的科研工作計(jì)劃三篇

的科研工作計(jì)劃三篇一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校討論大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)討論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與討論》課題的討論工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

3、協(xié)作學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識(shí)培訓(xùn)。

4、爭取有2-3篇科研論文在XX市級以上刊物上發(fā)表，3-5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

5、加強(qiáng)教學(xué)討論力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)根底，進(jìn)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

㈠課題討論：

1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)試驗(yàn)階段性成果。

4、仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

5、注意課題討論過程中各類資料的積存工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期預(yù)備。

㈡教學(xué)討論：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)討論活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握學(xué)生素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)根底的前提下，努力表達(dá)現(xiàn)代教育觀念，表達(dá)學(xué)?！斑M(jìn)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人根本功提高，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)課的討論。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究討論，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

2、仔細(xì)開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參加“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)“說課上課評課”挨次進(jìn)展。

3、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參與各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，以供的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有規(guī)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。

㈢常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。標(biāo)準(zhǔn)科研治理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建立。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育試驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使教師們把握科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評比工作。連續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、詳細(xì)安排

二月份課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題討論工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題試驗(yàn)全面綻開活動(dòng)。

三月份：請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。

2、課題試驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)展課堂研討活動(dòng)。

四月份：

1、課題試驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。

2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在4月底前上交學(xué)校教科室。

五月份：

1、進(jìn)展課題討論后測工作。

2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告，在5月底完成。

3、進(jìn)展課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動(dòng)。

六月份：

學(xué)校教科室完成總結(jié)。

一、活動(dòng)目的

1、以科學(xué)課改試驗(yàn)為中心，仔細(xì)探究科學(xué)教學(xué)，領(lǐng)悟科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注意建立以探究為主的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)決信念，銳意進(jìn)取。

2、不斷加強(qiáng)完善自身的理論學(xué)術(shù)水平，精彩完成優(yōu)秀論文撰寫。

3、仔細(xì)組織、帶好一批學(xué)生，參與各級組織的競賽。爭取取得優(yōu)秀成績。

4、仔細(xì)備課、上課，開展“同上一堂課，共話新體會(huì)”為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)討論質(zhì)量的提高。

5、連續(xù)探究并逐步完善能促進(jìn)教師、學(xué)生進(jìn)展的”評價(jià)體系。

二、詳細(xì)活動(dòng)安排：

二月份：

1、新課程培訓(xùn)。

2、制訂教研規(guī)劃。

3、迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課預(yù)備。

三月份：

1、三月中旬科學(xué)教師校內(nèi)上公開課。

2、撰寫優(yōu)秀論文。

3、參與小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)。

四月份：

1、上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。

2、四月中旬開展競賽的學(xué)生培訓(xùn)工作。

3、向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。

五月份：

1、連續(xù)組織學(xué)生的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、新課程培訓(xùn)

六月份：

1、啟動(dòng)科學(xué)課程、常識(shí)學(xué)科的試驗(yàn)測試工作，組織學(xué)生筆試。

2、總結(jié)溝通教研活動(dòng)。

3、研討六年級下冊科學(xué)課程。（新體驗(yàn)）

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高教師教育教學(xué)力量：高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育的根底和保證。

1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培育，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)展分層培育。在全校教師中提倡讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向教師推舉一些書目，鼓舞教師們廣聞博覽。

2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的溝通和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)立活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特殊是校本討論的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

(二)幫助教育處落實(shí)教研活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)治理

1、壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層治理，因人利導(dǎo)、注意實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的制造性，給他們供應(yīng)寬闊的自主設(shè)計(jì)空間，并依據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有共性的教學(xué)方案。

2、加強(qiáng)平常上課的巡查。上課要提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、溝通、合作的時(shí)機(jī)，敬重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的閱歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

科研工作規(guī)劃篇2

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、效勞功能，以校本培訓(xùn)為根底，以課題討論為抓手，深入開展教學(xué)討論，用課題討論有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心打造學(xué)習(xí)型、討論型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、每一位學(xué)生共同進(jìn)展”的教育抱負(fù)。

工作目標(biāo)：

以校本討論為根底，以課題討論為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)進(jìn)展、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標(biāo)。

1．加強(qiáng)校本討論：以校本討論為主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的詳細(xì)問題為討論對象，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

2．連續(xù)實(shí)施“科研先行，名師帶動(dòng)”戰(zhàn)略：以國家及省市課題討論為主導(dǎo)，落實(shí)科研成果的準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)化。

3．通過教科研活動(dòng)，組織教師自主研討，解決新課程實(shí)施過程中遇到的問題、困惑，找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研力量，鼓舞教師積極參加新教育試驗(yàn)溝通科研。

4．通過教科研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師被動(dòng)教研的習(xí)慣，探究一條新的教師專業(yè)進(jìn)展的道路，努力建立一支有較強(qiáng)科研力量，教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。

5．通過教科研活動(dòng)建立適合我校進(jìn)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教科研的氣氛。開展師生共同讀書活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品嘗，樹立學(xué)校新形象。

上學(xué)期工作回憶：

1．由于局部課題已結(jié)題，對課題又進(jìn)展了進(jìn)一步的梳理，全體任課教師均確立了課題，制定了切實(shí)可行的方案，規(guī)劃，期末對課題討論進(jìn)展了總結(jié)檢查，評估。

2．國家級課題《有效教學(xué)策略性討論》課題已結(jié)題，參加課題的9名教師獲得結(jié)題證書，25名教師上報(bào)論文，獲得階段性成果。

3．國家級課題《實(shí)效性閱讀與寫作課題》結(jié)題，參加課題的14名教師獲得結(jié)題證書，13名教師獲得優(yōu)秀試驗(yàn)教師的稱號(hào)。

4．國家級課題《構(gòu)建小學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)科教育和諧體系的試驗(yàn)與討論》已結(jié)題，上報(bào)《自主創(chuàng)新教育討論成果公報(bào)》，預(yù)備出版。

5．教研處組織學(xué)生參與自治區(qū)級的硬筆書法競賽，鉛筆字，鋼筆字書法競賽。

6．上學(xué)期的教師匯報(bào)課教師細(xì)心預(yù)備，對自己所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題做到了細(xì)心探究討論，同時(shí)過程性資料，總結(jié)做到了詳細(xì)具體并準(zhǔn)時(shí)上交。

7．各教研組訓(xùn)研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與，反思及集體備課，課題月溝通活動(dòng)質(zhì)量較高，鋼筆字，粉筆字準(zhǔn)時(shí)練習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)參與考試。

8．本學(xué)期我校在語數(shù)外三科的根底上，在英語，音樂，體育，綜合學(xué)科推出了“前置性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

1．連續(xù)推行課題組長和討論主持人負(fù)責(zé)制，扎實(shí)地開展課題討論活動(dòng)。（1）學(xué)年初制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，填寫《課題討論規(guī)劃表》，學(xué)年末寫好一份課題討論小結(jié)。（2）定期開展課題小組成員學(xué)習(xí)研討會(huì)，填寫《課題試驗(yàn)月溝通研討活動(dòng)記錄》，時(shí)間確定在每個(gè)月的最終一周的周五訓(xùn)研時(shí)間，即音體美綜合組上午第一節(jié)課，語文教師參加的課題組在下午第七節(jié)課及放學(xué)后的40分鐘，數(shù)學(xué)教師參加的課題在下午放學(xué)后40分鐘，地點(diǎn)由課題組長定，每月的研討會(huì)活動(dòng)要通知教研處領(lǐng)導(dǎo)共同參加。（3）各課題組成員學(xué)期末上交課題觀摩課教案、課題論文，比照班分析及課題小結(jié)各一份及課題的過程性資料。

2．連續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學(xué)后的40分鐘訓(xùn)研，要求以教研組為單位，由教研組長分工，定中心發(fā)言人，對自己的教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)實(shí)踐過程、教學(xué)評價(jià)進(jìn)展反思，并結(jié)合自己的教學(xué)狀況及內(nèi)容進(jìn)展集體備課，詳細(xì)安排為：周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學(xué)教師集體備課，其他教師上課，語文教師放學(xué)后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課，其他教師上課，數(shù)學(xué)教師放學(xué)后40分鐘寫反思。音、體、美，英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進(jìn)展訓(xùn)研，本學(xué)期將不定期抽查一次業(yè)務(wù)筆記。

3．建立教師培育檔案，每教研組確定一名培育教師，實(shí)行跟蹤指導(dǎo)的方式，定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學(xué)、學(xué)生治理等方面進(jìn)展指導(dǎo)，使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山其次小學(xué)師徒結(jié)對活動(dòng)規(guī)劃表”、及“師徒結(jié)對活動(dòng)期末總結(jié)表”及教師進(jìn)展性評價(jià)表。

4．學(xué)校教研處準(zhǔn)時(shí)檢查，催促各課題的進(jìn)度狀況，力爭使局部課題能成果顯著并順當(dāng)結(jié)題。

5．做好教科研檔案的標(biāo)準(zhǔn)整理。

二、搭建教科研工作平臺(tái)，讓教師展現(xiàn)思想和才華。

1．充分利用“妙方箋”這一平臺(tái)，提高教師的自我評價(jià)力量，要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事，并于每月30日前上交教研處，對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊，同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表，并在教師中傳閱，到達(dá)相互啟迪，共同提高的目的。

2．本學(xué)期，我們將連續(xù)辦好?？缎@信息報(bào)》，準(zhǔn)時(shí)傳遞信息，做好學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、教育成果的展現(xiàn)和師生形象的宣傳工作，更好地為教師的教育教學(xué)效勞。（本學(xué)期，我們還將成立一個(gè)校刊小組，有效地提高校刊質(zhì)量。）

3．仔細(xì)做好論文、隨筆的初評和送評工作，近幾年來，我校的教科研氣氛漸漸深厚，很多教師在日常教學(xué)之余，對教學(xué)現(xiàn)象自覺進(jìn)展反思，積極撰寫隨筆及教育教學(xué)論文，有較多人次在各類評比中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期教研處仍將連續(xù)做好各類科研效勞工作，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各類論文評比通知，做好各級各類論文的初評送評工作。

三、仔細(xì)抓好課題討論和加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)治理。

仔細(xì)做好我校已經(jīng)申報(bào)的4個(gè)國家級課題、3個(gè)自治區(qū)課題、3個(gè)市級課題、6個(gè)旗級課題、2個(gè)校級課題，并以課題討論為載體，大力推廣富有我校特色的教育科研治理機(jī)制的討論成果，引領(lǐng)我校深入推動(dòng)新一輪的課程改革，成為本學(xué)期我校教育科研工作的首要任務(wù)。

四、加強(qiáng)對教科研工作的考核。

1．嚴(yán)格執(zhí)行細(xì)化后的《訓(xùn)研評估細(xì)則》，在評估細(xì)則中教研組活動(dòng)6分。課題訓(xùn)研活動(dòng)1分，課題論文1分，課題總結(jié)1分，教學(xué)反思2分，教育敘事1分，讀書活動(dòng)1分，訓(xùn)研考試3分，課題課1分，粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評比中，入選一篇分別加0.1分。開學(xué)初培訓(xùn)，平常及每月集中訓(xùn)研不得遲到、早退，仔細(xì)參與訓(xùn)研，做好筆記，凡遲到早退未作筆記人員，每人每次減0.1分。

2．本學(xué)期訓(xùn)研考核方法。本學(xué)期的訓(xùn)研考試圍繞開學(xué)初培訓(xùn)的內(nèi)容，（校本教研，教師專業(yè)進(jìn)展，教育敘事，教學(xué)反思，綜合實(shí)踐活動(dòng)）并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際出題，以測試卷的方式進(jìn)展考試。

本學(xué)期日程安排：

二月份：1、全體教師集中進(jìn)展教育教學(xué)方面的培訓(xùn)、溝通、研討。2、各課題組制定規(guī)劃召開課題組會(huì)議，溝通學(xué)期課題工作準(zhǔn)備。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四非常鐘以教研組為單位，教師們進(jìn)展教學(xué)反思、集體備課。

三月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四非常鐘以教研組為單位，教師們進(jìn)展教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會(huì)。

四月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四非常鐘以教研組為單位，教師們進(jìn)展教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會(huì)。3、課題觀摩研討活動(dòng)。4、講評課堂教學(xué)。

五月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四非常鐘以教研組為單位，教師們進(jìn)展教學(xué)反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動(dòng)。3、上交訓(xùn)研材料。4、教師訓(xùn)研考試。

科研工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“高效教學(xué)”，為主線，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際狀況，以及《xxxx小學(xué)三年進(jìn)展規(guī)劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程治理，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師素養(yǎng)，為xxxx小學(xué)教育改革與進(jìn)展作出努力。

二、主要工作

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為

嚴(yán)格根據(jù)《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知》（溫教發(fā)〔xx〕74號(hào)）和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活開工程的補(bǔ)充意見》（溫甌教學(xué)〔xx〕112號(hào)）的文件精神，開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)教師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜教師從事專職教學(xué)工作。教師平均課時(shí)是16節(jié)。