理化生科組工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁理化生科?組工作總?結(jié)半年?來，理化?生科組在?學(xué)校各級(jí)?處室的正?確領(lǐng)導(dǎo)和?幫助下，?在組內(nèi)全?體同事的?齊心努力?下，可以?說較為圓?滿地完成?了學(xué)校交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，現(xiàn)具體?總結(jié)一?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂于?奉獻(xiàn)我?們科組的?老師特點(diǎn)?是“中青?”二結(jié)合?，傳幫帶?是我們組?的特色，?雖然我們?組的學(xué)科?類別比較?多，但團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神是可?喜的。在?公開示教?活動(dòng)的聽?評(píng)課中，?一人上課?、全組出?動(dòng)，個(gè)個(gè)?都是好幫?手。依據(jù)?開學(xué)初，?教學(xué)系列?制定的工?作計(jì)劃，?組內(nèi)確立?了以備課?組為單位?的教學(xué)工?作目標(biāo)，?利用教研?組活動(dòng)時(shí)?間，學(xué)習(xí)?和落實(shí)教?學(xué)常規(guī)的?有關(guān)內(nèi)容?，通過分?散聽課、?集中評(píng)課?等多種方?式來相互?督促、相?互促進(jìn)，?加強(qiáng)了各?備課組之?間的相互?交流；組?內(nèi)有兩位?新教師，?二、不?斷學(xué)習(xí)、?更新理念?中，我們?逐步對(duì)課?改中新的?教學(xué)理念?有了更明?確的認(rèn)識(shí)?首先，?以學(xué)習(xí)理?念為先導(dǎo)?。平時(shí)組?織的各種?學(xué)習(xí)新理?論的活動(dòng)?中，教師?都認(rèn)真聽?講、詳細(xì)?記錄，先?后參加了?縣里舉辦?教研活動(dòng)?，從而更?進(jìn)一步地?加深了對(duì)?課改的認(rèn)?識(shí)。在此?基礎(chǔ)上教?研組組織?全組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《理化?生新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?并進(jìn)行了?“新課改?精神”、?“新課程?理念”、?“新課程?目標(biāo)”和?“實(shí)施意?見”的專?題討論。?在學(xué)習(xí)和?活動(dòng)中，?我們逐步?對(duì)課改中?新的教學(xué)?理念有了?更明確的?認(rèn)識(shí)。?其次.在?教研中轉(zhuǎn)?變教學(xué)理?念。能不?能把課改?精神落實(shí)?到課堂中?去是課改?成敗的一?個(gè)關(guān)鍵，?怎樣把新?的教學(xué)理?念附注在?教學(xué)實(shí)踐?中越來越?成為了我?們科組每?位教師急?待解決的?問題。為?此教研組?采取了一?系列的相?關(guān)措施，?例如全組?教師分學(xué)?科的集體?備課，相?互聽課，?對(duì)重點(diǎn)章?節(jié)內(nèi)容組?織公開教?學(xué)和相互?評(píng)課等。?這樣的教?研活動(dòng)氣?氛熱烈、?效果明顯?，教師的?教學(xué)理念?和實(shí)踐能?力都得到?了較大程?度的提高?。并且教?師這種高?漲的教研?熱情也影?響到了學(xué)?生，許多?學(xué)生積極?幫教師進(jìn)?行課前準(zhǔn)?備和組織?同學(xué)課后?討論，學(xué)?生對(duì)課改?教材的學(xué)?習(xí)越來越?顯示出了?濃厚的興?趣。這使?我們真正?認(rèn)識(shí)到了?“教、學(xué)?相長”的?作用。?三、潛心?鉆研業(yè)務(wù)?，教育科?研碩果累?累本學(xué)?期，在學(xué)?校教學(xué)及?教研系列?的精心組?織和指導(dǎo)?下，學(xué)校?的教育科?研工作，?極大地調(diào)?動(dòng)了每位?教師的科?研積極性?，在充滿?競(jìng)爭機(jī)制?的環(huán)境下?，大家主?動(dòng)研究的?意識(shí)明顯?增強(qiáng)，本?學(xué)期科組?里有__?__篇教?研論文、?一個(gè)教學(xué)?課件獲縣?級(jí)三等獎(jiǎng)?。四、?積極參加?小專題研?究我們?科的同事?們積極參?加小專題?研究活動(dòng)?，在科組?中對(duì)相關(guān)?專題的調(diào)?研和合作?表現(xiàn)得很?好，在日?常教學(xué)中?以各種靈?活的有效?方式完成?了相關(guān)的?小專題工?作。五?、積極參?加創(chuàng)強(qiáng)工?作本學(xué)?期，科理?化生科組?積極配合?學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)?工作，理?化生實(shí)驗(yàn)?室相關(guān)的?實(shí)驗(yàn)儀器?、藥品的?整理和擺?放、相關(guān)?數(shù)據(jù)的整?理和收集?等要求很?細(xì)致，我?們科組的?同事們?nèi)?勞任怨、?積極工作?，把工作?做得很好?，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?六、問?題和反思?教師相?對(duì)較少，?相互交流?的機(jī)會(huì)相?對(duì)就少，?做好學(xué)科?間的知識(shí)?整合也是?我們要認(rèn)?真思考和?解決的問?題.評(píng)價(jià)?機(jī)制也比?較模糊，?一定程度?上影響了?教學(xué)的研?究和開展?。七、?今后的措?施積極?搜集反饋?意見，加?強(qiáng)備改檢?查力量，?積極開展?聽評(píng)課活?動(dòng).不斷?深化教學(xué)?改革.開?展分層教?學(xué)的嘗試?，使每一?個(gè)學(xué)生都?有學(xué)習(xí)的?經(jīng)歷.繼?續(xù)開拓學(xué)?生的視野?，多開展?一些課外?活動(dòng)，提?高學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?，加強(qiáng)知?識(shí)的應(yīng)用?能力.利?用網(wǎng)絡(luò)資?源收集教?學(xué)素材，?把教研組?的建設(shè)和?課改推上?一個(gè)新的?臺(tái)階。?回顧半學(xué)?期來的教?研組工作?，我深深?的感到：?務(wù)本求實(shí)?是取得一?切成績的?根本保障?，愉快的?心境是緩?解疲勞最?為有效的?方式，團(tuán)?結(jié)出智慧?、協(xié)作出?成果，理?化生教研?組人追求?樸實(shí)的信?念，那就?是：說到?不如做到?，要做就?盡量做到?最好。?理化?生科組工?作總結(jié)（?二）半?年來，理?化生科組?在學(xué)校各?級(jí)處室的?正確領(lǐng)導(dǎo)?和幫助下?，在組內(nèi)?全體同事?的齊心努?力下，可?以說較為?圓滿地完?成了學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，現(xiàn)具?體總結(jié)?一、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)?我們科組?的老師特?點(diǎn)是“中?青”二結(jié)?合，傳幫?帶是我們?組的特色?，雖然我?們組的學(xué)?科類別比?較多，但?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神是?可喜的。?在公開示?教活動(dòng)的?聽評(píng)課中?，一人上?課、全組?出動(dòng)，個(gè)?個(gè)都是好?幫手。依?據(jù)開學(xué)初?，教學(xué)系?列制定的?工作計(jì)劃?，組內(nèi)確?立了以備?課組為單?位的教學(xué)?工作目標(biāo)?，利用教?研組活動(dòng)?時(shí)間，學(xué)?習(xí)和落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?的有關(guān)內(nèi)?容，通過?分散聽課?、集中評(píng)?課等多種?方式來相?互督促、?相互促進(jìn)?，加強(qiáng)了?各備課組?之間的相?互交流；?組內(nèi)有兩?位新教師?，二、?不斷學(xué)習(xí)?、更新理?念中，我?們逐步對(duì)?課改中新?的教學(xué)理?念有了更?明確的認(rèn)?識(shí)首先?，以學(xué)習(xí)?理念為先?導(dǎo)。平時(shí)?組織的各?種學(xué)習(xí)新?理論的活?動(dòng)中，教?師都認(rèn)真?聽講、詳?細(xì)記錄，?先后參加?了縣里舉?辦教研活?動(dòng)，從而?更進(jìn)一步?地加深了?對(duì)課改的?認(rèn)識(shí)。在?此基礎(chǔ)上?教研組組?織全組教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《理?化生新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，并進(jìn)行?了“新課?改精神”?、“新課?程理念”?、“新課?程目標(biāo)”?和“實(shí)施?意見”的?專題討論?。在學(xué)習(xí)?和活動(dòng)中?，我們逐?步對(duì)課改?中新的教?學(xué)理念有?了更明確?的認(rèn)識(shí)。?其次.?在教研中?轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念。能?不能把課?改精神落?實(shí)到課堂?中去是課?改成敗的?一個(gè)關(guān)鍵?，怎樣把?新的教學(xué)?理念附注?在教學(xué)實(shí)?踐中越來?越成為了?我們科組?每位教師?急待解決?的問題。?為此教研?組采取了?一系列的?相關(guān)措施?，例如全?組教師分?學(xué)科的集?體備課，?相互聽課?，對(duì)重點(diǎn)?章節(jié)內(nèi)容?組織公開?教學(xué)和相?互評(píng)課等?。這樣的?教研活動(dòng)?氣氛熱烈?、效果明?顯，教師?的教學(xué)理?念和實(shí)踐?能力都得?到了較大?程度的提?高。并且?教師這種?高漲的教?研熱情也?影響到了?學(xué)生，許?多學(xué)生積?極幫教師?進(jìn)行課前?準(zhǔn)備和組?織同學(xué)課?后討論，?學(xué)生對(duì)課?改教材的?學(xué)習(xí)越來?越顯示出?了濃厚的?興趣。這?使我們真?正認(rèn)識(shí)到?了“教、?學(xué)相長”?的作用。?三、潛?心鉆研業(yè)?務(wù)，教育?科研碩果?累累本?學(xué)期，在?學(xué)校教學(xué)?及教研系?列的精心?組織和指?導(dǎo)下，學(xué)?校的教育?科研工作?，極大地?調(diào)動(dòng)了每?位教師的?科研積極?性，在充?滿競(jìng)爭機(jī)?制的環(huán)境?下，大家?主動(dòng)研究?的意識(shí)明?顯增強(qiáng)，?本學(xué)期科?組里有_?___篇?教研論文?、一個(gè)教?學(xué)課件獲?縣級(jí)三等?獎(jiǎng)。四?、積極參?加小專題?研究我?們科的同?事們積極?參加小專?題研究活?動(dòng)，在科?組中對(duì)相?關(guān)專題的?調(diào)研和合?作表現(xiàn)得?很好，在?日常教學(xué)?中以各種?靈活的有?效方式完?成了相關(guān)?的小專題?工作。?五、積極?參加創(chuàng)強(qiáng)?工作本?學(xué)期，科?理化生科?組積極配?合學(xué)校創(chuàng)?強(qiáng)工作，?理化生實(shí)?驗(yàn)室相關(guān)?的實(shí)驗(yàn)儀?器、藥品?的整理和?擺放、相?關(guān)數(shù)據(jù)的?整理和收?集等要求?很細(xì)致，?我們科組?的同事們?任勞任怨?、積極工?作，把工?作做得很?好，得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?。六、?問題和反?思教師?相對(duì)較少?，相互交?流的機(jī)會(huì)?相對(duì)就少?，做好學(xué)?科間的知?識(shí)整合也?是我們要?認(rèn)真思考?和解決的?問題.評(píng)?價(jià)機(jī)制也?比較模糊?，一定程?度上影響?了教學(xué)的?研究和開?展。七?、今后的?措施積?極搜集反?饋意見，?加強(qiáng)備改?檢查力量?，積極開?展聽評(píng)課?活動(dòng).不?斷深化教?學(xué)改革.?開展分層?教學(xué)的嘗?試，使每?一個(gè)學(xué)生?都有學(xué)習(xí)?的經(jīng)歷.?繼續(xù)開拓?學(xué)生的視?野，多開?展一些課?外活動(dòng)，?提高學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)，加強(qiáng)?知識(shí)的應(yīng)?用能