高中教師師德師風自查報告及整改措施

高中教師師德師風自查報告及整改措施背景高中教師作為學生在成長過程中的重要引導者與指導者，其言行舉止和教育行為對學生的價值觀、行為準則等方面有著至關重要的影響。因此，教師從業(yè)資格證、高級職稱評審等重要程序，都要求具備高尚的師德師風。同時，學校也對教師師德師風做出了嚴格的規(guī)定和要求。我校高中教師師德師風自查工作的開展，意在進一步提高教師的師德師風水平，營造優(yōu)秀的教育環(huán)境，確保學生成長成才。自查情況師德師德是教師個人道德品質(zhì)與職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師工作的根本要求。從自查表的填寫結(jié)果來看，我校高中教師的師德整體水平較高，尤其在教育教學中不以自我為中心、關心學生生命、關愛學生成長等方面表現(xiàn)突出。但同時，個別教師在工作職責、職業(yè)素養(yǎng)等方面存在較大問題。如少數(shù)教師未按規(guī)定上課；有的教師素質(zhì)較差，態(tài)度不端正；有的教師在補習課、作業(yè)班等方面規(guī)范性不強等。這些問題突出表現(xiàn)了部分教師對職業(yè)規(guī)范的不重視，事實上也危害了學生的學習積極性和學生的基本權(quán)益。師風師風是教師在工作崗位上的行為準則和風范，是教師在工作崗位上的工作態(tài)度、工作作風、言行舉止以及人際交往等方面的集中展現(xiàn)。從自查表的結(jié)果來看，高中教師在思想政治方面以及教育教學、業(yè)務能力等方面的表現(xiàn)相對較好。但在職業(yè)規(guī)范、日常行為、與同事相處等方面仍有待加強。個別教師仍存在職業(yè)道德問題，沒有正確的職業(yè)道德和職業(yè)操守意識。例如存在過多夜不歸宿、在工作時間內(nèi)和學生社交等問題，這些行為不僅給學校造成不良影響，更對自身職業(yè)形象帶來沉重打擊。整改措施高中教師的師德師風自查結(jié)果反映了問題存在的同時，也揭示了教師隊伍建設方面的薄弱點。教育管理者應當充分認識到，加強師德建設和師風規(guī)范的必要性與緊迫性，不斷加強教育管理，引導教師依規(guī)依紀開展工作，提高教師的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)。具體措施如下：堅持問題導向，對自查中發(fā)現(xiàn)的存在問題的教師進行嚴肅處理。加強師德師風培訓，讓教師們認識到自己在學生身上的示范作用，堅持以學生的發(fā)展為中心，強化教師責任意識和職業(yè)榮譽感。通過加強學?；竟芾硪?guī)范制定，加強校園保衛(wèi)工作，遏制一切有違規(guī)違紀行為，保障校園安全，維護學校榮譽。吸取優(yōu)秀師德師風的示范經(jīng)驗，加強師德師風案例與警示教育，督促教師依法依規(guī)開展工作，實現(xiàn)職業(yè)操守的轉(zhuǎn)變。在教育改革進程中，加強師德師風建設是提高教育質(zhì)量和教育水平的重要手段，是培育優(yōu)秀教師的必備條件。學校應繼續(xù)加大宣傳教育力度，進一步提升教師道德素質(zhì)