鄭集中學城區(qū)校區(qū)文言文復習之斷句課件

歡迎光臨【斷句趣談】漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正

【美女】漆黑頭發(fā)，全無麻子，腳不大，周正。

【恐龍】漆黑，頭發(fā)全無，麻子，腳不大周正。七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡賦與女婿外人不得干預沒有標點的遺書財產(chǎn)歸誰？七十老翁產(chǎn)一子/人曰非/是也/家業(yè)盡賦與/女婿外人/不得干預—老人之子七十老翁產(chǎn)一子/人曰非是也/家業(yè)盡賦與女婿/外人不得干預—老人之婿眾人“斷”案

標點巧用一例

抗日戰(zhàn)爭時期，有些漢奸在街頭巷尾的墻壁上，寫上一條巨型標語﹕“有糧食不賣給八路軍吃﹗”過了不久，這條標語上，忽然多出一點逗號，使這條標語改變了意思﹕“有糧食不賣，給八路軍吃﹗”只消一個小小的標點符號，就使意思完全相反。

良師秀才

古時，有位秀才出了一張招生告示，報酬方面則寫成﹕“無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可”。開學以后，秀才只收有錢人家的學費，窮人則分文不收。原來，窮人來讀書，秀才就這樣讀﹕

“無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。”當有錢人家到來，則改成﹕

“無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無銀，錢也可?！蔽难晕臄嗑湔莆找?guī)律，靈活運用，才能無往而不勝一、考點解析

2010年江蘇考試說明（加考題）要求對一段課外古文的全部或部分斷句，分值6分

二、考題回放

(2010江蘇卷6分，限6處)

用斜線（/）給下面文言文斷句

歐陽修嘗慨《七略》四部，目存書亡，以謂其人之不幸，蓋傷文章之不足恃也……然讀《史》《漢》之書，而察徐廣、裴骃、服虔、應劭諸家之注釋，其間不得遷固之意者，十常四五焉。以專門之攻習猶未達古人之精微況泛覽所及愛憎由己耶夫不傳者有部目空存之慨其傳者，又有推求失旨之病，與愛憎不齊之數(shù)。三、學習目標掌握斷句的方法，并能綜合運用準確斷句第一步:通讀全文，弄懂大意。第二步:循序漸進，先易后難。(將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。)第三步:借助“特征”，巧妙斷句。第四步：利用翻譯、語法分析或語感來檢驗。

斷句步驟探尋規(guī)律

例1、湖陽公主新寡/帝與共論朝臣/

微觀其意例2、有乘軒冕過門者

/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐/曰

/子非吾友也！例3、匡衡勤學而無燭/鄰舍有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映書而讀之。（鑿壁偷光）

和現(xiàn)代漢語一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語和賓語，因此找出文中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。規(guī)律一：探尋規(guī)律

例3、天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣。例4、夫趙之于齊楚/捍蔽也/猶齒之有唇也/唇亡則齒寒/今日亡趙/明日患及齊楚矣/且救趙/高義也/卻秦師/顯名也/不務為此而愛粟/為國計者/過矣。規(guī)律二：

古人寫文章，不用標點符號，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標志。⑴句首的語氣詞:

如“其、蓋、凡、竊、諸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；⑵

句末語氣詞：如也、矣、歟、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；（3）句中連詞:

如以、于、為、而、則等。(4)有些常用在句首的關聯(lián)詞:

如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；(5)常在句首的時間詞

:

如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰溟g，“矣”“耳”后面畫圓圈。“耶”“乎”經(jīng)常表疑問，“也”“者”作用要停頓。探尋規(guī)律例5上常從容與信言諸將能不（通否），各有差。上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也。上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰/如我/能將幾何/信曰/陛下不過能將十萬/上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳/笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵而善將將/此乃信之所以為陛下禽也。例5：項王至陰陵迷失道問一田父田父紿曰左左乃陷大澤中。規(guī)律三：

文言文中對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。05北京卷用斜線/給下面文言文斷句(5分)

匡廬奇秀/甲天下山//山北峰/曰香爐//峰北寺/曰遺愛寺//介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山

(選自《白居易·草堂記》)頂真、排比、對偶、反復是文言文中最常見的修辭方法。這一特點，又為斷句提供了方便。探尋規(guī)律

例題6

汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也。汝心之固/固不可徹/曾不若孀妻弱子/雖我之死/有子存焉/子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫無窮匱也。規(guī)律四（1）:找修辭之頂真

頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。探尋規(guī)律例題7積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。積善多者/雖有一惡/是為過失/未足以亡/積惡多者/雖有一善/是為誤中/未足以存/人君聞此/可以悚懼/布衣聞此/可以改容。規(guī)律四（2）:找修辭之排比對偶

排比、對偶是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。這一特點，又為我們斷句提供了方便。

例8、向為身死而不受今為宮室之美為之向為身死而不受今為妻妾之奉為之向為身死而不受今為所識窮乏者得我而為之是亦不可以已乎此之謂失其本心

向為身死而不受

/今為宮室之美為之/向

為身死而不受

/今為妻妾之奉為之/向為身

死而不受/

今為所識窮乏者得我而為之/是亦不可以已乎/

此之謂失其本心規(guī)律四:規(guī)律四（3）:找修辭之反復探尋規(guī)律例9、故知勝有五/知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者/勝/識眾寡之用者/勝/上下同欲者/勝/以虞待不虞者/勝/將能而君不御者/勝例10、老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/

老而無子曰獨/

幼而無父曰孤

/此四者

/

天下之窮而無告者也。

規(guī)律五:依總分，定句讀

文言文中，也往往有總分、分總的形式，我們自然可以據(jù)此進行斷句。固定結構，如“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰與……乎”“為……所……”、“受……于……”，“無乃……乎”，“得無……乎”等，根據(jù)這些結構也可斷句。規(guī)律六:借助句式特點及固定結構斷句例如“何……之有”

(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余馬首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天時，抑亦人謀。）；“不亦……乎”（不亦說乎？）；“何……之為”（秦則無禮，何施之為？）；“無乃……乎（無乃不可乎？）；“可得……歟”（可得聞歟？）；“得無……乎”（得無異乎？）

1.找名詞（或代詞），定句讀。3.對話、引文定句讀。

4.據(jù)修辭，定句讀。5.依總分，定句讀。小結：文言斷句的方法

實際操作中要綜合運用6.借助句子成分及固定結構斷句斷句口訣：文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。緊緊抓住“曰”、“云”、“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看。特殊句式掌握住，固定結構莫拆散。詞性詞義要精研，語法結構幫助判。排比對偶與反復，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細檢驗。文言斷句鞏固練習2008重慶卷11.用斜線（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句（1）用斜線（/）斷句：昔吾先君桓公出游睹饑者與之食睹疾者與之財（2分）參考答案：昔吾先君桓公出游/睹饑者與之食/睹疾者與之財天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣。2006年北京卷考題用斜線（/）給下面文言文斷句（5分）（趙困于秦）齊人、楚人投趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚扦蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務為此而愛粟為國計者過矣?！保ㄈ〔挠凇顿Y治通鑒·周紀五》）參考答案：（趙困于秦）齊人、楚人投趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚／扦蔽也／猶齒之有唇也／唇亡則齒寒／今日亡趙／明日患及齊楚矣／且救趙／高義也／卻秦師／顯名也／不務為此而愛粟／為國計者／過矣?！?/p>

2.王黃門兄弟三人俱詣謝公子猷子重多說俗事子敬寒溫既出坐客問謝公向三賢孰愈謝公曰小者最勝客曰何以知之謝公曰吉人之辭寡躁人之辭多推此知之（《世說新語。品藻第九》）注：猷（yǒu）參考答案：王黃門兄弟三人俱詣謝公/子猷子重多說俗事/子敬寒溫/既出/坐客問謝公/向三賢孰愈/謝公曰/小者最勝/客曰/何以知之/謝公曰/吉人之辭寡/躁人之辭多/推此知之用斜線給下面文言文斷句

1.陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日