校本培訓個人工作總結參考范文（二篇）

第4頁共4頁校本培訓?個人工作?總結參考?范文本?學期，我?從自己的?教學實際?出發(fā)，樹?立以人為?本，以校?為本的理?念，加強?合作，相?互切磋，?取長補短?，不斷養(yǎng)?成自我學?習與自我?反思的習?慣。研修?結合，不?斷提高自?身素質(zhì)和?業(yè)務水平?;增強研?修意識，?以研究的?眼光審視?、反思、?分析和解?決自己在?教學實踐?中遇到的?實際問題?。一、?在平時授?課時，精?講點撥，?歸納總結?(1)?對學生具?有普遍意?義的疑點?和難點，?教師可采?用兩種方?式處理。?一是點撥?，讓疑點?不同的幾?個小組進?行討論，?教師參與?其中，適?時點撥;?也可以采?用“學生?教學生”?的辦法，?讓已經(jīng)解?決問題的?小組的學?生當老師?，面向全?班進行講?解，教師?適時點撥?。二是精?講，教師?要抓住問?題的要害?，一語道?破天機，?受到教與?學的高效?率。在輔?導學生學?習時要加?強對疑點?難點的練?習。(?2)教師?要一道學?生自己歸?納出新舊?知識之間?的聯(lián)系，?建構知識?網(wǎng)絡，從?而提高學?生的能力?。這些在?上課時可?以引導學?生向這些?方面發(fā)展?。二、?當堂達標?，遷移訓?練：(?1)達標?練習要限?時限量，?獨立完成?。教師巡?視，收集?學生答題?信息，出?示答案，?教師講評?，重點展?示解題的?思維過程?;(2?)針對學?生訓練中?出現(xiàn)的問?題，教師?要及時進?行矯正，?補充補償?練習，給?學生針對?性訓練的?機會;要?讓學生有?做題不全?對就要重?做的習慣?，要讓他?們有做題?認真的能?力。(?3)布置?適量有梯?度的作業(yè)?。學生課?下學習主?要是通過?作業(yè)來實?現(xiàn)在，所?以一定要?在布置作?業(yè)上下功?夫。三?、回扣目?標，課堂?小結：?做到：重?點內(nèi)容，?概括歸納?，梳理成?線，加深?學生印象?指出：?易疏忽的?知識薄弱?點，引起?學生足夠?的重視;?評價：?學生的當?堂表現(xiàn)，?起導向作?用。教?師要在“?導”字上?狠下功夫?：1、?導興趣?2、導學?法3、?導思維?4、導創(chuàng)?新生活?不是守株?待兔的遐?想，不是?消極的自?我研究，?不是情緒?化的虔敬?神明，只?有行動才?能決定人?生價值。?校本培?訓個人工?作總結參?考范文（?二）一?、轉(zhuǎn)變思?想，更新?觀念我?校所有領?導和教師?積極投身?于課改理?論的學習?當中，領?導身先士?卒，做好?表率。他?們既是新?課程實驗?改革的身?體力行者?又是學校?教育教學?質(zhì)量的責?任人，因?此，在課?改實驗中?，他們切?實做到了?三個“自?覺”：自?覺參加上?級組織的?各種學習?培訓，自?覺參加校?內(nèi)每次課?改學習，?自覺學習?教育報刊?，廣泛吸?收課改信?息。為了?激發(fā)廣大?教師參與?校本研修?的積極性?，我校首?先組織全?體教師學?習了07?-___?_年新一?輪校本研?修的工作?方案。通?過座談，?討論，使?全體教師?明確現(xiàn)代?教育的本?質(zhì)，明確?課改對于?教師提出?了什么樣?的素質(zhì)要?求。廣大?教師通過?深入學習?，從而明?確了作為?一名教師?必須不斷?的提高自?己，充實?自己，具?有豐富的?知識含量?，扎實的?教學基本?功，否則?就要被時?代所淘汰?，增強了?教師的自?身學習的?緊迫性，?危機感和?責任感，?樹立了“?以學生發(fā)?展為本”?的教育思?想，不斷?進行教學?觀念的更?新，教師?的教學行?為和學生?的學習方?式也有了?根本性的?改變。?二、形式?多樣，講?求實效?校本研修?是教育教?學工作的?基礎，按?照我校的?實際情況?，本學期?，我校采?取了集中?研修與教?師自主學?習相結合?方式對全?體教師進?行全面培?訓(在?研修方式?上，形式?多樣。首?先是行之?有效的教?研組活動?，我校通?過各教研?組的活動?，讓每位?教師結合?自己的教?學實踐，?提出自己?的疑問，?然后由各?位教師對?提出的問?題進行匯?總，定出?每次教研?活動的內(nèi)?容，由教?研組長負?責，圍繞?每次活動?主題開展?活動。為?了使研修?更加生動?，我們采?取多樣化?的形式：?如專題培?訓、主題?研討、教?研活動、?集體備課?、教學觀?摩、教學?會診等多?種形式，?務求取得?實效。?三、繼續(xù)?努力，力?求完美?我校的校?本研修工?作雖然己?取得了一?些成績，?但仍有許?多工作有?待加強和?完善，在?今后的工?作中，我?們將更加?努力工作?，為建設?一支合格?穩(wěn)定、業(yè)?務精良的?教師隊伍?而不懈努?力。(?一)繼續(xù)?強化教師?素質(zhì)意識?，使校本?研修工作?更加科學?化、制度?化、規(guī)范?化。(?二)加強?青年教師?培養(yǎng)，造?就一大批?名師、青?年骨干教?師和學科?帶頭人。?(三)?深化教育?科研工作?，形成兄?弟學校那?種良好的?科研氛圍?，并爭取