中班小刺猬背果子教案

中班小刺猬背果子講課方案中班小刺猬背果子講課方案/中班小刺猬背果子講課方案中班小刺猬背果子講課設計【篇一：幼兒園繪畫講課設計】幼兒園繪畫講課設計：小刺猬-活動目標：學畫半圓形、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿?；顒訙蕚洌合灩P、紙、活動過程：一、介紹內(nèi)容，指引觀察出示課件并發(fā)問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食品，又可以用來抵擋仇家，保護自己）、以故事的形式，引出主題。二、小刺猬抵達樹林，看到樹上有好多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把果子插在刺上，今后就回家了。三、練習繪畫1、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上邊（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請幼兒上來示范、創(chuàng)作要求小刺猬看看法上還有好多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家四、繪畫展覽課題：秋姑娘的信講課人：講課時間：活動目標：1、賞識并理解詩歌《秋姑娘的信》，學說詩歌中的部分短句。2、認識一些動物的過冬方式?；顒訙蕚洌?、資料準備：(1)楓葉實物或圖片若干，大雁、青蛙、松鼠的圖片；（2）大信封2、課件展現(xiàn)，感覺秋季的景色?；顒舆^程：一、秋姑娘來信了教師出示大信封，指引幼兒討論。問題：1。這是什么？你在哪里見過？2。猜猜看，這會是誰寄來的信？是寄給誰的？二、賞識并理解詩歌《秋姑娘的信》（出示課件）1、教師朗讀詩歌《秋姑娘的信》，幼兒聆聽。2、教師指引幼兒討論，熟習并理解詩歌內(nèi)容。給大雁的信：問題：（1）大雁要去哪里？去干什么？2）秋姑娘在信信中囑咐了什么？3）還有什么鳥也像大雁相同，秋季飛到暖和的南方，春季又飛回來？（燕子、杜鵑）給青蛙的信：問題：（1）秋姑娘給青蛙寫了些什么呢？2）想想：小青蛙不會飛，他用什么方法過冬呢？3）你還知道哪些小動物在冬季里冬眠呢？（蛇、烏龜、刺猬）給松鼠的信：問題：（1）秋姑娘給松鼠卸了些什么？2）小松鼠是怎么過冬的呢？3）還有哪些小動物會在冬季儲藏食品呢？（螞蟻、老鼠）3、教師帶領幼兒一起朗讀詩歌《秋姑娘的信》教師可朗讀詩歌的前半句，請幼兒朗讀后半句，指引幼兒學說詩歌中的部分短句。講課設計講課設計【篇二：羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園小班健康講課設計7篇】單位名稱羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園課題名稱會跳舞的小腳活動目標、認識自己的小腳，喜愛做小腳游戲。2、知道小腳會跟著身體的長大而長大。3、學會保護小腳?；顒訙蕚洹⒐?jié)奏快樂的音樂磁帶。2、一份重生寶寶的蹤影。3、有地毯的地面或地墊若干活動流程一、教師帶領幼兒隨音樂活動小腳。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）發(fā)問：剛才我們做運動用到了誰（身體的哪一部分）?指引幼兒回答用到了小腳。二、指引幼兒用多種形式認識認識自己的小腳。1、請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾個小腳，并脫下襪子來仔細看看小腳的樣子。知道小腳上長著腳趾，腳趾上長著指甲，幫孩子認識腳心、腳背、前腳掌、腳后跟的地點。說兒歌我有一雙小小腳，一只左來一只右。說一說：教幼兒學說兒歌小腳小腳真可愛，１、２、３、４、５五個腳趾頭，幼兒邊說兒歌邊數(shù)腳趾。2、撓一撓小腳。讓孩子自己撓撓小腳，談談有什么感覺？和小伙伴、老師相互撓撓，談談有什么感覺。邊撓邊說兒歌小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死啦。3、比一比腳的大小。1）和伙伴比一比腳的大小，激勵幼兒找尋各種方法進行比較，如將腳心對起來比一比，試穿鞋子比一比，在紙上或地上蹤影比一比。2）和老師比一比腳的大小。3）看寶寶蹤影，請幼兒和寶寶蹤影比一比腳的大小。4）讓幼兒知道我們出生時腳都這么小，今后跟著體的長大腳也長大了。4、認識小腳的本事，喜愛自己的小腳。1)請小朋友討論談談腳的本事（能站、走、跑、跳、踢）2)讓幼兒聽音樂自由跳一跳，展現(xiàn)小腳的本事。我的創(chuàng)新活動流程三、組織幼兒討論認識小腳的重要性，懂得如何保護小腳。發(fā)問假如沒有小腳會如何？出示失掉雙腳的殘疾人坐輪椅的圖片，讓孩子理解小腳的重要性，激發(fā)孩子樂于幫助殘疾人的感情。請小朋友討論談談腳的本事（能站、走、跑、跳、踢．．．．．．）讓幼兒聽音樂自由跳一跳，展現(xiàn)小腳的本事。四、組織幼兒討論認識小腳的重要性，懂得如何保護小腳。發(fā)問小朋友，假如沒有小腳會如何？出示失掉雙腳的殘疾人坐輪椅的圖片，讓孩子理解小腳的重要性，激發(fā)孩子樂于幫助殘疾人的感情。指引幼兒討論如何保護自己的小腳？發(fā)問誰的小腳受過傷？如何傷的？什么感覺？我們應該注意什么？幼兒回答后老師小結(jié)：睡前洗腳，講衛(wèi)生，讓小腳休息好，常剪指甲，不要光腳走路，以防扎傷腳。要防燙傷、凍傷。走路要當心，以防扭傷、摔傷。要穿大小適合的鞋子等。請幼兒自己穿好襪子和鞋子，隨從老師到戶外走一走、跑一跑、跳一跳。小結(jié)及反思在整個講課過程中，經(jīng)過讓幼兒在數(shù)一數(shù)說一說撓一撓比一比跳一跳的幾個活動中，認識了自己的小腳，并在喜愛做小腳游戲的同時，認識了小腳的重要性，懂得如何保護小腳。課后反思單位名稱羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園課題名稱身體骨碌碌活動目標、試一試在墊子上自由滾出發(fā)體，體驗運動的樂趣。2、運動時學會閃避、不與別人碰撞。活動準備、大墊子若干塊，拼成方形、長方形。2、幼兒每人一件小刺猬背心，海綿做的果子若干。3、錄音機一臺，活動磁帶一盤。4、部署好游戲場所?；顒恿鞒桃?、開始部分：、聽音樂，將幼兒帶入活動場所。2、帶領幼兒玩游戲，找尋身體上能轉(zhuǎn)動的部位。1）玩游戲動一動（老師和幼兒邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳各處跑。）2）玩游戲：小手小腳。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。）二、基本部分：、找尋身體能轉(zhuǎn)動的部位，試一試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)出發(fā)體相應的部位：我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌。3、激勵幼兒自由轉(zhuǎn)出發(fā)體，體驗身體骨碌碌的快樂。1）當說到我的身體骨碌碌時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地轉(zhuǎn)動。2）重復游戲2―3次，提示幼兒注意安全，防備碰撞。、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條，部署成就園的樣子。（孩子們，果園的果子成熟了，今日我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。）我的創(chuàng)新活動流程幼兒試一試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。老師隨時注意孩子們的安全，并及時運用語言進行提示。三、活動延伸：聽音樂集體表演《跟你碰一碰》四、結(jié)束部分：聽音樂做放松運動：做模擬動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬、小魚慢慢游等。小結(jié)及反思經(jīng)過《動一動》《小手小腳》《跟你碰一碰》等各種游戲活動的學習，孩子們對活動很有興趣，就連平常比較調(diào)皮的幾個小朋友，也都很仔細的跟著自己的身體動起來，特別是在做新游戲《身體骨碌碌》的過程中，孩子們在大墊子上活動過程中遵守規(guī)則意識，沒有出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，表現(xiàn)出了活動的快樂。課【篇三：中班體育活動《小刺猬背果子》】中班體育活動《小刺猬背果子》中班體育活動《小刺猬背果子》幼兒體育活動可以加強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本活動能力，激發(fā)幼兒開朗、歡喜的情緒，培育堅毅、英勇的意志質(zhì)量和主動、樂觀、合作的態(tài)度。藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能給幼兒歡喜，而音樂相當于歡喜的語言，它對幼兒的歡喜功能，又是其余任何藝術(shù)形式都不可以比較的。把音樂寓于體育活動之中，以“樂”作為對幼兒進行教育的有效手段，可以促進幼兒性格開朗開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動中充分感覺到快樂，我設計了活動《小刺猬背果子》，在活動中以音樂節(jié)奏指引，激發(fā)幼兒參加動作練習的興趣；在游戲中以不一樣樣樣的音樂旋律作為活動背景，啟示幼兒表現(xiàn)動作的欲念?；顒幽繕耍?、體驗在音樂狀況中進行體育活動的樂趣。、試一試學習直體向側(cè)轉(zhuǎn)動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚?、知識經(jīng)驗準備：1）幼兒自己選擇熟習的音樂，并初步會用多種形體動作表現(xiàn)簡單的音樂狀況游戲。2）幼兒已有隨鼓點聲節(jié)奏的變化靈巧地變換動作的經(jīng)驗。、物質(zhì)資料準備：1）供幼兒轉(zhuǎn)動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。3、場所部署：活動過程：（一）飾演角色，活出發(fā)體、師指引：“今日刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”、教師飾演刺猬媽媽，幼兒飾演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂活出發(fā)體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今每天氣真切好，刺猬刺猬起得早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一個果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰慧的好寶寶。）（二）變換節(jié)奏，練習動作、隨鼓點節(jié)奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。1）教師講解練習方法：我們來聽不一樣樣樣的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺猬”們就轉(zhuǎn)著圈爬。2）幼兒練習：①教師要點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。②指導幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。2、學習直體側(cè)身滾的動作：1）教師提出問題：“小刺猬”試一試，如何讓身體橫著滾？幼兒自由試一試直體側(cè)身滾。2）教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵雙側(cè)挺直，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)轉(zhuǎn)動。注意身體側(cè)身轉(zhuǎn)動時兩腳牢牢的合攏，不可以分開。3）幼兒分別練習，教師要點指導小朋友兩腿夾緊著側(cè)身轉(zhuǎn)動。4）幼兒集體練習，教師要點指導幼兒按鼓點節(jié)奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節(jié)奏練習爬的動作，聽鼓點慢節(jié)奏練習滾的動作。（三）音樂伴奏，張開游戲1、教師講解弄法及規(guī)則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，今后起身鉆過“小籬笆”，抵達果園。在果園里，用直體側(cè)身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。今后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動作，調(diào)整活動量。游戲中假如聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小道跑回。、幼兒游戲，教師要點指導：1）第一遍游戲，“