人教PEP版五年級英語下冊全冊大單元作業(yè)設(shè)計

人教PEP五年級英語下冊第一單元大單元作業(yè)設(shè)計

-"—_、單元信息~導信息軻學期期才版本單元《稱英語四年級第二學期人教版（三起）Unit1Myday課時信息序號課時內(nèi)容對應教材內(nèi)容1聽說TalkaboutweekdaysPartA2讀寫TalkaboutweekendsPartB3閱讀TalkaboutZip'sweekPartC二、單元內(nèi)容與教材分析單元內(nèi)容整合框架Unit1Myday日常學習生活和周末活動安排第1課時第1課時act討論日^I與生活作息情醐離昭生冷蟾詩中運用句型Whendoyou...?L.at…詢問、回答某時第2課時S3討論咪枷博生齢豌牌中運用句型Wliatdoyoudoonthevvedcend?Io匝i.就周末鋤提岀冋跡回答。第3課時通過談論Zip—周的習為iWH周型，渤踴三、單元作業(yè)目標1.能在語境中正確運用日?；顒拥脑~匯。能在語境中正確運用頻度副詞進行描述表達，完成相關(guān)的學習任務。能在語境中正確運用“Whendoyou...? 詢問、回答某時做某事。能根據(jù)語篇材料進行角色扮演，并能模仿語篇結(jié)構(gòu)完成相關(guān)任務。能通過制訂個人一周活動表正確地記錄自己的生活，運用相關(guān)信息介紹自己一周的生活。能借助海報或平面圖設(shè)計夢想校園，并嘗試用英文進行介紹。能夠合理的安排日常學習和周末生活。A:Hello,ZhangPeng.]B:I'mfine.Thankyou.A:TodayisSaturday.2B:Ioftenplaysports.SometimesIreadsomebooks.3A:UsuallyIvisitmygrandparents.4B:WecanplaysportstogethernextSaturday.A: 5Whatdoyoudoontheweekend?Sometimes,Iplaysports,too.Howareyoutoday?Goodidea!Howaboutyou?Hello,mynameisDan.Igetupat12:30p.m.everyday.ThenIeatlunchat2:00p.m.Ilikehamburgersandjuice.IwatchTVat3o'clockintheafternoon.At4:00p.m.,Igoshopping.Ieatdinnerat8:00p.m.andplaycomputergamesatnineo'clockintheevening.Attwoo'clockinthemorning,Igotobed.Idon'tplaysports.SoIamveryfat.AndInevereatbreakfast.6.根據(jù)短文內(nèi)容，補全表格。

banslimetable12：30pm1._2:00pm.eatlunch2.watchTV400p.m.goshopping800p.m.eatdinner900p.m.3.2:00o.m.47.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面句子是(T)否(F)正確。⑴Danhasahealthylifestyle(健康的生活方式).( )參考答案：C2.A3.E4.B5.D【解析】對話大意：對話介紹了張鵬周末的活動。1.根據(jù)對話下一句I'mfine.Thankyou.我很好。謝謝你?？芍摼涫菃柡?C.Howareyoutoday?你今天好嗎？符合題意，故選C。根據(jù)對話下?句Ioftenplaysports.我經(jīng)常做運動。可知該句問是你做什么，A.Whatdoyoudoontheweekend?在周末你做什么？符合題意，故選A。根據(jù)對話下一句UsuallyIvisitmygrandparents.我通?？赐业淖娓改??？芍摼鋯柕哪阕鍪裁?，E.Howaboutyou?你呢？符合題意,故選E。根據(jù)對話下一句WecanplaysportstogethernextSaturday.~F個星期六我們可以-起做運動?？芍狟.Sometimes,Iplaysports,too.有時，我也做運動。符合題意，故選B。5.根據(jù)對話上--句WecanplaysportstogethernextSaturday.T個星期六我們可以?起做運動?？芍狣.Goodidea!好主意！符合題意，故選D?！军c睛】1.getup3:00p.m.playcomputergamesgotobed7.F【解析】6.1.根據(jù)原文Tget叩at12:30p.m.”可知十二點半是起床時間，故答案為get叩。根據(jù)原文Tgetupat12:30p.m.”可知看電視的時間是下午三點，故答案為3:00p.m.根據(jù)原文“andplaycomputergamesatnineo'clockintheevening."可知晚上九點是電腦游戲時間，故答案為playcomputergameso根據(jù)原文Attwoo'clockinthemorning,Igotobed.”可知凌晨兩點是睡覺時間，故答案為gotobedo句意：丹有一個健康的生活方式。根據(jù)原S4tAttwoo'clockinthemorning,Igotobed.Idon'tplaysports.SoIamveryfat.AndInevereatbreakfast.”可知他凌晨兩點睡覺，不運動，并且不吃早餐，這是不健康的生活方式，句子描述錯誤，故答案為F。單元第一課時作業(yè)PartA1、模仿并跟讀Letstalk中的對話。模仿并跟讀對話三遍。分角色表演對話。作業(yè)屬性設(shè)計意圖引導學生在情境中模仿跟讀課文，増強模仿語音的意識并鞏固本課時的重點句型和頻率副詞。語言技能z聽 回說 □讀 CW認知水平口記憶。理解區(qū)應用口分析□評價□創(chuàng)造完成時間抄鐘 口課前 □課中 E!課后 |作業(yè)類型口預習感知 EJ鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式8自評 □互評 Z師評評價標準_星我能正確模仿并跟讀對話并給課文配音。兩星我能流制跟讀對話內(nèi)容并給課文配音，語音語調(diào)優(yōu)美。參考答案此題無標準答案；2、讀一讀，并根據(jù)圖片選出相應的詞組。A.havebreakfastB.getupC.playsportsD.domorningexercisesE.gotobedF.haveclass

作業(yè)屬性設(shè)計意圖通過看圖選詞，鞏固本課重點知識。加深對日常活動的認識。語言技能□聽 口說 z讀 z寫認知水平□記憶EI理解0應用8分析口評價□創(chuàng)造完成時間邊鐘 口課前 □課中 8課后作業(yè)類型口預習感知 Z鞏固應用 口拓展創(chuàng)新 評價方式8自評8互評口師評_星能認讀單詞。評價標準兩星能流利讀岀單詞和選對圖片。參考答案EBFDCA3、你的好朋友Amy想了解一下你日常活動的時間，請你根據(jù)實際情況回答吧。

Amy：Whendoyougetup?Amy：Whendoyoueatbreakfastinthemorning?Amy：Whendoyoueatdinner?Amy：Whendoyougotobed?? 丿作業(yè)屬性設(shè)計意圖根據(jù)冋題回答，培養(yǎng)學生的語言運用能力。語言技能□聽 口說 回讀 E寫認知水平口記憶 口理解 8應用口分析□評價□創(chuàng)造完成時間巡分鐘 口課前 □課中 。課后作業(yè)類型口預習感知 8鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式0自評 Z互評 □師評帶介標準兩星能根據(jù)實際情況回答自己日?；顒拥臅r間。三星能根據(jù)實際情況回答自己日?；顒拥臅r間，書寫工整。參考答案無參考答案TOC\o"1-5"\h\zgoforawalk( )takeadancingclass( )playsports( )dohomework( )haveEnglishclass( )cleanmyroom( )Hello!I'mLoggerVick(光頭強).Iwork(工作)inabigforest.Igetupat5:30inthemorning.Ieatbreakfastat6:30.Igotoworkat7:30.Ieatlunchat12:30intheafternoon.Igohomeat5:30.1eatdinnerat6:00.參考答案:C2.F3.A4.E5.D6.B【分析】1.goforawalk去散步，動詞短語，C圖是散步，符合題意，故選C。lakeadancingclass±舞蹈課，動詞短語，F(xiàn)圖是上舞蹈課，符合題意，故選F。playsports做運動，動詞短語，A圖是做運動，符合題意，故選A。dohomework做作業(yè)，E圖是做作業(yè)，符合題意，故選E。haveEnglishclass±英語課，D圖是上英語課，符合題意，故選D。cleanmyroom打掃我的房間，B圖是打掃房間，符合題意，故選B?！军c睛】5:30a.m.eatluncheatbreakfast5:30p.m.7:30a.m.6:00p.m.【導語】本文介紹了光頭強的日常生活。［詳解】根據(jù)Igetupat5:30inthemorning.,可知光頭強早上5:30起床；根據(jù)Ieatlunchat12:30intheafternoon.,可知光頭強下午12:30吃午飯;根據(jù)Ieatbreakfastat6:30.,可知光頭強早上6:30吃早飯；根據(jù)Igohomeat5:30.,可知光頭強下午5:30回家：根據(jù)Igotoworkat7:30.,可知光頭強早上7:30去上班根據(jù)Ieatdinnerat6:00.,可知光頭強晚上6:00吃晚飯。故答案為5:30a.m.,eatlunch,eatbreakfast,5:30p.m.,7:30a.m.,6:00p.m.o【點睛】單元第二課時作業(yè)PartB1、根據(jù)圖意選擇相應的詞組并把他們寫下來。have(lancingclasscleantheroomgoshoppinggoforawalk作業(yè)屬性設(shè)計意圖通過看圖寫詞鞏固所學短語和鍛煉學生的書寫能力。語言技能□聽 口說 。讀 Z寫認知水平8記憶 回理解□應用口分析□評價□創(chuàng)造完成時間抄鐘 口課前 □課中 Z課后作業(yè)類型口預習感知 0鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式8自評 z互評 □師評剖介標準_星能認讀詞組。兩星能認讀詞組，并把它們寫下來。書寫工整。cleantheroomgoforawalkgoshopping參考答案havedancingclass2、Amy正在介紹她的周末生活，請你仿照她的寫一寫自己的吧。(先給五角星涂色,再寫一寫句子。)always*****often*****sometimes**^^^**☆☆☆I(lǐng)sometimescleantheroom.dohomework☆☆☆☆☆watchTV☆☆☆☆☆goshopping☆☆☆☆☆作業(yè)屬性設(shè)計意圖學生根據(jù)實際情況用所學的頻率副詞來寫句子，鞏固了本課重點知識的同時培養(yǎng)學生寫句子的能力。語言技能□聽 口說 13讀 13寫認知水平口記憶Z理解□應用 0分析 口評價□創(chuàng)造完成時間分鐘 □課前 □課中 13課后作業(yè)類型口預習感知 Z鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式口自評 回互評 13師評評價標準一■星能根據(jù)實際情況給五角星涂色并寫岀1-2個句子。兩星能根據(jù)實際情況給五角星涂色并寫岀所有句子，書寫完整。參考答案無標準答案3、調(diào)查小組成員的周末生活。always*often▲sometimes*-Whatdoyoudoontheweekend?-Ialways/often/sometimes...NamedohomeworkwatchTVgoshoppinggoforawalkplaysports.??

作蟀性設(shè)計意圖調(diào)查小組成員的周末生活，培養(yǎng)學生的實踐能力和語用能力。語言技能EJ聽Z說13讀日寫 |認^水平口記憶13理解0應用0分析口評價 8創(chuàng)造完成時間隊鐘口課前口課中0課后作業(yè)類型口預習感知0鞏固應用Z拓展創(chuàng)新看圖補全短語。

6.根據(jù)圖片提示寫一寫Mike今天上午和下午進行的活動。不少于5句話。6:25a.m.8:30a.m.10:00a.m.3:15p.m.5:00p.m.參考答案:1.play##laysports##port2.clean##leanroom1.play##laysports##port2.clean##leanroom制oomtake##akedancing##ancing4.have##takeclass##lasstake##akedancing##ancing4.have##takeclass##lass5.go##oshopping##hopping5.go##oshopping##hopping【解析】1.圖片展示的是做運動，故答案為playsports。圖片展示的是打掃我的房間，故答案為clean;room。圖片展示的是上舞蹈課，故答案為take;dancingo圖片展示的是上語文課，故答案為have/take;classo圖片展示的是購物，故答案為goshopping。例文：Mikehasbreakfastat6:25a.m.Heoftendoesmorningexercisesat8:30a.m.ThenM汰ecleansthelivingroomat10:30a.m.M汰egoesshoppingat3:15p.m.MikeandMarygoforawalkat5:00p.m【詳解】1.題干解讀：該題目要求用第三人稱寫出Mike今天上午和下午進行的活動。根據(jù)圖片所給的內(nèi)容，從早上吃早餐，做鍛煉，打掃衛(wèi)生到下午的購物和散步。依次闡述Mike一天內(nèi)所做的事情。注意文章為一般現(xiàn)在時態(tài)并要符合句子數(shù)量要求。2.參考詞匯與句型：參考單詞havebreakfast吃早餐,domorningexercises做鍛煉，livingroom客廳,goshopping去購物，goforawalk去散步參考句型：Mikehas...；Heoften...；【點睛】單元第三課時作業(yè)I 1■■ PartC ■■L課前預習熱身學生在課前預習本課單詞列表中的生詞、詞組并快速瀏覽繪本，然后完成以下任務。WhatdoesZipdoinaweek?、MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayWeekendoftenwatchTV\作業(yè)屬性設(shè)計意圖學生自主預習課本內(nèi)容，并思考聽前冋題，可以激發(fā)個人關(guān)于新課的背景知識，從而増進聽音能力，提升課堂學習效率。語言技能□聽 口說 。讀 Z寫認知水平。記憶。理解回應用0分析口評價□創(chuàng)造完成時間史分鐘 8課前 □課中 Z課后作業(yè)類型8預習感知 口鞏固應用 。拓展創(chuàng)新評價方式EJ自評 Z互評 □師評的介標準_星能根據(jù)文本內(nèi)容填寫1-2個空兩星能根據(jù)文本內(nèi)容完整填寫表格，書寫工整。參考答案參考Storytime2、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。Hello,IamAmy.It'sSaturdaytoday.Iamverybusy.Igetupat6：30a.m.,thenIdomorningexercises.Ieatbreakfastat8：30.AfterthatIwatchTV.Ieatlunchat12:00.Intheafternoon.

評價方式口自評 EJ互評 0師評剖介標準兩星能續(xù)寫Zoom—周的活動。三星能續(xù)寫Zoom-周的活動，書寫工整。參考答案無標準答案Andy:Whatdoyoudoontheweekend?Jim:Iusuallydomyhomeworkandplayfootballwithmyfriends.Whataboutyou?Andy:Ioftenplaysportsinthemorning.Ilikewalkingandswimming.Intheafternoon,Iusuallyreadbooks.Ilikereadingverymuch.Jim:Really?Mysisterlikesreading,too.WewillgotothelibrarythisSaturday.Therearemanykindsofbooksinit.Doyouwanttogowithus?

6.設(shè)計海報或者是錄制視頻介紹小組一周的安排。小組上臺介紹小組一周的安排。D.Iusuallyplaysportswithmyfriendsafterschool.(1.D.Iusuallyplaysportswithmyfriendsafterschool.(1.8.班級投票選出最受歡迎的活動安排。作業(yè)屬性設(shè)計意圖學生以小組合作方式共同完成單元主題綜合實踐作業(yè)，培養(yǎng)了合作能力；通過調(diào)查，培養(yǎng)學生的制作圖表能力；通過制作海報和制作視頻，培養(yǎng)了學生的實踐動手能力；通過英語匯報，提高綜合運用語言的能力；語言技能Z聽回說8讀口寫認知水平□記憶EI理解Z應用 Z分析。評價回創(chuàng)造完成時間達□課前□課中8課后作業(yè)類型口預習感知 □鞏固應用。拓展創(chuàng)新評價方式。自評 。互評 13師評評價標準_星能進行良好的分工協(xié)作，按時完成項目，內(nèi)容真實有效。兩星能進行合理的分工協(xié)作,按時完成項目，能合理的設(shè)計一周的活動。三星能進行合理的分工協(xié)作，按時完成項目，能合理的設(shè)計一周的活動。作品在班級投票中獲得前5名。參考答案實踐探究性作業(yè)，無標準答案。2.AmycleansherroomonSaturdays.(2.3.Cindyoftengoesshoppingwithherparents.(3.Wetakeadancingclassonceaweek.(和你的同桌運用所學句型創(chuàng)編對話吧。例如：—Whatdoyoudoontheweekend?—Ioften/always/usually/sometimes 參考答案:A2.B3.D4.C【分析】1.句意：放學后我通常和朋友們?起運動。圖片A小男孩踢足球符合題意，故選Ao句意：艾米周六打掃房間。圖片B打掃衛(wèi)生符合題意，故選B。句意：辛迪經(jīng)常和父母一起去購物。圖片D在購物符合題意，故選D。句意：我們每周上一次舞蹈課。圖片C兩個人在跳舞符合題意，故選C?！军c睛】Whatdoyoudoontheweekend? Isometimesplaybasketball. 6.Whatdoyoudoontheweekend?Iusuallydothehousework.【解析】略三、單元作業(yè)目標1.能在語境中正確運用季節(jié)詞匯spring、summer、autumn、winter,結(jié)合已學過的描述性詞匯，完成表達喜愛的季節(jié)及原因。能在語境中運用動詞詞組goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman表達不同季節(jié)中經(jīng)常開展的活動。能在語境中運用'Whichseasondoyoulikebest?Why?Ilike...bestbecause...,,詢問并回答喜歡某個季節(jié)的理由。能根據(jù)語篇材料進行角色扮演，并能模仿語篇。能通向他人介紹自己喜歡的季節(jié)、該季節(jié)的天氣特點以及在該季節(jié)中喜歡參與的活動。能注重小組合作學習，培養(yǎng)溝通和交流的能力。Ilikeautumn.Icanpickapples.Welikespring.Wecanplanttrees.Idon'tlikewinter.It,stoocold.Ilikesummer.Ilikesummervacation.4.)根據(jù)提示，寫出問答句?！狪likespringbest.—Icangoswimminginsummer.—Yes,Ilikesnow.參考答案:C2.D3.B4.A【解析】I.由所給圖片可知為冬天，選項C我不喜歡冬天。太冷了。符合題意，故答案為Co2.由所給圖片可知為夏天,選項D我喜歡夏天。我喜歡暑假。符合題意，故答案為D。3.由所給圖片可知為春天,2.由所給圖片可知為夏天,選項D我喜歡夏天。我喜歡暑假。符合題意，故答案為D。3.由所給圖片可知為春天,選項B我們喜歡春天。我們能植樹。符合題意，故答案為B。4.由所給圖片可知為秋天。選項A我喜歡秋天。我能摘蘋果。符合題意，故答案為A?！军c睛】5.Whichseasondoyoulikebest?6.Whatcanyoudoinsummer?7.Doyoulikewinter/snow?【解析】略單元第一課時作業(yè)PartA1、模仿并跟讀Lefstalk中的對話。模仿并跟讀對話三遍。分角色表演對話。作業(yè)屬性設(shè)計意圖引導學生在情境中模仿跟讀課文，増強模仿語音的意識并鞏固本課時的重點句型和頻率副詞。語言技能。聽 。說 □讀 口寫認知水平口記憶口理解口應用口分析□評價□創(chuàng)造完成時間泌鐘 口課前 □課中 。課后作業(yè)類型口預習感知 13鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式回自評 □互評 8師評評價標準—星我能正確模仿并跟讀對話并給課文配音。兩星我能流利跟讀對話內(nèi)容并給課文配音，語音語調(diào)優(yōu)美。參考答案此題無標準答案；2、畫一畫，并寫一寫你眼中的四季。NameSpringSummerAutumnWinterA：Wliichseasondoyoulikebest?B：Ilike...作業(yè)屬性設(shè)計意圖利用所學語言來調(diào)查成員們喜歡的季節(jié)，鍛煉了學生的語言輸岀能力。語言技能。聽8說0讀。寫淑水平口記憶。理解0應用口分析口評價□創(chuàng)造完成時間分鐘口課前口課中8課后作業(yè)類型口預習感^Z鞏固應用口拓展創(chuàng)新評價方式z自評 z互評口師評評價標準兩星運用提示句來調(diào)查成員喜歡的季節(jié)。三星運用提示句來調(diào)査成員喜歡的季節(jié)，并有所補充。語音語調(diào)優(yōu)美。參考答案無標準答案單詞拼寫。1.—Whichseasondoyoulikebest?—Ilikespringbest.BecauseIcan withmyfriend.一Whichseasondoyoulikebest?—Ilike best.BecauseIcan 3.You'dbettertakean withyoutoday.4.Thereisabig ourschool.5.Thisismy 2.pickapplesinautumn2.pickapplesinautumn6.看短語，畫圖畫1.goonapicnicinspringmakeasnowmaninwintergoswimminginsummer參考答案：1.flyakite2.5.brother1.flyakite2.5.brothersummer【解析】1.句意：一你最喜歡哪個季節(jié)？一我最喜歡春天。因為我可以和我的朋友在一起 。圖片是放風箏，英文是flyakite,故答案為flyakite。句意一你最喜歡哪個季節(jié)？一我最喜歡 。因為我可以 o圖片是游泳swim/goswimming?在夏天summer,故答案為Summer；swim/goswimmingo句意：你今天最好帶上一個 o圖片是雨傘umbrella,故答案為umbrellao句意：我們學校有一個很大的 。圖片是圖書館library,故答案為library。句意：這是我的 。圖片是一個小男孩，可以當兄弟bro由er,故答案為brother。 1.畫春天去野餐的圖2.畫秋天摘蘋果的圖3.畫冬天堆雪人的圖4.畫夏天去游泳的圖【詳解】略( )1.1likespringbest.( )2.It'sverycoolinsummer.( )3.Thereareprettyflowersinautumn.i( )4.Wecanmakeasnowmaninwinter.必作業(yè)屬性設(shè)計意圖學生能夠了解季節(jié)以及判斷相關(guān)季節(jié)的活動或情景。語言技能□聽 口說 。讀 8寫認知水平口記憶。理解□應用8分析口評價□創(chuàng)造完成時間巡分鐘 口課前 □課中 EI課后作業(yè)類型口預習感知 EI鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式口自評EI互評0師評評價標準_星能讀懂任務句。兩星能讀懂任務句，并根據(jù)圖片正確判斷。參考答案TFFT

評價方式口自評 z互評 z師評評價標準_星能根據(jù)圖片，補全和季節(jié)相關(guān)的單詞。兩星能根據(jù)圖片，補全和季節(jié)相關(guān)的單詞和準確仿寫對話。書寫工整。參考答案[.Summer,goswimmingAutumn,IcanpickapplesWhichseasondoyoulikebest?Winter,IcanmakeasnowmanSpringisgreenwithflowersandsongs.(Winteriswhiteandtheyearisgone.(Summerishotandthedaysarelong.(Autumnisgoldenandfarmersarebusy.(照例子，仿寫句子?！猈hichseasondoyoulikebest?—Ilikesummerbest.Icangoswimminginsummer.

6-參考答案:1.B2.A3.D4.C6-參考答案:1.B2.A3.D4.C【解析】1.句意：春天是綠色的，有鮮花和歌聲。選項B是春天，故選B。句意：冬天是白色的，一年過去了。選項A是冬天，故選A。句意：夏天很熱，白天很長。選項D是夏天，故選D。句意：秋天是金黃色的，農(nóng)民們很忙。選項C是秋天，故選C。Whichseasondoyoulikebest? Ilikewinterbest.Icanmakeasnowmaninwinter.Whichseasondoyoulikebest? Ilikespringbest.Therearepretty/beautifulflowersinspring.【解析】5.例句結(jié)構(gòu)為：一Whichseasondoyoulikebest?提問最喜歡的季節(jié)是冬季。故答語是一Ilikewinterbest。再闡述最喜歡這個季節(jié)的理由□Icanmakeasnowmaninwinter,故答案為一Whichseasondoyoulikebest?—Ilikewinterbest.Icanmakeasnowmaninwinter.6.例句結(jié)構(gòu)為：一Whichseasondoyoulikebest?提問最喜歡的季節(jié)是春天。故答語是：—Ilikespringbest.o再闡述最喜歡這個季節(jié)的理由。Therearepretty/beautifulflowersinspring.故答案為一Whichseasondoyoulikebest?—Ilikespringbest.Therearepretty/beautifulflowersinspring.Amy:Whichseasondoyoulikebest?Lucy:Ilikesummerbest.Amy:Doyoulikesummer?Lucy:No,Idon*t.It'stoohot.Amy:Whydoyoulikesummer,Lucy?Lucy:BecauseIcanswim.Whataboutyou,Amy?Amy:Ilikewinterbest.Lucy:Whydoyoulikewinter?Amy:BecauseIcanplayinthesnow.AmyLucyFavouriteseasonWhy作業(yè)屬性設(shè)計意圖通過閱讀文本考察學生對于語篇的理解能力。語言技能口聽口說口讀13寫認知水平口記憶13理解0應用Z分析口評價□創(chuàng)造完成時間分鐘口課前口課中員課后作業(yè)類型口預習感知13鞏固應用口拓展創(chuàng)新評價方式EJ自評 Z互評 □師評剖介標準_星能讀懂對話，并寫岀Amy和Lucy喜歡的季節(jié)。兩星能讀懂對話，正確完成全部任務。書寫工整。參考答案AmyLucyFavouriteseasonsummerwinterWhyShecanswimShecanplayintliesnow3、Amy正在向我們介紹她喜歡的季節(jié)。請你讀一讀并寫一寫你喜歡的季節(jié)吧。MyfavouriteseasonHello,mynameisAniy.IlikeSpringbest.IfscoolinSpring.Therearemanybeautifulflowers.Ioftengoonapicnicandflykiteswithmyfamily.V 丿乂一 ?丿作業(yè)屬性設(shè)計意圖通過描述自己喜歡的季節(jié)，培養(yǎng)學生的寫作能力。語言技能口聽口說8讀8寫認知水平Qi己憶 □理解0應用由分析口評價。創(chuàng)造完成時間分鐘口課前口課中。課后作業(yè)類型口預習感知8鞏固應用0拓展創(chuàng)新帶介方式口自評 Z互評 13師評剖介標準兩星能簡單描述自己喜歡的季節(jié)。 i三星能完整描述自己喜歡的季節(jié)。書寫工整。參考答案無標準答案1.Robin:Whichseasondoyoulikebest,Amy?Amy:Ilikespringbest.Ioftenplantflowersinspring.Howaboutyou,Sarah?Sarah.Ilikeautumnbest.BecauseIcanpickapples.Ilikeeatingapples.Howaboutyou,John?John:Ilikewinterbest.BecauseIcanplayinthesnow.Howaboutyou,Mike?Mike:Ilikesummerbest.Icangoswimmingeveryday.NameSeasonActivity（活動）AmySarahJohnMike［詳解】根據(jù)短文，Amy:Ilikespringbest.Ioftenplantflowersinspring.我最喜歡春天。在春天我常常種花。Sarah.Ilikeautumnbest.BecauseIcanpickapples.Ilikeeatingapples.我最喜歡秋天。因為我能摘蘋果，我喜歡吃蘋果。John:Ilikewinterbest.BecauseIcanplayinthesnow.H我最喜歡冬天，因為我能玩雪oMike:Ilikesummerbest.Icangoswimmingeveryday.我最喜歡夏天，我能每天去游泳。故答案為NameSeasonActivity（活動）AmyspringplantflowersSarahautumnpickapples,eatapplesJohnwinterplayinthesnowMikesummergoswimming2.范文：DearPeter,TheseasonsofShanghaiareverybeautiful.Inspring,it'ssunnyandwann.Ioftengoonapicnicwithmyfriend.Insummer,it'ssunnyandhot.Sometimesit'srainy.Icangoswimmingonhotdays.Inautumn,it'scool.Ipickapplesonafarm.Ilikewinterbest.It'ssnowysometimes.Icanmakeasnowman.Howaboutyou?What'syourfavouriteseason?Yours,Mary【詳解】1.題干解讀：該題目要求用第-人稱幫助瑪麗完成給表哥彼得的電子郵件，詳細描述一下上海的四季，文章為一般現(xiàn)在時并要符合提示要求。2.參考詞匯與句型：參考單詞：season季節(jié)；sunny晴朗的；goonapicnic去野餐：goswimming去游泳；pick采摘；makeasnowman堆雪人；參考句型：Itis...：Ipick...；Ican...：單元主題綜合實踐作業(yè)五、單元主題綜合實踐作業(yè)每個季節(jié)都有每個季節(jié)的美，以及每個季節(jié)能做的事情。請和你的小伙伴根據(jù)四季的變化，給你所在的城市設(shè)計T分旅游規(guī)劃。讓大家能感受你所在城市的四季之美。作業(yè)要求：小組合作，6人一組。調(diào)查你所在城市每個季節(jié)的天氣。SeasonWeather3.調(diào)查你所在城市的適合游玩的景點，以及這些景點的活動。PlacesActivities4-查閱資料和采訪調(diào)查，你列岀來的景點在什么時候適合去。5.給你所在的城市，設(shè)計季節(jié)卡。內(nèi)容包含天氣，合適游玩的景點以及活動。Season:Weather:Places:Activities:設(shè)計海報或者是錄制順介紹你對于所在城市的旅游規(guī)劃。小組上臺展示。班級投票選出最喜歡的旅游規(guī)劃。作業(yè)屬性設(shè)計意圖學生以小組合作方式共同完成單元主題綜合實踐作業(yè)，培養(yǎng)了合作能力；通過調(diào)查，讓學生更加了解自己所在的城市；通過制作海報和制作視頻，培養(yǎng)了學生的實踐動手能力；通過英語匯報，提高綜合運用語言的能力；語言技能HDJr曰說8讀0W認知水平口記憶z理解z應用8分析。評價EI創(chuàng)造完成時間口課前口課中日課后作業(yè)類型口預習感知 □鞏固應用 z拓展創(chuàng)新評價方式回自評 ?；ピu 。師評評價標準—星能進行良好的分工協(xié)作，按時完成項目，內(nèi)容真實有效。兩星能進行合理的分工協(xié)作,按時完成項目，能根據(jù)季節(jié)設(shè)計合理的旅游路線。三星能進行合理的分工協(xié)作，按時完成項目，能根據(jù)季節(jié)設(shè)計合理的旅游路線。班級投票前5名。參考答案實踐探究性作業(yè)，無標準答案。閱讀短文，選擇正確的選項。6.按課文順序給下列圖片排序。TOC\o"1-5"\h\zTheweatherisdifferentindifferentseasonsinBeijing.( )WinteristhebestseasontocometoBeijing.( )SwimmingcanmakeMikehealthyandstrong.( )Mikelikesspringandhisbrotherlikeswinter.( )YoucanseesnowinwinterinBeijing.( )8.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。Aretherefourseasonsinayear?What'stheweatherlikeinwinterinBeijing?WhydoMike'sparentslikespringbest?Whichseasondoyoulikebest,Mike?Whatdoyoudoinspring?參考答案：B2.A3.C4.B5.A【解析】1.題干句意為" 是很多在海南的人最喜歡的季節(jié)。"根ffi^SummerisfavouriteseasonformanypeopleinHainan/'可知是夏天，故選B。題干句意為"海南的夏天是 o"根據(jù)"SummerisfavouriteseasonformanypeopleinHainan.It'shotandsunny.”可知是很熱陽光充足的，故選A。題干句意為，男孩女孩可以在海里 。”根ffi-Theycanswiminthesea,too/'可知可以在海里游泳，故選C。題干句意為"海南春天非常 o"根據(jù)"SpringiswarminHainan.”可知是溫暖的，故選Bo題干句意為海南冬天是 o"根據(jù)Itseemsthat(似乎)thereisnowinterinHainan.Becauseit'snotverycoldinwinter."可知海南冬天不是很冷，故選Ao5 4 1 3 2 7.TFTFT8.Yes,thereis.Itiscoldandsnowy.Becausetheycanplantflowers.Ilikesummerbest.Ioftenflykitesandsometimesgoonapicnic.【解析】6.根據(jù)課文內(nèi)容，應該是先放風箏，然后野餐，然后種花，然后吃水果，最后堆雪人，故答案為54132。(1)題干句意：北京不同季節(jié)的天氣不同。根據(jù)Theweatherisdifferentindifferentseasons,andwedodifferentthings.可知表述正確，故答案為To題干句憊冬天是來北京最好的季節(jié)。根據(jù)Autumnisaharvestseason.Mysisterlikesitbestbecauseshecaneatdeliciousfruit.ItisthebesttimetocometoBeijing.可知是秋天最好而不是冬天，表述不正確，故答案為F。題干句意：游泳能使邁克健康強壯。根據(jù)Itissunnyandhot.Icangoswimmingeveryday.Itcanmakemehealthyandstrong.nJ知表述正確,故答案為T。題干句意：邁克喜歡春天，他哥哥喜歡冬天。根據(jù)Myfavouriteseasonissummer.Inwinter,itiscoldandsnowy.Whenitsnows,everythingiswhite.Wecanplayinthesnowandmakeasnowman.Mylittlebrotherlikesitbest.可知麥克最喜歡的是夏天，表述不正確，故答案為F。題干句意：你可以在北京看到冬天的雪。根據(jù)Ifyouwanttoseesnow,youcancomeinthisseason,可知表述正確，故答案為To(1)題干句意：一年有四季嗎？根據(jù)Therearefourseasonsinayear.可知有四季，故答案為Yes,thereis.題干句意：北京冬天的天氣怎么樣？根據(jù)Inwinter,itiscoldandsnowy.nJ知是冷的和下雪的，故答案為Itiscoldandsnowy.題干句意：邁克的父母為什么最喜歡春天？根據(jù)Myparentslikespring,theycanplantflowers.可知因為可以種花，故答案為Becausetheycanplantflowers.題干句憊邁克，你最喜歡哪個季節(jié)？根據(jù)Myfavouriteseasonissummer.可知最喜歡夏天，故答案為Ilikesummerbest.題干句意：你春天干什么？根據(jù)Inspring,itiswarmandwindy.Ioftenflykiteswithmyfamily.SometimesIgoonapicnic.可知是放風箏和有時去野餐，故答案為Io代enflykitesandsometimesgoonapicnic.能在語境中復述或表演語篇材料，并能模仿語篇結(jié)構(gòu)完成相關(guān)任務。能通過完成信息卡、寫話等方式，記錄活動或節(jié)日等相關(guān)信息，并介紹自己喜歡的活動或者節(jié)日。TOC\o"1-5"\h\z—Pmhungry.I'dlikesomebeef—Pllcookforyou.( )—WhatwillyoudoonMother'sDay?—I'llsingtoher.( )IlikeJune.BecauseChildren'sDayisinJune.( )—Doyoulikestories?—Yes,mymothertellsmeastoryeverynight.(DavewillgototheGreatWallthissummer.( )We'llhaveasportsmeetinMay.(Children'sDayisinJune.( )Teachers'DayisinSeptember.( )We'llhaveasingingcontestinOctober.(TheywillplaygamesatChristmas.(單元第一課時作業(yè)■■ PartA模仿并跟讀Let'stalk中的對話。模仿并跟讀對話三遍。分角色表演對話。作業(yè)屬性設(shè)計意圖引導學生在情境中模仿跟讀課文，增強模仿語音的意識并鞏固本課時的重點句型和頻率副詞?語言技能13聽 EI說 □讀 口寫認知水平口記憶 Z理解 回應用 口分析 □評價 □創(chuàng)造完成時間旻分鐘 □課前 □課中 0課后作業(yè)類型口預習感知 0鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式與標準評價方式0自評 □互評 0師評評價標準一星我能正確模仿并跟讀對話并給課文配音。兩星我能流利跟讀對話內(nèi)容并給課文配音，語音語調(diào)優(yōu)美。參考答案此題無標準答案；2、讀一讀，并根據(jù)月份詞匯選出相應的活動并把序號填寫在月份下面的橫線上。3、了解了Mike他們學校在四、五月份要舉辦的活動，那你的學校呢？請你來填寫一下你們四、五月份要舉辦的活動并和同學討論一下吧。AprilMayl^A:Whenis...?B:Ifsin...作業(yè)屬性設(shè)計意圖填寫校歷上四、語言輸岀能力。五月的活動鞏固本課重點知識，討論校歷活動鍛煉了學生的語言技能0聽回說0讀0寫認知水平口記憶13理解0應用Z分析口評價□創(chuàng)造完成時間分鐘口課前口課中課后作業(yè)類型口預習感知13鞏固應用0拓展創(chuàng)新評價方式與標準評價方式回自評 13互評 8師評評價標準兩星能夠正確填寫學校四、五月舉辦的活動。三星能夠正確填寫學校四、五月舉辦的活動，并用所學語言討論。參考答案無標準答案A.Yes,itis.It'sinJulyandAugust.It'sinDecember.ZhangPeng'sparents.I'llwritehimaletter.WhenisChristmas?( )Whowillgotothesportsmeet?(Whatwillyoudofbryourdad?(IsMayDayinMay?( )Whenisthesummervacation?(EasterisinApril.WhenisMother'sDay?SummervacationisinAugust.MybirthdayisinDecember.Doyoulikeschooltrip?

.9.10.參考答案:1.c2.D3.E4.A5.B1.c2.D3.E4.A5.B【解析】1.句意：圣誕節(jié)在什么時候？答句回答時間，C選項它在12月。符合題意，故選Co句意：誰將去參加運動會？答句回答人，D選項張鵬的父母。符合題意，故選D。句意：你將為你的爸爸做什么？答句回答做的事情，E選項我將給他寫信。符合題意，故選E。句急五一勞動節(jié)在五月嗎？該句是由系動詞Is引導的一般疑問句，答句用Yes或者No回答，A選項是的，它在。符合題意，故選A。句意：暑假在什么時候？答句回答時間，B選項它在七月和八月。符合題意，故選B。B7.A8.E9.C10.D【解析】6.所給圖片描述母親節(jié)，B什么時候母親節(jié)？符合題意，故選B。所給圖片描述復活節(jié)彩蛋，A復活節(jié)在四月。符合題意，故選A。所給圖片描述學校旅行，E你喜歡學校旅行嗎？符合題意，故選E所給圖片描述暑假，C暑假在八月。符合題意，故選C。所給圖片描述圣誕節(jié)，D我的生日在十二月。符合題意，故選D。 We'llgotothePalaceMuseum.It'sinSeptember.Weusuallyhaveaschooltripinautumn.Whenisthetriptliisyear?Whafsyourfavoriteseason.k 丿 Lucy:(l) .Amy:Autumnismyfavouriteseason.Lucy:Ilikeautumntoo.(2) .Amy:Great!(3) .Lucy:(4) .Amy:Wherewillwegothisyear?Lucy:(5) .Amy:Cool!作業(yè)屬性設(shè)計意圖讓學生在語境中，感受并運用語言。語言技能□聽 口說 13讀 0寫認知水平口記憶0理解□應用0分析口評價□創(chuàng)造完成時間地分鐘 口課前 □課中 0課后作業(yè)類型口預習感知 0鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式與標準評價方式與標準評價方式口自評 舊互評 0師評評價標準一星能讀懂對話。兩星能讀懂對話并正確填空。參考答案ECDBA3、勞動節(jié)馬上就要到了，請你來介紹一下那天你會做些什么吧。

MayDayWhen：Where：What：I'll作業(yè)屬性設(shè)計意圖讓學生了解勞動節(jié)，并通過描述勞動節(jié)的計劃來提升自己的寫作能力。語言技能口聽口說□讀0寫認知水平口記憶0理解0應用0分析口評價□創(chuàng)造完成時間盅分鐘口課前口課中□課后作業(yè)類型口預習感知0鞏固應用0拓展創(chuàng)新

評價方式口自評 13互評 0師評評價標準兩星了解勞動節(jié)，并簡單做計劃。三星了解勞動節(jié)，并做計劃。書寫工整。參考答案無標準答案TOC\o"1-5"\h\zIwillplaythepipaforher.( )SheisagreatEnglishteacher!( )3.Grapesaremyfavouritefruit.( )China'sNationalDayisinOctober.( )Iwilleatmooncakeswithmyfamily.( )MynameisOliver.IstudyinBeijing.It'sautumnnow.Wehaveseveralspecialdaysinautumn.Teachers'DayisinSeptember.Wewillgivecardsofthankstoourteachers.Mid-AutumnDayisusuallyinSeptember,too.Wecanenjoythemoonandeatmooncakes.China'sNationalDayisinOctober.AndweusuallyhaveaschooltripinOctober.Thisyear,wewillgototheGreatWall.IlovemylifeinBeijing.在文中提到的節(jié)日或活動對應的括號里打“W。根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。Oliverlivesin now.Theywillgive totheirteachers.Theycan onMid-AutumnDay.TheywillgototheGreatWallin .Theyhave specialdaysinSeptember.參考答案:E2.C3.A4.B5.D【解析】1.句意：我將為她彈琵琶。playthepipa彈琵琶，選項E是彈琵琶，故選E。句意：她是一位很棒的英語老師！teacher老師，選項C是老師，故選C。句意：葡萄是我最喜歡的水果。grapes葡萄，選項A是葡萄，故選A。句意：中國的國慶節(jié)在十月。October+月，選項B是十月，故選B。句意：我要和家人一起吃月餅。eatmooncakes吃月餅，選項D是月餅，故選D。【點睛】勾選(2)(3)(5)(6) 7.Beijingcardsofthanksenjoythemoon/eatmooncakesOctobertwo【解析】6.(1)圖片顯示是運動會，短文中沒有提到運動會，所以不打衣圖片顯示是國慶節(jié)，根據(jù)China'sNationalDayisinOctober.可知文中提到了國慶節(jié)，所以打蟲圖片顯示是教師節(jié)，根據(jù)Teachers'DayisinSeptember.Wewillgivecardsofthankstoourteachers,可知文中提到了教師節(jié)，所以打寸。圖片顯示是大合唱，短文中沒有提到關(guān)于大合唱，所以不打寸。圖片顯示是長城，根據(jù)Thisyear,wewillgototheGreatWall.可知文中提到了長城，所以打寸。圖片顯示是賞月和吃月餅，關(guān)于中秋節(jié)的，根據(jù)Mid-AutumnDayisusuallyinSeptember,too.Wecanenjoythemoonandeatmooncakes.可知文中提到了中秋節(jié)，所以打寸。故答案為勾選(2)⑶(5)(6)o(1)句意：奧利弗現(xiàn)在住在 。根據(jù)IstudyinBeijing,可知奧利弗現(xiàn)在住在北京。故答案為Beijingo句意：他們會送給他們的老師 o根據(jù)Wewillgivecardsofthankstoourteachers.可知他們會給老師送感謝卡。故答案為cardsofthankso句意在中秋節(jié)他們可以 o根據(jù)Wecanenjoythemoonandeatmooncakes.可知中秋節(jié)他們可以賞月和吃月餅。故答案為enjoythemoon/eatmooncakeso句意：他們在 去長城。根據(jù)AndweusuallyhaveaschooltripinOctober.Thisyear,wewillgototheGreatWall,可知他們十月去長城。故答案為October。句意他們在九月有特殊日子。根據(jù)Teachers'DayisinSeptember.和Mid-AutumnDay isusuallyinSeptember,too.可知九月有教師節(jié)和中秋節(jié)兩個節(jié)日。故答案為two。故答案為①Beijing,@cardsofthanks,(3)enjoythemoon/eatmooncakes,④October,⑤two?！军c睛】

單元第三課時作業(yè)■■■■■■ PartC ■■■課前預習熱身學生在課前預習本課單詞列表中的生詞、詞組并快速瀏覽繪本，然后完成以下任務。<、Whatiszoomsharing?WhatwillZoomdoinXinjiang?Whenisthemathstest?k 丿作業(yè)屬性設(shè)計意圖學生自主預習課本內(nèi)容，并思考聽前問題.可以激發(fā)個人關(guān)于新課的背景知識，從而增進聽音能力，提升課堂學習效率。語言技能□聽 口說 13讀 13寫認知水平0記憶M理解0應用EI分析□評價□創(chuàng)造完成時間史分鐘 0課前 □課中 0課后作業(yè)類型0預習感知 □鞏固應用 0拓展創(chuàng)新評價方式與標準評價方式回自評 0互評 □師評評價標準一星能提前預習課文，并回答1-2道題。兩星能提前預習課文，并全部正確回答。參考答案參考Storytime2、六月份就要迎來我們的兒童節(jié)了，班里準備舉辦一個兒童節(jié)派對。老師需要你幫助她策劃一下活動。需要你幫助她策劃一下活動。Children'sDaypartyWhen：Where：Activities：作業(yè)屬性設(shè)計意圖通過策劃兒童節(jié)派對，鍛煉學生的動手能力和鞏固所學知識。語言技能□聽 口說 。讀 EI寫認知水平口記憶回理解目應用Z分析口評價□創(chuàng)造完成時間迫分鐘 □課前 □課中 13課后作業(yè)類型口預習感知 0鞏固應用 口拓展創(chuàng)新評價方式與標準評價方式口自評 回互評 13師評評價標準一星了解兒童節(jié)，并簡單策劃1-2個派對活動。桿5精細地策劃派對，至少有3個派對活動。參考答案無標準答案。3、每個人都有自己最喜歡的節(jié)日，你最喜歡的節(jié)日是什么呢？請你介紹一

下吧！

MyfavouritefestivalP —丿評價方式與標準評價方式口自評 0互評13師評評價標準兩星能簡單描述自己喜歡的節(jié)日。三星能完整描述自己喜歡的節(jié)日。書寫工整。參考答案無標準答案作業(yè)屬性設(shè)計意圖通過描述自己喜歡的節(jié)日，培養(yǎng)學生的寫作能力。語言技能口聽口說0讀0寫認知水平口記憶□理解0應用13分析口評價0創(chuàng)造完成時間套_分鐘口課前口課中回課后作業(yè)類型口預習感知13鞏固應用回拓展創(chuàng)新給句了配上合適的圖片。It'softenintheninthmonthoftheyear.IofteneatmooncakesandenjoythemoonwithmyTOC\o"1-5"\h\zfamily.( )It'sinspring.It'sinMarch.Weoftenplantsometreesandflowers.( )It'sonSeptember10th.It'sfbrourteachers.Theyoftengetsomepresentsfromstudents.()It'sthefifthmonthoftheyear.MayDayisinthismonth.( )It'sthemostimportant(最重要的)festivalinChina.Weofteneatdumplings.( )NameCountryBirthdayFavouriteseasonFavouritefestivalWhattodoWuXinChina図調(diào)NameCountryBirthdayFavouriteseasonFavouritefestivalWhattodoTomAustralia國w%WuXinandTomaremynewclassmates.WuXincomesfrom 6 .Herbirthdayis 7 June.Shelikes 8 best.Shecanmakeasnowmaninwinter.HerfavouritefestivalistheSpringFestival.ShecaneatdumplingsandgetluckymoneyduringtheSpringFestival.Tomis 9 Australia.Hisbirthdayisin 10 ,buthisfavourite LI isspring.Becausehecanplanttreesandflowers.Helikes 12 best.Hecanhaveapartyatschool. 13 dotheydoatseveno'clockeveryday?WuXindoesmorning 14 inthepark.Tomeatsbreadandaneggfbrbreakfastathome.Theyoftengotoschooltogether 157:30a.m.參考答案：E2.A3.B4.D5.C【解析】1.句意為通常是在一年中的第九個月。我經(jīng)常和家人一起吃月餅，享受月光。根據(jù)句意可知，描述的是中秋節(jié)，與圖片E相符。故選E。句意為現(xiàn)在是春天，是三月，我們經(jīng)常種些樹和花。根據(jù)句意可知，描述的是植樹節(jié)，與圖片A相符。故選A。句意為它在9月10日，它是給我們老師的，他們經(jīng)常收到學生們的禮物。根據(jù)句意可知，描述的是教師節(jié)，與圖片B相符。故選B。句意為它是一年的第五個月，五一就在這個月。根據(jù)句意可知，描述的是五月，與圖片D相符。故選D。句意為它是中國最重要的節(jié)日，我們經(jīng)常吃餃子。根據(jù)句意可知，描述的是春節(jié)，與圖片C相符。故選C。China7.in8.winter9.from10.February11.season12.Children'sDay13.What14.exercises15.at【解析】6.句意：吳聽來自 o根據(jù)表格可知吳昕來自中國China,故答案為China。句意：她的生日在六月。根據(jù)表格可知是在六月，在幾月用介詞in,故答案為in。句意：她最喜歡 o根據(jù)表格可知她最喜歡冬季winter,故答案為winter。句意：湯姆來自澳大利亞。根據(jù)表格可知他來自澳大利亞。來自befrom,故答案為fromo句意：他的生日在 °根據(jù)表格可知他的生日在二月February,故答案為Februaryo句急但是他最喜 是春天。根據(jù)表格可知他最喜歡的季節(jié)是春天，故答案為season。句急他最喜歡 。根據(jù)表格可知他最喜歡兒童節(jié)ChildrensDay,故答案為Children'sDay。句急他們在每天的七點做 ?根據(jù)下文介紹可知該空填What什么，故答案為What。句意：吳昕在公園里做 o根據(jù)表格可知是做早操morningexercises,故答案為exerciseso句意：他們經(jīng)常在上午7:30?起去上學。在幾點用介詞at,故答案為at?！军c睛】單元主題綜合實踐作業(yè)五、單元主題綜合實踐作業(yè)每年都有很多節(jié)假日，你最喜歡的節(jié)日是什么呢？請你和你的小伙伴談一談,并為他們設(shè)計一下活動吧。作業(yè)要求：小組合作，6人一組。小組談論最喜歡的節(jié)日。 、/!功能句：IIIA：What'syourfavoritefestival?B：Myfestivalis...A：Why...?B：Because...把大家喜歡的節(jié)日整理成表格并策劃活動。FestivalWhenWhat把選擇的節(jié)日和策劃的活動設(shè)計成海報。5、班級評選出最喜歡的節(jié)日活動策劃。

閱塊短文，元成文后任務。MynameisOliver.IstudyinBeijing.It'sautumnnow.Wehavespecialdaysinautumn.Teacher'sDayisinSeptember.Wewillgivecardsofthankstoourteachers.Mid-AutumnDayisusuallyinSeptember,too.Wecanenjoythemoonandeatmooncakes.China'sNationalDayisinOctober.AndweusuallyhaveaschooltripinOctober.Thisyear,wewillgototheGreatWall.IlovemylifeinBeijing.1.在文中提到的節(jié)日或活動的括號內(nèi)打“寸‘。2.根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。2.根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。Oliverlivesin now.Theywillgive totheirteachers.Theycan onMid-AutumnDay.They'llgototheGreatWallin .Theyhavespecialdays .閱讀同學們這個學期的安排，并完成活動的系列報道。sportsmeetWhen:May16thWhere:ontheplaygroundWhat:Mike(playfootball)ZhangPeng(run)readingfestivalWhen:June5ts)ItisMay16th.Wearehavingthesportsmeetonthe .Look!Mikeisplayingfootball.ZhangPengis .Howexciting!Itis .Wearehavingthereadingfestivalinthelibrary.Look!Amyis .Sarah .Howfunny!When:June17thWhere:inthegymWhat:ZhangPeng(singEnglishsongs)Amy(tellstories)EnglishfestivalHowinteresting!參考答案：(2)寸(3)V(5)V(6)V2.BeijingcardsofthanksenjoythemoonandeatmooncakesOctoberinautumn［分析】1.根據(jù)文中句子Teacher'sDayisinSeptember.Mid-AutumnDayisusuallyinSeptember,too.China'sNationalDayisinOctober.AndweusuallyhaveaschooltripinOctober.Thisyear,wewillgototheGreatWall.可知節(jié)日有：教師節(jié)，中秋節(jié)和國慶節(jié);活動有：去長城。所以在(2)(3)(5)(6