機械基礎教案緒論

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2017機電技術應用講課日期9、4第1、2課時新授教具、資料教材、講課方案、教具、習題冊緒論知識掌握機械、機器、機構、構件、部件的看法目標技術劃分機械、機器、機構、構件、部件目標感情培育學生的學習興趣和認知能力目標要點機器的看法和基本術語及構成難點基本術語的理解要點基本術語的理解緒論一、緒論二、機器的看法及構成：部件;部件是制造單元構件:構件是運動單元機構機器掌握機械、機器、機構、構件、部件的看法及作用小結教學過程講課教師解說、指導（主導）內容學生學習、時間環(huán)節(jié)操作（主體）活動分派組織起立、問好、報告出勤調整學生情緒進入1講課上課狀態(tài)人們的生活離不開機械，從釘子到計算機：導課如自行車、汽車、飛機、機床、扳手、起重機等經過8本課程的學習就能夠知道機械式如何工作的導入新課新授機械概括一緒論1、課程的性質：機械專業(yè)的綜合基礎課（我們?yōu)?5非機械專業(yè)）2、課程內容：包含工程力學、機械工程資料學、件、機械傳動與液壓傳動等方面的基礎知識。合適增補機械識圖知識。3、學習方法：教師要點解說與學生自學相聯合；理論和實踐相聯合；預習和復習相聯合4、目的要求：1）認識和掌握工程力學、機械工程資料學（自學）、機械部件、機械傳動與液壓傳動等方面的基礎知識。2）能看懂機械原理圖和構造圖3）初步擁有使用、保護一般機械的1、認識本課能力程的性質、內容、4）初步具備解析一般機械的能力、特色及學習方法二機器的看法及構成（一）機器的看法301、機械：機器和機構的總稱。2、機器：人工物體組合，各部分之間擁有確立的相對運動，能夠變換或傳達能量、物料和信息的機械。3、機構：人工物體組合，各部分之間擁有必定的相對運動的機械。4、構件：互相之間能作互相運動的機件。5、部件：機械的構成單元。教學過程講課學生學習、時間教師解說、指導（主導）內容操作（主體）活動分派環(huán)節(jié)部件與構件的差別：部件是制造單元，構件是運動單元，部件構成構件，構件是構成機構的各個相對運動的實體。機構與機器的差別：機器能達成合用的機械功或變換機械能，機構但是達成傳達運動、力或改變運動形式，同時機構是機器的主要構成部分。25（二）機器的構成2、掌握機器的概一臺圓滿的機器，平常由四部分構成念、術語及構成1、原動機部分（動力裝置）：作用是將其他形式的能量變換為機械能，以驅動機器各部分的運動。2、履行部分（工作機構）：機器中直接達成詳細工作任務。3、傳動部分（傳動裝置）：將原動機的運動和動力傳達給工作機構。4、控制或控制部分：顯示、反應、控制機器的運轉和工作。機械、機器、機構、構件、部件的