幼兒園家長工作計劃

【熱點】幼兒園家長工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為工作指針，以馬站中心幼兒園“爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)異園”為契機，進一步建立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的見解。以幼兒園教育為主陣地，依據(jù)教育規(guī)律，增強教育研究，規(guī)范教育管理，把實行素質(zhì)教育貫串于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，踴躍創(chuàng)辦優(yōu)異的育人氣氛和環(huán)境，努力辦妥家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、踴躍性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。二、工作目標：1、增強家庭教育的指導(dǎo)性，幫助家長提高思想認識，建立正確的家教見解，激勵家長踴躍參加到幼兒園的講課實踐中來，努力創(chuàng)辦家園合作的教育環(huán)境。2、增強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員敦促作用，發(fā)掘優(yōu)異家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和能力。3、提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，經(jīng)過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促使幼兒的身心發(fā)展。4、增強對家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。三、詳細措施：(一)以家長學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長教育見解。本學(xué)期，將依據(jù)家庭與孩子的不同樣種類，依據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地張開家長講課活動。要求做到“五落實”，即：組織落實，教材落實，內(nèi)容落實，時間落實，教師落實。實行過程中，嚴格管理，嚴實紀律，嚴格要求。1(二)以家委會為橋梁，發(fā)揮家長監(jiān)察作用。家長委員會作為家長與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負著幫助家長認識幼兒園的工作計劃和要求、實時反應(yīng)家長對幼兒園工作的建講和建議、輔助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗的重要任務(wù)，對提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期，我園將進一步增強與委員們的聯(lián)系，實時認識、采集并反應(yīng)家長對學(xué)校工作的建講和建議，踴躍參加幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻計獻策，進一步提高幼兒園的名譽和辦園質(zhì)量。(三)以家園互動為重點，提高家長育兒水平。本學(xué)期，將充分利用家長會、家長園地、家園小報、家長開放日、家園網(wǎng)站等門路，確實提高家長工作的實效性。1、家長園地本學(xué)期，我們將重視各樣宣傳工作，拓展原有家長園地版面，激勵教師依據(jù)班級、家長以及講課的需要設(shè)計奇異的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特點和品位。此中“互動內(nèi)容”主假如依據(jù)班級幼兒實質(zhì)狀況提出各樣家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長踴躍參加討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。2、家園小報依據(jù)幼兒園的實質(zhì)狀況，仔細做好各個欄目的編寫、批閱、發(fā)稿工作，使“家園小報”真切成為幼兒園對廣大家長的宣傳工具。同時各班主任要保質(zhì)保量、準時達成家長園地的板快宣傳，讓家長實時認識孩子的在園生活。3、幼兒成長檔案經(jīng)過拍照、幼兒作品、表冊等形式記錄孩子們在家、在園的各項活動，按期與家進步行書面交流，所寫內(nèi)容要詳細，環(huán)繞幼兒園教育目標和近期的教育任務(wù)，2重視反應(yīng)幼兒的變化與新的狀況，與家長不斷交流訊息。本學(xué)期“幼兒成長檔案”力求實行微機管理。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點滴進步和孩子的歡聲笑語是家長沒法感覺到的。我們做老師的應(yīng)當專心去捕獲那一刻的歡喜，把它記錄下來，和家長一同分享。使“幼兒成長檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。4、家長開放日活動經(jīng)過家長開放日活動，家長經(jīng)過觀光，觀摩之際詳細的認識幼兒在班級集體中的各樣行為表現(xiàn)，從而正確認識幼兒園的教育，教育正確認識討論自己的孩子的能力、專長，興趣等。但是，對家長的參加活動，教師要作必需的指引，告訴家長活動看什么，怎么看。比方要重視看孩子的主動性、踴躍性與創(chuàng)辦性，看孩子如何與伙伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要老是把自己的孩子與其他孩子作橫向的攀比，免得產(chǎn)生悲觀的結(jié)果。5、家長助教調(diào)換家長的踴躍性，改革過去的活動形式，商議家教工作新措施，研究家長工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新門路。研究家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項措施。這學(xué)期，各班必然充分利用家長資源，把社會多層面人物顯現(xiàn)給幼兒，把社會多層次的信息傳達給幼兒，老師和家長委員會成員能夠一同選舉來園上課的家長代表，一同備課，一同制作講課具，給孩子們留放學(xué)習(xí)的新視眼，生活中各處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長教育資源仿佛新鮮血液絡(luò)繹不絕地注入到幼兒園教育工作中。6、親子活動利用節(jié)日張開“重陽老小樂”“親子環(huán)保制作”“親子運動會”“親子聯(lián)歡會”等活動，增進家園、親子感情。7、增強村園管理3增強對村園家長學(xué)校的管理。村園要連續(xù)規(guī)范家長學(xué)校工作管理，要落實家長學(xué)校講課陣地，建立家長委員會，每個月最少組織一次家?；顒樱v課老師精心設(shè)計講課設(shè)計，仔細組織活動，并做好資料的累積工作，不斷累積辦校經(jīng)驗，提高辦校實效，中心園領(lǐng)導(dǎo)將按期做檢核查查。四、詳細工作安排：1、各班制定本學(xué)期家長工作的目標與詳細內(nèi)容。2、召開小班重生家長會。3、家長園地創(chuàng)辦評選。4、重生幼兒家訪活動，認識班內(nèi)幼兒基本狀況。5、各班簽署幼兒接送協(xié)議書。6、科學(xué)認讀課題第一次家園商議活動。7、各班建立幼兒電子成長檔案。8、親子園免費指導(dǎo)活動。9、家長委員會會議。10、發(fā)放家園小報。幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。先人曰：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。”關(guān)于幼兒的成長發(fā)展來說，二者都是必不可以少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭可否與幼兒園配合共同教育好幼兒。所以，我園努力做好家長的工作，爭取家長的親密配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長工作以下：1、利用家長資源，張開全園性的環(huán)境創(chuàng)辦，讓家長認識幼兒園的講課活動和4詳細的主題活動，指引家長多方向的支持幼兒的活動。2、召開“家長會”，增強家長之間的交流。向家長報告班級的工作計劃，并聽取家長的建議，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準備，并虛心聽取家長建議，經(jīng)過與家長的交流，讓家長認清自己的教育功用，認識到自己自己關(guān)于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模擬的對象，會耳擩目染地影響著幼兒。指引家長注意自己素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮踴躍的教育作用。幫助家長認識幼兒園的工作計劃和要求，以輔助幼兒園工作，寬泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的建議。3、綜合運用多種方法，如“家園聯(lián)系冊”，電話交流，家訪等，增強家園聯(lián)系。詳細工作：（1）、家園聯(lián)系手冊要能讓家長實時認識孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的狀況，也能讓老師實時認識掌握孩子在家的表現(xiàn)，認識家長的建議、建議，家園相互聯(lián)系，實時交流，教師經(jīng)過家園欄，宣傳窗等形式讓家長認識每階段幼兒園、班級對孩子的教育要乞降對家長配合幼兒園希望。2）、利用家長平常接送孩子的時間，實時讓他們認識孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長共同商議一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要實時進行電話家訪。4、家園互動，踴躍籌辦"春節(jié)"文藝演出。家園交流的根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在寒假時期張開慶"春節(jié)"文藝演出。我們發(fā)動家長參加我們的演出活動，請家長為孩子們籌辦演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長認識幼兒園的講課活動和孩子們的演出狀況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動?？傊?，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只需我們?nèi)w教師的共同5配合和努力，使家長工作創(chuàng)辦出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷獲得發(fā)展，讓幼兒的身心獲得很好的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想仔細貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》精神，以幼兒園教育為主陣地，依據(jù)教育規(guī)律，增強教育研究，規(guī)范教育管理，把實行素質(zhì)教育貫串于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，進步創(chuàng)辦優(yōu)異的育人氣氛和環(huán)境，努力辦妥家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、進步性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。二、工作重點：1、增強家長委員會工作，召開家委會會談會，發(fā)揮家委會的作用。2、充散發(fā)揮優(yōu)異家長的示范、輻射作用，進步培育家長的先進典型。3、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。4、按期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。三、工作措施1、家長委員會管理扎實有效。本學(xué)期，我班將在上學(xué)期的基礎(chǔ)進步一步建立家長委員會，召開班級家委會，進一步增強與委員們的聯(lián)系，實時反應(yīng)家教信息，采集并反應(yīng)家長對班級工作的提講和建議，協(xié)調(diào)并參加班級管理，進一步提高管理的實效。2、采納多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。①、本學(xué)期初，依據(jù)班級工作安排及工作的連續(xù)性，周祥制定好講課計劃，做到有序?qū)嵭小?②、按計劃仔細實行。能注意理論聯(lián)系實質(zhì)，經(jīng)過會談，問卷等方式來增強檢查研究，進行客觀分析，并將改良措施落實到此后的工作中去。③、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題賞賜較好的解決或呼吁大家共同商議，提高研究水平。④、經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長中寬泛采集家庭育兒經(jīng)驗論文。3、抓好理論學(xué)習(xí)，確實提高教師及家長的家教理論水平。①、每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不休學(xué)習(xí)新理論，認識新信息，掌握新知識，構(gòu)成新見解，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作擁有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。②、本學(xué)期，我們將經(jīng)過每個月一次的家長會組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)專題資料，使家長認識目前家庭教育面對的新狀況、新問題，明確新局勢下家庭教育的重要性，認識此刻的孩子有哪些急迫的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實質(zhì)出發(fā)，增強學(xué)習(xí)、更新教育見解，提高家庭教育的水平。我們將依據(jù)所做的計劃，協(xié)接班級兩位教師把家長工作做的更好!一.狀況分析幼兒教育光靠教師一人采集常常是十分有限的，只有我們平常重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一同采集、準備，才能使我們的活動張開得更為生動、活躍。工作中，我們發(fā)現(xiàn)，此刻我們班的孩子已不同樣于過去的孩子，他們的知識已不再限制于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今日，我們就能夠發(fā)動家長，讓他們輔助上網(wǎng)查閱資料，或許教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲守信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，知足孩子的求知欲念。同時，我們還意會到，在課程實行的過程中，一些家長常常自己就是現(xiàn)成的教育資源。7我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分發(fā)掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為何要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：二.家長工作的目標增強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同樣家長的實質(zhì)狀況，采納不同樣的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、認識孩子。關(guān)于平常自己接送孩子的家長，增強平常的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育見效;而關(guān)于那些極少來園接送孩子的家長，則采納電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，經(jīng)過和老師的直面交流，真切地認識孩子的狀況。因為隔代領(lǐng)養(yǎng)的好多爺爺奶奶的過分喜愛、承辦取代使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特別要求家長在家里必然要給與寶寶著手的時機。聯(lián)合節(jié)日，張開家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的感情交流。4.指引家長正確對待自己的孩子。從孩子自己的狀況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自己基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。在家長、孩子與幼兒園之間建立了優(yōu)異的、友好的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)懷幼兒在幼兒園的全部生活，一點一滴，而由于自己條件有限，沒法深入認識幼兒園的兩重擔(dān)務(wù)。因為不認識，也就沒法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的全部活動對峙、不支持、不搭理的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這類狀況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參加幼兒園活動，來促使其思想轉(zhuǎn)變，漸漸從不支持到支持，從不搭理到主動咨詢，從充耳不聞到踴躍參加使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不只利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自己信用度，使整個社區(qū)親和力達到踴躍向上的方面。這一點是任何活動的重點點。8三.詳細措施按期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書介紹給家長，促使家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互交流。每天利用幼兒入園、離園的好時機，和家長有目的、有針對性地進行交流。幼兒入園時，教師要站在門口笑容相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園狀況。讓家長每天放心地接送，實時認識孩子每天動向。張開“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培育方面的專題講座。辦妥《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。利用博客與家長在線交流，讓家長實時認識幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活狀況，使家長真切理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒友好、快樂地發(fā)展。召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育見解的認識.片晌間就到了大班的放學(xué)期，在這個學(xué)期里，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的交流，家長們特別配合班級的工作。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準備，本學(xué)期正式進入幼小連接的培育，家長對我們的工作提出了更高的要乞降更高的希望，為使幼兒更順利的進入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長工作計劃，指引家長建立正確的教育見解，掌握科學(xué)的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟示和開發(fā)幼兒的智力，更好地推動班級的整體工作。一、狀況分析經(jīng)過兩年多的家長工作，我以為家長們對幼兒學(xué)前教育的見解已有了很大改變，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年紀階段應(yīng)當實行的教育方面認識差別大。大部分家長能踴躍主動配合幼兒園和班級的工作，踴躍參加幼兒園的各項活動可9也有部分家長這方面的意識較單薄。有些家長希望較高，只重視智力要素而忽略非智力要素。對幼兒馬上漲入小學(xué)沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不可以夠客觀討論自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠。依據(jù)這些狀況本學(xué)期計劃將張開各樣形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，轉(zhuǎn)變家長的見解。介紹幼兒在園狀況，及時認識家長的需要，想家長所想，為家長消除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、工作目標經(jīng)過多種渠道幫助家長建立正確見解，使家園教育目標一致，教育影響相互交融，共同促使幼兒的友好發(fā)展。重視家長工作個性化，針對不同樣種類的家長選擇合適的家園合作方式，使家長參加合作的主動性得以增強。以幼兒的發(fā)展為基本目標，指引幼兒參加討論，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間交流的順暢渠道，更有效地促使和增強家園合作的針對性。4、依據(jù)講課活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題講課，做好家園配合工作，使講課活動得以順利張開。三、詳細措施(一)連續(xù)張開家園共育網(wǎng)上交流活動依據(jù)目前家長工作忙碌，與老師交流時間少的實質(zhì)，我們連續(xù)張開網(wǎng)上交流平臺。利用班級網(wǎng)站，實時更新內(nèi)容。宣布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員，張開信息狀況互通和育兒熱點話題商議，從而提高家園共育水平。(二)公然教師挪動電話10連續(xù)公然教師個人挪動電話，保證讓家長有事隨時能與教師獲得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師實時勾通，以方便家長。(三)開拓家園聯(lián)系專欄豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小連接知識、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，感情方面的培育目標、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技術(shù)技巧及有關(guān)的育兒小知識。另一方面重視與家長互動。(四)組織張開以家長助教形式的親子活動組織家長參加幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不可以夠讓家長做旁觀者，而是激勵參加，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參加的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和專長的家長，到園里來當"老師"，表達、表演自己所專家業(yè)的風(fēng)趣的事情，這樣不單讓幼兒廣闊了視線，也擴大了見聞。這樣教師在指引家長參加活動過程中，不只從家優(yōu)點獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，并且也使家長在參加過程中，學(xué)會了如何指引幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參加還提高了幼兒學(xué)習(xí)與研究的踴躍性，豐富幼兒園的教育活動。(五)家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，經(jīng)過這一活動，能夠幫助家長實時認識幼兒園教育，認識幼兒在園發(fā)展狀況，理解教師的工作，有利于形成教育協(xié)力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長張開專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為重點的準備時期，我們將以“幼小連接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小連接工作做好意里準備。一指導(dǎo)思想：跟著教育見解的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，此刻我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必然讓家長認識幼兒園的教育活動，與我們達成教育見解上的共鳴，從而獲得11他們的理解和支持，最后讓家長參加到我們的教育過程中來。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園大綱》為指導(dǎo)思想，進步發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，進步與家長交流，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)辦一個優(yōu)異的環(huán)境。同時，深入發(fā)掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實行者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更切近少兒，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往本領(lǐng)。二、詳細工作安排：貫串一學(xué)期的有：1、家長按期來園參加半日活動，感覺教育。2、仔細做好家長工作記錄。3、每天做好與部分家長的口頭交流。4、每二周改換家長園地資料。5、建議每個家庭準備廢品采集袋，長久張開采集廢品的活動，激勵幼兒進行變廢為寶的活動。6、開拓“請您關(guān)注”專欄，按期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書介紹給家長，促使家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互交流。7、家長輔助孩子采集主題有關(guān)的資迅、圖片、書本、物件及有關(guān)的知識。逐月安排：二月、三月份：1、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育見解的認識，2、家長和孩子一齊自制燈籠參加幼兒園燈展。123、準備媽媽的照片入園部署專欄《我愛媽媽》。4、媽媽來園參加三月八日《為媽媽慶?！坊顒?。5、家長輔助孩子采集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書本、物件及有關(guān)的知識。四月份：1、家庭造型活動“變廢為寶”。2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，追求春季的信息。五月份：1、親子活動2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中認識不同樣樣家長的職業(yè)資料，邀請醫(yī)生、護士、小學(xué)教師等不同樣樣職業(yè)的家長到園，和幼兒一齊進行“我身旁的職業(yè)”研究活動，現(xiàn)場采訪家長。六月份：1、請小學(xué)教師的`家長來園為幼兒進行“升小學(xué)準備”教育活動。2、家長參加“畢業(yè)典禮”的準備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。家長工作向來是我們幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。提高幼兒素質(zhì),促使幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能見效?，F(xiàn)代教育觀重申:只有社會、家庭、幼兒園親密聯(lián)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可以少的三維結(jié)構(gòu),才能使每個孩子都獲得全方向的健康友好發(fā)展。一、指導(dǎo)思想:教育部宣布的《幼兒園教育指導(dǎo)大綱(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼p賜了家長工作嶄新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則重申幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時也要求家長參加幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是:連續(xù)仔細貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》中的家長工作精神,以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),以新13見解、新視角、新措施實現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促使幼兒發(fā)展。二、工作目標:建議家園合作實現(xiàn)家園共育促使幼兒素質(zhì)的提高重申幼兒園與家庭的雙向互動,家園親密配合,形成協(xié)力,達成共鳴,實現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒身心健康、友好的發(fā)展。三、工作措施:1、增強教師自己的教育修養(yǎng),提高家長工作的藝術(shù)性聯(lián)合《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》學(xué)習(xí),使“合作意識”眾望所歸。進一步確定為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新見解,在家園交流中,掌握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作事例商議會,經(jīng)過交流、商議、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法,感覺做好家長工作的樂趣和見效,促使每位保教人員不斷提高家長工作的水平。2、增強幼兒園與家庭的交流,以靈巧多樣的方式,使交流既依據(jù)實質(zhì)需要有重點突出,從而共商教育策略,共同進行教育。舉辦多形式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍商議。做好家訪工作。入園前對每個重生進專家訪,入園后進行不按期家訪。組織并改良每學(xué)期一次的家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長認識孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)換家長把所觀、所思、所想反應(yīng)出來,相互交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。14充散發(fā)揮家委會在家園交流中的作用,經(jīng)過家委會幫全體家長認識幼兒園的教育計劃與要求,交流、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。建立“幼兒園網(wǎng)站”,開拓“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園交流速度更快、效率更高。經(jīng)過電話、便箋、約談以及接送孩子時的講話等,與家長間架起感情的橋梁,獲得家園交流與合作。連續(xù)開通家園熱線,進一步交流家園聯(lián)系。3、重視家長的參加,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅固的力量,增強教育協(xié)力。發(fā)揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。發(fā)放家長檢查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的建講和建議。張開內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為親密。連續(xù)邀請擁有專業(yè)專長的家長來園擔(dān)當“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進講堂參加教育活動,4、重視幼兒園與家庭的互動,形成暢達的家園雙通道。連續(xù)辦妥《幼兒園通信》,使園刊更好地成為幼兒園與家進步行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報導(dǎo)幼兒園活動動向及成就;并且可組織家長張開一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,另一方15面重視與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,增強針對性和時效性。把家長會改為“參加對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,闡發(fā)自己的建議,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實行策略。開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”,使“家長教育家長”,來提高家長與家長的互動。進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,使“家園聯(lián)系冊”成為家園相互交流訊息的一種有效渠道。四、詳細工作安排:九月:1、家訪,招待重生及家長來園熟習(xí)環(huán)境2、制定家長工作計劃3、改選、增選家委會委員十月:1、召開家長委員會委員會議2、家長講座:十一月:1、家長半日活動2、各班家長會十二月~一月:161、迎新家園同樂親子活動【秋天幼兒園家長工作計劃二】一、指導(dǎo)思想:以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為工作指針,嚴格依據(jù)、貫徹《大綱》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作,與小學(xué)相互連接,綜合利用各樣教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)辦優(yōu)異的條件”這一精神,以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,進一步建立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的見解,本著尊敬、同樣、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,努力提高辦園名譽,辦妥家長滿意的幼兒教育。二、工作目標1、努力創(chuàng)辦家園協(xié)力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和友好度。2、聯(lián)合本園家長的實質(zhì),找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參加度,豐富活動內(nèi)容與參加方式,辦妥家長學(xué)校。3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。三、詳細措施(一)更新見解,變換角色,創(chuàng)辦家園協(xié)力的教育環(huán)境新的課程交換新的教育,我們教師必然用《大綱》的新理念引領(lǐng)我們反省過去的工作,趕快達成角色變換。第一,真切把家長工作作為幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,高度重視,果斷抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學(xué)期末將家長工作列入教師核查的重要內(nèi)容,真切使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。第二,要把家長和教師作為共同促使幼兒發(fā)展的主體來對待。在共同教育幼兒17的問題上,兩方要相互尊敬、相互相信、同樣合作,真摯交流,齊心協(xié)力達成育兒的使命。第三,在家園交流問題上,教師要確實建立為家長服務(wù)的思想,把家長作為同樣的合作伙伴,誠心真意做家長的朋友,耐心聆聽他們的建議,確實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思慮,對家長產(chǎn)生的焦躁情緒及激動要沉著思慮,學(xué)會諒解。只需我們態(tài)度誠心,方法合適,就必然能博得廣大家長的擁戴、支持。相信經(jīng)過老師的努力,必然會創(chuàng)辦出一種相互尊敬、同樣合作的家園共育新天地。(二)重視家長工作的實效性家長工作必然講究實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,好多地逗留在表面。表此刻家長固然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參加的少;間接參加好多、直接參加不夠,特別是極少深入到幼兒園教育過程的深層次親密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改良家庭教育有機地聯(lián)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等門路,確實提高家長工作的實效性。(三)擅長做個別家長工作因為遺傳、環(huán)境和教育不同樣,孩子發(fā)展狀況各不同樣樣,家長的素質(zhì)、修養(yǎng)水平也天壤之別,所以教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒同樣“因人而異”,依據(jù)家長不同樣的性格、不同樣的素質(zhì),采納不同樣措施。同時教師要擁有敏銳的洞察力,能透過幼兒的感情、態(tài)度、言行,覺察到家長在教育上的問題,有針對性地張開個別化家長工作,連續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是重生初次家訪。(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用要充散發(fā)揮家長委員會作用,使其真切成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育協(xié)力。家委會成員應(yīng)踴躍參加幼兒園管理,認識幼兒園教育計劃和要求,同時反應(yīng)18家長對幼兒園的建講和要求,交流協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長討論工作,招集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水同樣方面進行全面討論,并將討論狀況轉(zhuǎn)達給幼兒園,以便改良工作,提高教育質(zhì)量。(五)開拓家園合作的有效門路辦妥家長學(xué)校幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地張開幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教質(zhì)量、建立正確成才觀的有效門路。辦妥家長學(xué)校,第一要做好家長的工作,只有在全面檢查認識,掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦妥家長學(xué)校,在辦學(xué)過程中,依據(jù)尊敬家長、差別對待、雙向反應(yīng)的原則。本學(xué)期,我園將依據(jù)家庭與孩子的不同樣種類,依據(jù)家長的需要,以年級組為單位有針對性地張開家長講課活動。大、中、小班講課內(nèi)容分別為:幼小連接工作、幼兒自理能力的培育、衛(wèi)生保健知識。一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同樣、合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并踴躍支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭可否與幼兒園配合共同教育好幼兒。所以，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“XX市家教基地”和“XX區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步建立大教育見解，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育聯(lián)合起來,形成1+1〉2的教育協(xié)力。二、工作目標1、以各項常例工作為抓手，創(chuàng)辦家園合作新氣氛。2、以現(xiàn)代媒體和通信設(shè)施為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。193、以家長和社區(qū)資源為增補，凸現(xiàn)三位一體新協(xié)力。三、詳細措施（一）以各項常例工作為抓手，創(chuàng)辦家園合作新氣氛1、增強自培，優(yōu)化技巧過去，幼兒園張開家長工作常常但是喊在口上，寫在紙上，極少落實在詳細行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實質(zhì)出發(fā)，經(jīng)過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等門路，不斷提高各班主任特別是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)有關(guān)的講座或下發(fā)有關(guān)的資料；平常遷就“與不同樣家長的交流需注意什么”張開學(xué)習(xí)和討論；同時，我們還假想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要討教師在沙龍活動中借助自己某一特別、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反省和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。2、深入合作，提高質(zhì)量采納多種形式，組織豐富多彩的活動，深入家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自己發(fā)展的內(nèi)部需求。所以，我園將連續(xù)做足做好過去的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常例工作，并試一試在以下方面有所發(fā)展（1）家訪：要求各班主任在期初達成本班幼兒的上門家訪工作，并實時做好家訪記錄和家長署名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與核查掛鉤。（2）家長會：試一試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有利風(fēng)趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將聯(lián)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動張開融民間藝術(shù)、民間風(fēng)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。20（3）親子閱讀：本學(xué)期，我園建立了園所親子閱讀地區(qū)，地區(qū)內(nèi)供應(yīng)不同樣材質(zhì)、不同樣特點、合適不同樣年紀段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的知足孩子和家長閱讀不同樣書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、快樂、同樣的氣氛中，指引不同樣年紀段的家長選擇合適自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。同時又知足家長閱讀幼教資料，認識幼教信息的夢想。（4）專家講座：從家長的實質(zhì)需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的誘惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。5）特別幼兒指導(dǎo)：每位教師試一試對班中的一名特別幼兒實行追蹤式家教指導(dǎo)，制定并實行有關(guān)的指導(dǎo)計劃，記錄指導(dǎo)狀況及其見效。（二）以現(xiàn)代媒體和通信設(shè)施為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象跟著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不只給人們的生活增加了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，可否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效交融、親密聯(lián)系的快捷通道，使兩方進行思想交融，達成共同建議，形成見解認可的連心橋呢?在過去實踐研究的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并聯(lián)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了保證經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園交流、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“共贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師正確認識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的保護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師經(jīng)過各樣方法向家長，特別是重生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“各抒己見”。第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、迅速、方便、獨到的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓以外獲得了更寬泛的交流空間。我們有優(yōu)異的設(shè)施，可將追蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長賞析。但是好多家長雖是游戲玩家，殊不知道在bbs中如何進入、講話、貼圖，這些基本技術(shù)的缺21失，擁堵了網(wǎng)絡(luò)使用的暢達性，也阻截了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利張開的進度。為了打掃這些阻截，我們將以班級為單位向家長開設(shè)有關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)有關(guān)操作路徑。從而提高家進步入平臺、使用平臺的能力，經(jīng)過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的存心義的活動，指引家長踴躍參加到育兒活動中。第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促使幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必然使家長實時、全面的認識幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五宣布”1、每個月宣布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長宣布周計劃。家長只需輕輕點擊鼠標就能夠認識本周講課重點，看了“請您配合”一欄，就理解了請家長輔助達成的目標。3、宣布幼兒的活動追蹤錄像，幫助家長清淅地認識孩子在園的狀況。4、每周宣布一周菜譜，讓家長認識到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的增補供應(yīng)依據(jù)。5、實時宣布幼兒園和本班重要的活動信息，讓家長認識幼兒園和班級的園所動向、班級動向、重要活動、幼兒發(fā)展等狀況。自然，我們還應(yīng)踴躍回應(yīng)或指引家長踴躍參加網(wǎng)絡(luò)討論，環(huán)繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各持已見，從而充散發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳達及互動功能，架發(fā)跡長和老師交流的橋梁。三、以家長和社區(qū)資源為增補，形成三位一體新協(xié)力1、發(fā)掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參加幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位獲得有效落實，并且能大大激發(fā)達長參加幼兒園工作的熱忱，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們22將經(jīng)過介紹、審查、優(yōu)選建立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同樣行業(yè)，擁有不同樣專長的年青家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參加幼兒園的管理和監(jiān)察，仔細聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、專長、工作性質(zhì)等進行全面檢查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動張開的家長信息，此后依據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們廣闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促使認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，所以，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將采集家長的“育兒誘惑”，并將采集的問題加以歸類整理，此后視個性、共性的不同樣，經(jīng)過書面、電話或家長沙龍的形式予以回復(fù)。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延《大綱》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，此中包含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實行有關(guān)主題活動供應(yīng)了真切的場景，又是我們率領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、累積生活經(jīng)驗的活教材。所以，本學(xué)期，我們試一試以個別教工家眷或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)輔助本園建立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，激勵教師在保證幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并聯(lián)合課程，發(fā)掘和邀請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的講課。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，率領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化風(fēng)俗。比方，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節(jié)我們可煽動家長率領(lǐng)孩子去伙伴或親戚家串門等等。3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地跟著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正愈來愈遇到社會各界人士的重視，23我們也深切地感覺到嬰幼兒初期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的優(yōu)等大事。所以，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需乞降嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)見效。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物質(zhì)源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，保證每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長張開早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。我園建立家長委員會是指引家長建立教育兒女的正確思想和見解，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要措施，同時也是經(jīng)過凝集家長力量為幼兒園工作獲得更大支持供應(yīng)渠道。為更好地執(zhí)行幼兒園家委會的職責(zé)，漸漸改良、圓滿家長工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長見解，提高家長素質(zhì)，使家長在全部為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達成共鳴，形成教育協(xié)力，從而達到提高教育質(zhì)量，促使家園工作的目的，依據(jù)幼兒園的整體安排，特制定本計劃。詳細內(nèi)容：(一)執(zhí)專家委會的職責(zé)，配合幼兒園抓好文明創(chuàng)辦活動和師德教育。家長委員會率領(lǐng)、發(fā)動全體家長，悉心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)察作用，按期采集家長的建講和建議，實時反應(yīng)狀況，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。(二)擅長發(fā)掘閃光點，弘揚正氣。力所能及地輔助本園解決辦園中存在的問題，精益求精辦學(xué)條件。激勵家長向幼兒園網(wǎng)站及園報投稿。(三)辦妥家園親子活動，寓教于樂。家園親子活動是創(chuàng)辦時機讓孩子和家長一同參加幼兒園的集體活動。本學(xué)期將在幼兒園的指導(dǎo)下，安排一次全園性的春游活動，以及其他親子活動，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗快樂，感覺集體的榮譽，家庭的溫馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會凝集力。并輔助幼兒園做好出門安全工作。(四)配合幼兒園做好社會各界工作，以增強教育協(xié)力。做好宣傳工作，發(fā)動全體家長，發(fā)揮技術(shù)、專業(yè)、工種的特點，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民24俗文化特點活動獻計獻策，作指導(dǎo)。(五)辦妥家長學(xué)校，針對幼兒實質(zhì)狀況豐富講課內(nèi)容(包含家教理論、家教經(jīng)驗，理論知識)可由老師有計劃表達，經(jīng)驗方法由有經(jīng)驗好的家長表達，家園聯(lián)合使家長學(xué)校更切近家庭教育實質(zhì)。(六)圓滿家長義工制度，針對幼