幼兒園安全系列活動(dòng)策劃方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園安全?系列活動(dòng)策?劃方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識(shí)，提?高幼兒的自?我保護(hù)能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來(lái)的?危險(xiǎn)。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5、考驗(yàn)小?朋友們的反?應(yīng)能力，鍛?煉他們的個(gè)?人能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入(談話?導(dǎo)入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時(shí)候你?會(huì)怎么做??(幼兒各抒?己見(jiàn))—?小朋友剛才?說(shuō)了那么很?多不同的方?法，你們說(shuō)?的都很棒!?那我們來(lái)看?看動(dòng)畫(huà)的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經(jīng)驗(yàn))?—你們看到?動(dòng)畫(huà)里的那?兩個(gè)小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說(shuō)一說(shuō)課?件)小朋友?觀察的都很?仔細(xì)—引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時(shí)候?我們?cè)撊绾?保護(hù)自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說(shuō)一說(shuō)?)不和陌生?人說(shuō)話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽，找?警察叔叔幫?忙等遠(yuǎn)離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現(xiàn)在把你們?找到的好方?法和剛剛學(xué)?到的好方法?，我們一起?來(lái)做個(gè)情景?游戲?！?創(chuàng)設(shè)情景游?戲(陌生人?送禮物)?四、夸一夸?—?jiǎng)倓傇?游戲中，小?朋友都想了?很多方法，?遠(yuǎn)離陌生人?，你的辦法?真不錯(cuò)，不?吃陌生人給?的食物、不?和陌生人說(shuō)?話、不跟陌?生人走。小?朋友記住了?，在任何適?合時(shí)候有陌?生人和你接?近的話，你?們都要想出?好的辦法遠(yuǎn)?離他們，還?有在外出時(shí)?也不要離開(kāi)?集體或成人?，在爸媽沒(méi)?在家一個(gè)人?在家的時(shí)候?，不給陌生?人開(kāi)門(mén)，遇?到陌生人不?能輕信。?幼兒園安全?系列活動(dòng)策?劃方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.知道愛(ài)?護(hù)小手，不?玩尖利的東?西。2.?知道手劃破?后簡(jiǎn)單的處?理和保護(hù)方?法。3.?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?4.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5.培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?手受傷的?布娃娃玩具?重點(diǎn)難點(diǎn)：?知道哪些東?西尖利不能?玩活動(dòng)地點(diǎn)?：娃娃家活?動(dòng)形式：小?組活動(dòng)活?動(dòng)過(guò)程：?一、出示布?娃娃玩具，?通過(guò)故事導(dǎo)?入："今?天布娃娃在?玩的時(shí)候可?不小心了，?弄傷了自己?的手，它自?己很疼，都?快哭了!"?討論：(?1)這個(gè)布?娃娃的手怎?么啦?幼?：哎呀!流?血了。幼?：出血了。?(2)好?好的小手怎?么會(huì)出血呢??幼：被?東西劃破了?。幼：摔?破的。幼?：摔倒蹭爛?的。(3?)什么東西?會(huì)把手劃破??為什么??幼：玻璃?片，針葉可?以刺破。?幼：鐵釘也?能刺破。?幼：鐵絲;?剪刀……師?：為什么呢??幼：因?為很利。?幼：因?yàn)樘?尖了。小?結(jié)：因?yàn)檫@?些東西很尖?，很鋒利，?容易把手劃?破。(4?)啟發(fā)幼兒?回憶：自己?的手有沒(méi)有?被劃破過(guò)，?手劃破了有?哪些不方便?。幼：我?的手被劃破?過(guò)，流血了?，很疼很疼?。幼：上?次我這被刀?子割破了(?指左手中指?)，包了好?長(zhǎng)時(shí)間，都?是媽媽給我?洗臉洗手的?。幼;我?也是，受傷?的手不能濕?水。幼：?濕水會(huì)化膿?的。二、?討論怎樣才?能使我們的?小手不受傷?。幼：平時(shí)?不玩剪刀。?幼;刀也?不能玩，還?有玻璃(片?)。小結(jié)?：我們周?chē)?有很多東西?，有的是很?尖的，有的?是很鋒利的?，如果我們?去玩這些東?西，就會(huì)把?手劃破，給?自己帶來(lái)危?險(xiǎn)和許多不?方便。所以?小朋友們不?要去玩這些?東西，以免?我們的手受?傷，影響我?們的活動(dòng)和?生活。三?、討論怎樣?保護(hù)、處理?布娃娃(或?自己)受了?傷的手。?(1)如果?手不小心被?劃破了，能?不能用沒(méi)有?洗過(guò)的手去?捂?zhèn)?為?什么?幼?：不能。?幼;因?yàn)闆](méi)?有洗過(guò)的手?有細(xì)菌，會(huì)?使傷口感染?、化膿。?(2)手受?傷了怎么辦??幼：找?大人(老師?、爸爸媽媽?)幼：去醫(yī)?院，讓醫(yī)生?抹點(diǎn)藥就好?了。師：?如果擦傷了?皮，要先清?洗傷口，然?后涂上紅藥?水或紫藥水?;嚴(yán)重的要?找醫(yī)生處理?。(3)?手包扎后還?要注意哪些?事項(xiàng)?幼?：不能讓傷?手濕到水。?幼：不能?隨便揭掉包?布，保護(hù)傷?口。幼：?還要找老師?、醫(yī)生換藥?。小結(jié)：?如果我們的?小手已經(jīng)受?了傷，就更?要好好保護(hù)?，這樣才能?使它快快恢?復(fù)健康，為?我們服務(wù)。?幼兒園安?全系列活動(dòng)?策劃方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?2、教育?幼兒不玩、?不接近危險(xiǎn)?物品，不做?危險(xiǎn)的事。?3、了解?一些簡(jiǎn)單的?安全常識(shí)和?自救方法。?4、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：小?朋友玩危險(xiǎn)?品受傷的事?例圖片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、教師?分別出示掛?圖，請(qǐng)幼兒?仔細(xì)觀察，?并請(qǐng)個(gè)別幼?兒講講圖上?的小朋友在?干什么?他?們做的對(duì)嗎??二、引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中還?有哪些物品?或事情是危?險(xiǎn)的?.?教師總結(jié)：?尖銳的利器?(剪刀、小?刀、針、牙?簽)水、火?、電、氣。?三、尋找?危險(xiǎn)品將幼?兒分成__?__組，分?別在教室、?院子、午休?室及各個(gè)角?落尋找不安?全物品及玩?具，然后大?家一一記錄?進(jìn)行交流，?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?和對(duì)不安全?的預(yù)見(jiàn)能力?。四、通?過(guò)討論的方?法了解應(yīng)該?怎樣避免受?傷1、鼓?勵(lì)幼兒討論?預(yù)防受傷的?方法。2?、教師用提?問(wèn)的方式幫?助幼兒記住?生活中應(yīng)注?意的問(wèn)題。?五、向幼?兒簡(jiǎn)單介紹?受傷后的自?救方法。?六、安全游?戲1、教?師帶幼兒到?戶外在游樂(lè)?器材前停留?，向幼兒說(shuō)?明這些器材?可能發(fā)生的?危險(xiǎn)及正確?方法。2?、請(qǐng)幾位幼?兒示范正確?玩法?；?動(dòng)延伸：?家園共同提?醒幼兒注意?安全，及時(shí)?阻止危險(xiǎn)行?為，增強(qiáng)安?全意識(shí)。?幼兒園安全?系列活動(dòng)策?劃方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知識(shí)目?標(biāo)：讓幼兒?初步了解什?么是垃圾食?品、"三無(wú)?食品"、腐?爛變質(zhì)食品?，知道吃了?這些食品會(huì)?危害身體健?康。2、?能力目標(biāo)：?通過(guò)看一看?、摸一摸、?聞一聞等多?種感官活動(dòng)?，讓幼兒初?步掌握辨別?垃圾食品、?"三無(wú)食品?"、腐爛變?質(zhì)食品的具?體方法。?3、情感目?標(biāo)：增強(qiáng)幼?兒對(duì)安全食?品的自我意?識(shí)，拒絕垃?圾食品、"?三無(wú)食品"?、腐爛變質(zhì)?食品，提高?幼兒的自我?保護(hù)能力。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)重、難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?讓幼兒了解?什么是垃圾?食品、"三?無(wú)食品"、?腐爛變質(zhì)食?品，知道這?三類食品對(duì)?身體的危害?性。難點(diǎn)?：讓幼兒掌?握分辨垃圾?食品、"三?無(wú)食品"、?腐爛變質(zhì)食?品的具體方?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：在家長(zhǎng)的?配合下，讓?幼兒簡(jiǎn)單了?解食品安全?方面的知識(shí)?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：課?件、喜洋洋?娃娃一個(gè)、?垃圾食品、?腐爛變質(zhì)食?品、"三無(wú)?"食品若干?包和其他安?全食品若干?包。裝食品?的籃子若干?個(gè)。活動(dòng)?過(guò)程：(?一)應(yīng)邀做?客，激發(fā)興?趣活動(dòng)一開(kāi)?始出現(xiàn)喜洋?洋娃娃，并?以接到小熊?的應(yīng)邀做客?激發(fā)幼兒興?趣。喜洋?洋娃娃：小?朋友們好，?我是食品專?家喜洋洋，?我的本領(lǐng)可?大了，今天?我收到了小?熊寄來(lái)的邀?請(qǐng)函，它邀?請(qǐng)我跟你們?一起去他家?做客呢，你?們高興嗎??(二)觀?察討論，分?析講解1?、觀看多媒?體課件畫(huà)面?一，認(rèn)識(shí)垃?圾食品。?師：小熊為?我們準(zhǔn)備了?很多好吃的?東西，我們?看看有什么??請(qǐng)幼兒觀?察并說(shuō)說(shuō)食?品的名稱。?接著播放喜?洋洋為幼兒?分析講解有?關(guān)垃圾食品?知識(shí)的聲頻?后讓幼兒根?據(jù)喜洋洋的?講解說(shuō)說(shuō)生?活中還有那?些食品是垃?圾食品??2、觀看多?媒體課件畫(huà)?面二，引導(dǎo)?幼兒觀察食?品外包裝，?認(rèn)識(shí)"三無(wú)?"食品。?教師分發(fā)一?些食品給幼?兒，在喜洋?洋的提醒下?讓幼兒認(rèn)真?觀察食品的?外包裝，并?進(jìn)行對(duì)比，?再由喜洋洋?引導(dǎo)幼兒觀?察衛(wèi)生條件?極差的食品?生產(chǎn)小作坊?后告訴幼兒?在這種環(huán)境?下生產(chǎn)出來(lái)?的食品就是?"三無(wú)"食?品。再由喜?洋洋通過(guò)講?解進(jìn)行小結(jié)?，進(jìn)而使幼?兒明確什么?是合格和"?三無(wú)"食品?。3、觀?察課件畫(huà)面?三，認(rèn)識(shí)腐?爛變質(zhì)食品?。小熊又?拿出它最喜?歡的水果、?雞蛋(其中?有些開(kāi)始腐?爛變質(zhì))請(qǐng)?客人吃。喜?洋洋再一次?的提出問(wèn)題?："這些食?物有何不同??"幼兒進(jìn)?行觀察后討?論，然后喜?洋洋進(jìn)行總?結(jié)：像這種?開(kāi)始腐爛有?異味顏色不?鮮艷的食品?就是腐爛變?質(zhì)食品，上?面有大量有?害細(xì)菌，不?能食用。?(三)采購(gòu)?食品，游戲?鞏固創(chuàng)設(shè)超?市貨架情境?。食品架上?混合放著垃?圾食品、三?無(wú)食品、腐?爛變質(zhì)食品?和一些安全?食品，幼兒