關于青春夢想的三分鐘演講稿范文5篇

關于青春夢想的三分鐘演講稿范文5篇

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好!

冬風漸起，呈現在眼前的是溫嵐的天空，很淡很淡的那種藍，藍得純粹徹底，淡得纖塵不染，一如我澄凈的心靈，被這魅惑的淡藍迷得思緒蹁躚。一些回憶，將全部的美妙事物都匯合起來，編織成五彩繽紛的網，烙在我的的記憶深處，趕不走，挪不開，如洪水猛獸一般，泛濫成災。

意識里，我的心事比這寬闊無垠的天空更漫長。經常被回憶拉得思緒老長老長，也開頭思念，開頭緬懷高中那三點一線的緊湊生活，每日背著這樣或者那樣的題型答題要點，做著絞盡腦汁也沒有半點頭緒的數學題，一遍又一遍，一天又一天，現在想想那曾被我笑稱是血淚史的枯燥生活，我不禁莞爾一笑，雖然勞碌但也是相當充實的。

然而，如今，最終俘獲了我曾經多少個日日夜夜里期盼的自由散漫，現在的大學生活，擁有的自我支配時間太多太多，反而有些茫然，教我不知所措和慚愧難當。

曾經長河落日的青春凱歌縈繞在耳際，蕩起層層漣漪。流光簡單把人拋，一個學期，就要這樣毫無修飾地逐時間而去，沒有多少收獲，找不到一個比慚愧難當更一針見血，恰到好處的詞來形容我此時此刻的心情。

每每想到父母對我的殷殷期盼和拳拳深情，我的心里五味參雜，感動與內疚齊頭并進，我告知自己：不能再這樣一如既往地游離，漫無目的，鋪張光陰等于慢性自殺，沉湎不如向前，內疚不如拿出實際行動。

恍惚中，仿佛又回到了往昔，沒有彷徨，沒有低迷。歲月靜好，冬天來了，春天也不遠了，這是一個學問瘋長的季節(jié)，我要在大學的這幾年了，多吸取些學問的養(yǎng)料，惜時如金，將汗水和淚水揮灑在大學這段綺麗的人生路上。天生我材必有用，我的將來不是夢。將來的路總是向一個迷，覆滿神奇的氣息，吸引我不斷前行，我要始終保持這種對將來的無限向往和憧憬，滿載著家人對我的款款期望，追趕繁花似錦的前程，絕不輕易駐足滑落。

芳香的花草，不眠的蟲子，都找到了自己的歸屬，與大地一擁而抱，發(fā)出自己的光線。在為其他生命亮點喝彩的同時，我也要讓自己變得完善，使自己的心靈變得博大充盈，在菁菁的大學校園里放飛幻想，在時間的長河里徜徉，讓青春飛揚，演繹一曲華美麗的青春歌舞，誠懇而熱忱地歡唱：我的大學，讓青春飛揚!

關于青春幻想的三分鐘演講稿2

敬重的各位領導，各位同事：

大家好。

今日我演講的題目是我的青春無悔

每一個人都有美妙的青春，每個人對自己的青春都有珍藏著的最美妙的回憶，那么說起我的青春，我也可以很傲慢的告知大家：我把我的青春奉獻給了特教事業(yè)，我的青春永久無悔!

我曾經是一名聾兒語訓教師，說實話，當時我選擇做特別教育工作，有很大的偶然性，我也有過很多不情愿，很多無奈，甚至我想過躲避，十幾年來，隨著我和殘疾孩子的朝夕相處，對殘疾人工作的深入了解，現在我已深深的愛上了我所從事的殘疾人的特別教育工作，我為我能作為一名殘疾人工，為每一位殘疾人家庭奉獻我的愛心而感到傲慢和驕傲!

我們的心血沒有白費，孩子們來到蘇馨家園不到兩個月的時間，我們就勝利的舉辦了首屆內務整理競賽，看到孩子們在競賽場上整理的整整齊齊的床鋪，家長簡直不敢信任自己的眼睛，一名家長感動的走上臺去，感動的握住我們理事長的手說：我們原先把孩子送到蘇馨家園只是抱著試試看的心理，沒想到我們的孩子在家十幾年還真不如來蘇馨家園幾個月呢!“蘇馨家園真是我們殘疾孩子舒心的家園啊”

大海收容每朵浪花，所以大海寬敞無垠，我們殘疾人大家庭也像這寬敞的海洋一樣，關心暖和著每一個身患殘疾的兄弟姐妹，在蘇馨家園，我們向家長承諾，我們肯定會視他們的兒女為我們的兄弟姐妹，竭盡我們的全能去幫忙照看他們的孩子，點燃他們人生的盼望，今日在這里我想對我們的園友們說;親愛的園友們，你們是不幸的，但又是幸運的，愛會讓一切變成可能，在這里，我也嚴肅的向我們的領導，向社會各界人士許下我們的諾言，作為蘇馨家園的一名工作人員，我肯定會立足我們的崗位，為殘疾人制造美妙的明天，奉獻我全部的熱忱，釋放我全部的青春，

最終感謝托養(yǎng)中心給了我更多釋放情感和愛的時機，我會帶著園友們給我的感動和感悟，和大家一起攜手走過每一個春夏秋冬。感謝大家!

關于青春幻想的三分鐘演講稿3

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好!

我曾經聽過這樣一段話“青春啊，永久是美妙的，可是真正的青春只屬于那些永久力爭上游的人，永久忘我勞動的人，永久虛心的人?！碑斘襾淼焦こ滩康牡谝惶?，我就寫下了我人生當中的其次個座右銘：奮斗，創(chuàng)新，務實，細心，敬重。雖然只是幾個簡潔的詞語，但卻隱藏著一個工程人員一生的追求。一個擁有青春的年輕人的奮斗目標。

奮斗——這是年輕人最熟識的詞語，最激揚的決心。初工程部時，一眼望去，最醒目的便是門前的大旗，上面寫著青年突擊隊，心中立刻有些感動。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象征，而我也將要成為這個朝氣蓬勃隊伍的一分子，心中特別的緊急和興奮。我已經離開了父母和教師無微不至的呵護，走進社會，所以我也要奮斗，我把他定為我的第一目標。

創(chuàng)新——企業(yè)的精神，我們的追求。勇于跨越，追求卓越的企業(yè)目標在鼓舞著年輕的人們，抓住機遇，勇于創(chuàng)新，銳意進取，不斷提高。

務實——告辭學生時代的虛榮和攀比，來到這里吸取學問，承受熬煉，提高素養(yǎng)，增長閱歷，打好堅實的根底，用實際行動實現自我的幻想，造就完善的人生。

細心——當我們這些剛剛走出校門的實習生填寫內業(yè)資料時，聽見最多的詞語就是師哥們始終在告誡的細心一詞，是的，在一個工程中最重要的，也是鑄就精品工程最重要的就是細心，細心才成就了一次次的輝煌成績，完成了一份份完善的考卷。

敬重——由于我還年輕，缺少豐富的閱歷和閱歷，所以肯定要做到敬重別人的意見，虛心承受別人的教導。另外，敬重也是一個人的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)。所以在學習閱歷的同時，學習敬重也尤為重要。

當我離開多姿多彩的大學生活，來到這里塑造我的人生，雕刻我的幻想的時候，就已經為自己的人生做好了規(guī)劃，把自己的抱負銘刻于心中，做一個甘于孤獨，敢于創(chuàng)新，干勁十足的年輕人。

“士不行以不弘毅，任重而道遠”作為一個90后的年輕人，一個國家，一個民族的盼望所在，心中無不閃耀著幻想，那么現在就是我們努力實現幻想的時候。當前我們正處于一個承前啟后，繼往開來的轉折點，有一大批的工程工程等著我們去建立，有一系列的技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的閱歷等著我們去探究。

當一個人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時候，那么他的青春不會流失，他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光線!“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做許多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢?怎樣才能活的更有意義呢?我想那就要奉獻。假如我們不付出，不制造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝?；厥走^去，沒有追憶，人生渺茫，這肯定不是我們活著的意義。

我們選擇了建工系統，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉淀了心情在這里駐足，扎根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為珍貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，由于我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒蕪的土地上制造人生的奇跡，抒寫青春的樂章。

擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的圣火，在和諧社會的大環(huán)境下，釋放青春的激情，呈現青春的風采，秀出激揚的主旋律，為祖國的明天而努力奮斗!

關于青春幻想的三分鐘演講稿4

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好!

在人生最絢爛的年華，經受過友情、親情，還有淡淡初戀的考驗。將來的一切就算曲折重重，我們也有足夠的自信和力量去迎接。生活還要連續(xù)，音樂也會連續(xù)，一切的一切都只是一個開頭，不是嗎?這或許就是生活，就是我們擁有青春時的淡然的微笑。

書里的那么多人是如此的熟識，比方葉鋒，我甚至觀察他那頎長的身影，愁悶的眼神哦，不，我突然意識到我現在的好朋友，像他，一樣的有才華，是個天才。我想大家都遇到過這樣的男孩子：由于自己破裂的家庭而緘默不語，由于自己的才氣而顯得有些孤傲，他們在心里渴望友情，卻又不愿與人接近，他們會為了自己在乎的人而意氣風發(fā)，卻又在失去之后連續(xù)用書法、用音樂、用文字、用汗水來麻痹自己。

男孩子并不是只懂得生化危機的，雖然他們不像女孩子那般好喧鬧，好表現笑靨如花或淚如雨下;這樣的男孩子只會把自己的內心藏得很深，一個人承受，一個人咀嚼，一個人頑強的長大?，F在，我們正在經受青春的磨練，閉上眼睛讓我們一起擁抱青春吧!好像是為某個好朋友動心，暗地里悄悄想著他，這樣的心動是太純凈太美妙的東西，像晶瑩的雪花，只怕放在手里就會溶化，我們當心翼翼的珍藏著這天底下最重要的隱秘，卻在后來的某一年某一月某一日發(fā)覺自己傻得得意。是的，我們都有自己的抱負，這時我的一個朋友告知我她最大的抱負就是能順當的當上一名明星?？墒?，漸漸的我發(fā)覺許多人都遺忘了自己的抱負，想學的去學了音樂，想的去學了太多太多人過著與自己想象中完全不一樣的生活，抱負就這樣成為心頭的一塊朱砂痣。似乎很久都沒有聽到我的那些朋友在自己耳邊說：我的抱負到現在我才知道：人是會變的。

到現在我也才弄明白所謂的代溝，這些次要的東西就不必認真的說了。每個人都只想要一個布滿幸福的家庭而已，要求不高，代溝或許只是青春期綜合癥的表現之一，為了證明，我們正在漸漸成熟。

關于青春幻想的三分鐘演講稿5

同學們：

每個人都有自己的幻想，或許你的幻想是當一名為人民效勞的警察，或是一名能說會道的記者、導游。而我的幻想是當一名人民教師。

我認為教師是特別神圣的，特別宏大的。是教師，把一個不懂事的孩子教育成一個敬重師長，明事理的好孩子;是教師，把一個貪玩的孩子培育成一個勤學好問，力求上進的好學生。教師用學問甘露，澆開學生抱負的花朵，專心靈的清泉潤育學生情操的美果。假如把學生比作祖國的花朵，那教師就是一位園丁，教師為祖國的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國的花朵健壯成長。假如把學生比作迷失方向的羔羊，那教師就是那位指路人，教師為學生指明方向，使學生明確自己的方向。

所以，我的幻想是當教師。教師能夠為祖國、為人民培育出人才，作出奉獻。小時候，我有過很多幻想，有漂亮的文學夢，有繽紛的明星夢，也有奇妙的設計師的夢。長大后，我從不斷的學習中，找到了我真正的幻想，找到了能夠為祖國、為人民作出奉獻的幻想，那就是當教師。

我想，以我現在的學