備課質(zhì)量的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的好壞。

新老師在上課時(shí)普遍存在著這二種狀況一種是十幾分鐘就把一節(jié)課的內(nèi)容講完了，不能把學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行延長(zhǎng)和拓展；另一種就是講了滿滿的四十五分鐘，胡子眉毛一把抓，一節(jié)課下來分不清那個(gè)是重點(diǎn)難點(diǎn)。

這二種現(xiàn)象都是課前沒有吃透教材、沒有仔細(xì)備好課的表現(xiàn)。

其實(shí)備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備同學(xué)。

這就要求老師在備課時(shí)首先要仔細(xì)討論新課標(biāo)、熟識(shí)教材、把握好這一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，再依據(jù)教材特點(diǎn)和同學(xué)們的實(shí)際狀況，面對(duì)全體，因材施教，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)方法。

只有這樣，新老師才能嫻熟把握教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)步驟有個(gè)清楚的思路，才能保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。

從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保課堂四十五分鐘的效率。

這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量最重要的一個(gè)因素，我建議新老師要做好以下幾個(gè)方面

1、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

師生關(guān)系的好壞會(huì)直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞，師生關(guān)系好的，同學(xué)上課就更仔細(xì)，更協(xié)作，教學(xué)效果就必定更好，師生關(guān)系很僵的，同學(xué)就會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)，甚至抵觸，教學(xué)效果就可想而知了。

有些新老師不擅長(zhǎng)處理師生關(guān)系，在課堂上總是居高臨下地看待同學(xué)，以自我為中心，