消防安全疏散演練活動總結

消防安全疏散演練活動總結消防安全疏散演練活動總結

消防安全疏散演練活動總結

為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)大事的應變力量，能有組織、快速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及把握逃命的方法等。我校于11月9日上午進展了全校性的消防安全疏散演練?，F(xiàn)將活動狀況總結如下：一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參加，學校政教處仔細細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、校園播送、班會、板報進展發(fā)動，明確各自的職責要求，班主任進行班會進展指導要求。全校師生從思想上引起重視，增加消防安全意識，并抓住這次演練時機，提高應對突發(fā)大事的力量。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了確保消防安全疏散演練順當進展，學校政教處擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。為了確保演練活動按方案順當進展，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

11月9日，班主任和疏散教師各就各位，播送響起報警消防信號，學生在教師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告年級主任。然后各班在教學樓前集合，王新生教師在會上做了消防安全學問的講座，從燃燒的根本學問、火災中的自救、滅火的方法、常見的預防火災的學問等幾個方面對全體師生進展了一次消防安全學問的宣傳普及和要求。團委書記賀東波教師就此次疏散演練的勝利和缺乏做了總結。

此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約2分鐘時間，演練按方案進展，整個演練過程既快速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增加了師生們的安全意識和自救力量，以及在突發(fā)性災難發(fā)生時的安全防范應對力量，逃命力量，使學生們樹立起以“安全”為主的自我愛護意識，圓滿完成了整個演練活動，到達了預期目的。

201*年11月9日

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消防安全應急疏散演練活動總結

為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救力量，提升抗擊突發(fā)大事的反響力量，能有組織、快速地引導學生安全快速疏散。我校全體師生于201*年12月9日下午進展了全校性的消防應急疏散演練。從公布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時一分三十四秒，演練取得圓滿勝利，到達了預期的目的。為了今后安全治理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動狀況總結如下：

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增加，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)大事的應變力量有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、快速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)大事很有好處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行悅耳指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。

4、學校安全工作領導小組的組織力量、指揮力量、應變力量也受到了熬煉。

5、使學生了解了使用滅火器的方法。二、存在缺乏

1、有的教師對安全防范意識還不夠強，對此項活動意義熟悉不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮力量欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、局部學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴厲。

3、快速反響力量表現(xiàn)欠佳，全體師生應變力量丞待提高。以上缺乏須在今后工作、活動中加以克制，使各方面力量得以提高。

消防安全應急疏散演練活動總結

201*201*學年度第一學期）

金家